2019-2020年九年級化學下冊 第9單元 課題1《溶液的形成》教案2 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學下冊 第9單元 課題1溶液的形成教案2 (新版)新人教版教學目標:1、溶液的概念及組成2、溶解時的吸熱和放熱教學重點:溶液的概念及組成教學難點:溶解時的吸熱和放熱學情分析:溶液與日常生活聯(lián)系密切,本節(jié)課可充分利用生活中有關溶液的知識,激發(fā)學生的興趣,對學生今后的學習起著至關重要的作用,從而體現(xiàn)新課改的精神。教學方法:學生討論交流、實驗探究課時安排:第2課時二、溶解時的吸熱和放熱【活動與探究】一些物質溶解時的吸熱與放熱小組實驗,討論交流讓學生通過自己研究,培養(yǎng)總結歸納的能力。歸納總結生活中處處有化學,學好化學,用好化學,能造福人類,使世界變的更加絢麗多彩。 讓學生真正了解“從生活走進化學,從化學走向社會”的內涵,樹立學好化學,造福人類的遠大理想。課堂小結1、溶液的概念及組成2、溶解時的吸熱與放熱學生總結結合化學學科特點,在學習方法和學習要求上,給予指導。三、乳濁液與懸濁液1、常見洗滌劑及乳化現(xiàn)象2、去油污原理(形成溶液、乳化)討論交流及總結讓學生通過自己研究,培養(yǎng)總結歸納的能力。教學手段:課本上的彩圖、課外收集的資料、演示實驗課堂檢測一、選擇題: 1、下列混合物中,屬于溶液且溶質是單質的是( )A.石灰水 B.泥水 C.碘酒 D.牛奶2、一種液體是否是溶液,必須具備的條件是( )A、一種物質分散到另一種液體里B、 一種物質被分散成分子或離子均勻進入另一種物質里C、液體是均一的、穩(wěn)定的D、長期放置不分層3、下列關于溶液的說法正確的是( )A、 物質溶于水是擴散過程,所以溶解都是要吸熱的B、 溶液中只可以有一種溶質C、一杯調好的糖水,喝第一口特別甜,越喝越不甜,說明后面喝的糖水含糖少D、條件不改變時,溶液放置多久,溶質也不會從溶液中分離出來4、向圖中的試管里的水中加入某種不與水發(fā)生化學反應的物質后,原來U型管內兩臂在同一水平上的紅墨水,右邊液面降低了些,左邊的液面上升了些,則加入的物質是( )。 A.活性炭 B.氯化鈉 C.硝酸銨 D.氫氧化鈉二、簡答題:1、寫出下列溶液中溶劑的名稱碘酒 ,白磷的二硫化碳溶液 ,硫酸銅溶液 ,醫(yī)用酒精 。2、小英在做飯時,發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。(1) 從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫出其中兩項,并預測此因素對食鹽的溶解速率的影響:因素1 ,你的預測 ;因素2 ,你的預測 。(2)從你所列因素中選出一個,通過實驗驗證你的預測。你設計的實驗方案是: 3、(1)列舉3種生活中遇到的溶液 : (2)你家中餐具上的油污是如何清洗的?- 配套講稿:
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