2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第三框 世界因我而精彩教學案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第三框 世界因我而精彩教學案（無答案） 蘇教版 課題 年級 學科 九年級 政治 學習 目標 1、理解人才的含義，形成科學的人才觀。 2、認識面臨升學與就業(yè)選擇所需要的知識與心理準備。 3、立志為將來報效祖國，奉獻社會努力學習。 學習 重難點 1、樹立正確的人才觀，職業(yè)觀，就業(yè)觀 2、做好升學與就業(yè)選擇的準備。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學習內容 教師活動 學生活動 自學與檢測 自主學習，掌握下列知識 1、 是第一資源。 2、人才就是以其 為社會的進步和發(fā)展做出 的人。 3、一個人成才的關鍵在于 。 4、簡述人才從層次上和類別上分別是如何劃分的？ 6、你認為青少年怎樣才能成才？ 7、我們青少年應該樹立什么樣的職業(yè)觀？ 8、我們青少年應該樹立什么樣的就業(yè)觀 多媒體出示學習目標，簡單解讀。 1、 組織學生預習課文相應的部分，做好指導和監(jiān)督。 2、 組織學生背誦重要知識點，準備默寫。 3、檢查默寫結果，找出預習過程中存在的問題，和盲點。 1、 學習學習目標 2、 在老師的指導下進行閱讀，依據(jù)導學案提供的問題，在課文的相應位置做上記號。 3、 背誦重要知識點，準備默寫。 4、 默寫 5、查漏補缺 互動交流與探究 探究交流一： 我們青少年應該樹立什么樣的職業(yè)觀？ 1、中華民族的偉大復興需要不同層次的人才。各行各業(yè)都需要人才，都能出人才。 2、在我國職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別； 3、各種正當職業(yè)都是社會主義建設事業(yè)的有機組成部分，都需要有人去做，都要做得好。 4、我們應摒棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應社會，服務社會，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 探究交流二： 在一次思想品德課的討論會上，同學們圍繞“未來的道路如何選擇”這一問題，各抒己見，展開了熱烈的討論。 甲同學認為：“未來道路的選擇，首先要考慮個人的興趣愛好，做自己喜歡做的事，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！? 乙同學認為：“只有考上重點高中、上大學，成為高尖端科技人才，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！? 你對上述觀點有什么看法？請對甲乙兩位同學的觀點進行簡單分析，并談談自己的認識。 答案：（1） 甲乙兩位同學的觀點都是不全面的。 （2）未來道路的選擇，人生價值的實現(xiàn)，在一定程度上與個人的興趣愛好有關，但在很大程度上決定于社會的需要，離開了國家的利益，片面強調個人的興趣愛好，不利于國家和社會的發(fā)展。同學甲沒有認識到這一點。 （3）考上重點高中上大學是滿足國家需要、實現(xiàn)個人價值的途徑之一但不能認為只有考上重點高中上大學才能實現(xiàn)人生價值。因為國家對人生的需要是多方面的。同學乙沒有認識到這一點。 （4）我們應該把個人的前途與祖國的需要、民族的榮辱聯(lián)系起來把祖國的需要作為未來道路選擇的根本出發(fā)點。 1、 組織學生獨立思考，運用課文知識解題，形成自己的解決方案。 2、 組織學生小組交流，各抒己見，發(fā)表看法。 3、 督促學生認真學習，提醒學生最后形成共案。 1、 獨立思考，將自己的想法寫下來，準備交流。 2、 小組交流，交換意見，形成共識。 3、 記錄小組內交流結果，準備展示。 目標檢測 一、單項選擇題 1、【2011四川達州】三十過頭的周述恒，高中未畢業(yè)就離開家鄉(xiāng)達州到各地打工，擺地攤，蹬三輪。他因愛好文學，后來選擇寫作讓大家了解農民工這個群體，于xx年成為達州重大新聞人物。周述恒的經(jīng)歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是 A．擇業(yè)時內在因素和外在因素都要考慮 B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結果并不能決定終身 C．職業(yè)有高低，我們要根據(jù)自己的興趣選擇輕松的職業(yè) D．天行健，君子以自強不息 2、初中生活就要結束了，同學們無論選擇升學還是就業(yè) ( ) ①都要了解自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短 ②都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣 ③都要成為一個對祖國、對社會有用的人 ④都要認真對待，慎重地進行選擇 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3、微軟總裁比爾蓋茨認為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（） A．人才是辦好企業(yè)的唯一因素B．人才的標準是德才兼?zhèn)? C．