2019-2020年八年級語文下冊 25《詩詞曲五首》“一案三單”問題導讀單 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 25《詩詞曲五首》“一案三單”問題導讀單 新人教版 【教材分析】 《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首唐詩，抒發(fā)了詩人劉禹錫轉徙巴山楚水的坎坷遭遇和無限感慨，流露了對已故友人的懷念，表現(xiàn)出曠達的胸懷和積極進取的精神。 《赤壁》是杜牧任黃州刺史時所作。作者借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的情感，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。 《過零丁洋》是文天祥閃今爍古的詩篇，作于作者被俘后被押解過零丁洋時。作者通過回憶自己以上坎坷不平的遭遇抒發(fā)了憂國之痛和舍生取義、為國捐軀的豪情壯志。 《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》是膾炙人口的詠月佳作。這首詞通過寫作者因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達觀的思想排除憂患，表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。 《山坡羊潼關懷古》是詩人在任上所寫的一首散曲。作者吊古抒懷，表達了悲憤傷感之情，揭露出人民的悲慘命運根源之所在，表現(xiàn)了作者關心百姓疾苦、憂國憂民的思想感情。 【教學目標】 一．知識與技能 1．了解作者生平和五首詩詞曲的寫作背景。 2．了解詩、詞、曲等古代詩歌的體裁特點以及相關常識。 3．把握詩歌內(nèi)容，積累古詩詞名句。 二．過程與方法 1．體會詩詞借景抒情、吊古抒懷的寫作手法。 2．反復誦讀，品味詩歌的音樂美、意境美，培養(yǎng)鑒賞古代詩歌的能力。 三．情感態(tài)度價值觀 感受詩人或豁達樂觀，或憂慮國計民生的情懷，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的人生觀。 【重難點突破】 1．體會詩歌中運用的寫作手法。 2．把握詩歌內(nèi)容，領會詩人情感。 【學習過程】 一．學海導航： 1．了解作者生平和五首詩詞曲的寫作背景。 2．把握詩歌內(nèi)容，積累古詩詞名句。 3．感受詩人或豁達樂觀，或憂慮國計民生的情懷，養(yǎng)成正確的人生觀。 二．了解作者 1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自____________，作者是_________，_____朝人。 2.《赤壁》選自__________，作者是______朝_________。 3.《過零丁洋》選自____________，作者是__________，______朝愛國詩人。 4.《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》作者是_________，__________代文學家。 5.《山坡羊潼關懷古》選自__________，作者是________， ________代_______家。 三．完成練習 1．給下列加點的字注音。 側畔（ ） 折戟（ ） 鐵未銷（ ） 干戈（ ） 寥落（ ） 飄絮（ ） 宮闕（ ） 瓊樓（ ） 低綺戶（ ） 躊躇（ ） 潼關（ ） 嬋娟（ ） 2．解釋下列加點的詞。 （1）暫憑杯酒長精神（ ） （2）自將磨洗認前朝（ ） （3）零丁洋里嘆零?。? ） （4）高處不勝寒（ ） （5）意躊躇（ ） 3．古詩詞名句默寫填空。 （1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是___________，____________。 （2）《赤壁》中表示議論的語句是____________________，____________________。 （3）《水調(diào)歌頭》中表達對離苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。 （4）《山坡羊 潼關懷古》中表達全曲主旨的句子是_____________，_______________。 四．拓展閱讀 《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）；《古詩詞中的春天》 參考答案 1.pn jǐ xiāo gē lio x qu qing qǐ chu ch tng chn 2.（1）增長、振作。（2）磨光洗凈 （3）孤苦無依的樣子 （4）經(jīng)受不住 （5）心情 3.（1）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 （3）但愿人長久，千里共嬋娟 （4）興，百姓苦；亡，百姓苦。 自我評價 小組評價 教師評價