2019-2020年九年級政治全冊 2.4 學會合作教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 2.4 學會合作教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 2.4 學會合作教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 2.4 學會合作教案 蘇教版 第二單元 合作誠信 第4課 學會合作 教學目標 通過教學，了解合作與競爭的含義和類型，正確理解合作與競爭的相互關系，知道合作的價值與技巧，正確對待和參與競爭，能夠正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團隊合作、樂于助人的品質(zhì)，懂得維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學生的公平合作意識，敢于面對競爭中的挫折與失敗，形成正當參與競爭的品質(zhì)。 第一框 生活處處有合作 教學目標 通過教學，了解合作的原因、含義及類型，理解合作的作用和意義，認識發(fā)展與合作的關系，培養(yǎng)參與國際分工與合作的廣闊視野。 教學重點 合作的含義 教學難點 合作的價值 教學方法 講授法、談話法、討論法、案例分析法 教學用具 圖片、小黑板、多媒體投影儀 教學時間 1課時 教學過程 知識回顧：什么是人類社會？個人與社會的關系如何？ 連接新授：在豐富多彩的社會生活中，唯有合作，才有發(fā)展。 1、學生自行閱讀教材47頁的材料《制針過程》，思考探究問題。 2、教師小結(jié)：樂于合作并善于合作是現(xiàn)代人應該具備的一種基本素質(zhì)。 3、關于合作的基本知識： （1）教師展示問題：什么是合作？合作與分工的關系如何？合作類型有哪些？合作的結(jié)果如何？ （2）學生閱讀教材47-48頁，思考問題。 （3）教師隨機抽取學生回答問題。 （4）教師小結(jié)：略。 4、感悟合作價值： （1）溫習教材40頁插圖《紅軍飛奪瀘定橋》和《解放軍官兵奮勇戰(zhàn)洪水》。 （2）知識搶答：關于合作的成語或俗語，看誰說的多。 （3）合作的價值：可以使人們相互依存，相互促進，增強團結(jié)；可以揚長避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其能，物盡其用；可以互惠互利，共享成果。 5、發(fā)展與合作： （1）集體的生存和發(fā)展需要合作； （2）地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮需要合作； （3）國家的發(fā)展與強大需要合作。 6、框題總結(jié)。 7、問題探究： （1）“西氣東輸”工程知識問答； （2）北坡登珠峰。 第二框 學會與人合作 教學目標 通過教學，體會合作是一門藝術(shù)，學會與人合作的幾種主要技巧，交流與人合作的經(jīng)驗教訓，樹立公平合作的意識。 教學重點 怎樣學會合作 教學難點 怎樣學會合作 教學方法 講授法、談話法、討論法、案例分析法 教學用具 小黑板、圖片、多媒體 教學時間 1課時 教學過程 學生集中預習新授，思考問題：我們怎樣學會與人合作？ 教師給出明確的知識要點。 1、合理分工，科學計劃 介紹波音747各配件生產(chǎn)國家名稱。 學生思考問題：我們在學習生活中如何合理分工？ 教師小結(jié)學生的答案，并給出結(jié)論；（1）相互交流學習經(jīng)驗和體會；（2）遇到問題相互討論；（3）遇到困難相互鼓勵；等等。 2、有效指揮，相互配合 教師介紹寓言《地獄與天堂》（見教參第90頁）。 學生分小組探討體會。 教師介紹導演、教練、指揮等人物的性質(zhì)。 學生分小組探討體會。 3、承擔責任，履行義務 問題探究《我們的節(jié)目演砸了》。（見教材53頁） 學生自行思考。 學生個別發(fā)言。 教師小結(jié)：（1）我們對同學之間的相互責怪的正確態(tài)度：班級活動是集體活動，每一個人都是集體的一員，都應該以班級這個大局為重，各自首先要自覺承擔責任，履行義務，竭盡全力為班集體增光添彩。（2）同學之間如何合作：一要相互尊重和信任；二要合理分工和計劃；三要承擔責任和義務；四要求同存異和溝通；五要精誠團結(jié)和補臺；六要公平享受合作成果。 4、相互溝通，真誠合作 教師介紹小故事《新龜兔賽跑》。（見教參第93頁） 學生談啟示。 教師小結(jié)：一要堅持；二要善于轉(zhuǎn)“勢”；三要及時調(diào)整；四要互補雙贏。 學生閱讀教材54頁《負荊請罪》。交流體會。 5、公平公正，合作共享 教師介紹小材料《沒有人能獨自成功》。（見教參第90頁） 學生思考教材第55頁《交流》。 教師小結(jié)。 第三框 正確對待和參與競爭 教學目標 通過教學，正確理解競爭的含義、性質(zhì)和類型，全面地辯證地認識競爭的作用，掌握正確參與競爭的方法和技巧，正確認識和處理競爭與合作的關系，形成正確的競爭意識和參與競爭的品質(zhì)。 教學重點 正確參與競爭 教學難點 競爭的利弊 教學方法 講授法、談話法、討論法、案例分析法 教學用具 小黑板、圖片、多媒體 教學時間 1課時 教學過程 問題探究：生活中我們面臨哪些競爭？（見教材55頁《交流》） 學生回答，教師小結(jié)，導入新授。 一、直面競爭 1、競爭的含義：目標、規(guī)則、標準、競賽、較量 2、競爭的性質(zhì)：（1）正當性競爭 （2）不正當競爭 3、競爭的類型：（1）排他性競爭（2）非排他性競爭。 （教師逐一講解） 4、多媒體展示《中國加入世界貿(mào)易組織談判》片段。 二、競爭利弊 1、競爭的積極作用：（1）競爭能促進個人的成長進步和全面發(fā)展；（2）競爭能增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力；（3）競爭能促使企業(yè)增強活力，提高素質(zhì)。 2、競爭的消極作用：（1）造成浪費；（2）損害利益；（3）緊張焦慮（4）挫折自卑；（5）驕傲自滿；等等。 三、正確參與競爭 教師介紹故事《為自己奔跑》。（見教參第92頁） 1、參與競爭必須樹立正確的競爭觀念。 教師介紹故事《揚長“利”短》。（見教參92頁） 2、參與競爭必須審時度勢、揚長避短。 教師介紹故事《信任的力量》。（見教參93頁） 3、參與競爭必須相互理解、相互寬容。 教師介紹故事《借我一根指揮棒》。（見教參93頁） 4、參與競爭必須正確認識和處理合作與競爭的關系。 教師小結(jié)全課，布置課外實踐活動的任務。 教后記：