人才資源是第一資源 D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 4、目前我國技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢的職位，其中有兩類就是高級或中級技術工種。這說明（） ①隨著時代的發(fā)展，技術工人已成為我國最理想的職業(yè) ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長的專門人才 ③我國的人才數(shù)量特別是中級或高級技術工人數(shù)量嚴重不足 ④社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5、青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須（） ①樹立崇高遠大的理想 ②發(fā)揚艱苦奮斗的精神 ③培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能 ④學好本領，立志成才 A. ①②④ B. ①② C.③④ D.①②③④ 6、近年來，“有人沒活干，有活沒人敢”的現(xiàn)象在一些地方非常普遍。如果請你據(jù)此擬定一個研究性學習課題，最恰當?shù)念}目應是（ ） A. 大力發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)共同富裕 B.轉變擇業(yè)觀念，提高自身素質 C.加強宏觀調控，完善社會保障 D.完善市場機制，激發(fā)創(chuàng)造活力 7、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實現(xiàn)讓中國老百姓少挨餓、過上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業(yè)績。這說明（） ①實現(xiàn)理想需要發(fā)揚艱苦奮斗精神 ②要從社會需要出發(fā)確立個人的成長目標 ③只有科學家才可能實現(xiàn)生命價值 ④全面認識自己對成就輝煌人生十分需要 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、實踐探究 在一次思想品德課的討論會上，同學們圍繞“未來的道路如何選擇”這一問題，各抒己見，展開了熱烈的討論。 甲同學認為：“未來道路的選擇，首先要考慮個人的興趣愛好，做自己喜歡做的事，才能實現(xiàn)自己的人生價值。” 乙同學認為：“只有考上重點高中、上大學，成為高尖端科技人才，才能實現(xiàn)自己的人生價值。” 你對上述觀點有什么看法？請對甲乙兩位同學的觀點進行簡單分析，并談談自己的認識。 答案：（1） 甲乙兩位同學的觀點都是不全面的。 （2）未來道路的選擇，人生價值的實現(xiàn)，在一定程度上與個人的興趣愛好有關，但在很大程度上決定于社會的需要，離開了國家的利益，片面強調個人的興趣愛好，不利于國家和社會的發(fā)展。同學甲沒有認識到這一點。 （3）考上重點高中上大學是滿足國家需要、實現(xiàn)個人價值的途徑之一但不能認為只有考上重點高中上大學才能實現(xiàn)人生價值。因為國家對人生的需要是多方面的。同學乙沒有認識到這一點。 （4）我們應該把個人的前途與祖國的需要、民族的榮辱聯(lián)系起來把祖國的需要作為未來道路選擇的根本出發(fā)點。 【2011江蘇連云港】17.今年是中國共產黨建黨90周年。我市某校九年級（3）班召開了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會，下面是此次主題班會的兩個片段。 在“感受輝煌，直面挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，甲同學說：“黨領導全國各族人民取得了令人矚目的成就，但目前我國仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，憂患意識不可丟?！? 在“放飛理想，立志成才”環(huán)節(jié)，乙同學說：“只有考上名牌大學，將來才會有出息?！? 結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題： （1）根據(jù)所學國情知識，你認為甲同學所說的“挑戰(zhàn)”有哪些？（至少列舉3點，6分） 答案：我國仍處于社會主義初級階段，生產力水平還不高，發(fā)展不平衡；科技創(chuàng)新能力不足；人口問題、資源形勢、環(huán)境問題較為嚴峻；經(jīng)濟全球化的壓力；金融安全、國家安全形勢嚴峻等。（只要能列舉出3點即可得6分） （2）你同意乙同學的觀點嗎？請說說你的理由。（只判斷不說明理由不得分，6分） 答案：不同意乙同學的觀點。考上名?？梢詾槌刹艅?chuàng)造有利條件，但并非只有考取名校才有出息。（2分） 在我國，人才有不同層次，但無貴賤之分，我國的現(xiàn)代化建設是艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，各行各業(yè)都需要人才，都能出人才；（2分） 只要腳踏實地，艱苦奮斗，發(fā)揮自己的聰明才智，平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績，“行行都可以出狀元”。（2分） （采意為主，能體現(xiàn)出正確的人生價值觀，符合對成才創(chuàng)業(yè)的正確認識即可，滿分6分） 命題意圖 教學心得