2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5單元 第2節(jié) 面對(duì)人生的重大選擇導(dǎo)學(xué)案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5單元 第2節(jié) 面對(duì)人生的重大選擇導(dǎo)學(xué)案 湘教版 一、目標(biāo)導(dǎo)航 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生擁有開闊的眼界，不局限于個(gè)人一己私利，在面對(duì)人生選擇的過程中，能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 2、能力目標(biāo)：樹立良好而踏實(shí)的職業(yè)理想，不患得患失，把握好自己的人生選擇。 3、知識(shí)目標(biāo)：懂得我們要承擔(dān)的基本的社會(huì)責(zé)任，怎樣樹立正確的職業(yè)觀，把握好自己的人生選擇。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：懂得我們要承擔(dān)的基本的社會(huì)責(zé)任，怎樣樹立正確的職業(yè)觀，把握好自己的人生選擇。 2、難點(diǎn)：樹立良好而踏實(shí)的職業(yè)理想，把握好自己的人生選擇。 三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。 四、建議課時(shí)：1課時(shí) 五、課前抽測(cè) 1、怎樣正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？ 2、為什么要樹立終身學(xué)習(xí)觀念？ 六、導(dǎo)學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入 新聞聚焦：小馬xx年大專電子專業(yè)畢業(yè)后就去打工，剛開始在一家餐館當(dāng)服務(wù)員，他嫌工作太苦太累太臟，就辭職不干了，工作到xx年，3年時(shí)間里換了不少工作，還做過保險(xiǎn)，電話銷售，等等，做得最長(zhǎng)是培訓(xùn)銷售工作，干了一年。憑著自己的一沖勁，同時(shí)政府支持社會(huì)人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資訊越來越多，xx年8月，他開始和兩個(gè)朋友創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽约和耆狈?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，11月生意倒閉，造成經(jīng)濟(jì)損失和心理問題，現(xiàn)在無力解決。 議一議：小馬創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷給你什么啟示呢？ （二）自主學(xué)習(xí) （1）有人說，熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，就是要做驚天動(dòng)地的大事。你認(rèn)為呢？ （2）我們應(yīng)該樹立怎樣的的職業(yè)觀？ （3）樹立職業(yè)理想主要考慮的因素有哪些？ （4）怎樣把握自己的人生選擇？ （三）合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)探究一： 請(qǐng)同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做時(shí)代楷模，立志成為感動(dòng)中國(guó)式人才。 XX中學(xué)團(tuán)委會(huì) 活動(dòng)探究二： 材料一：職業(yè)理想，是指合乎先帶社會(huì)水平的、令自己滿意的職業(yè)崗位，包括工作的性質(zhì)、內(nèi)容、環(huán)境條件以及報(bào)酬和社會(huì)榮譽(yù)等。 材料二：xx年的畢業(yè)季，注定不太好過。一邊是全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比xx年增加19萬，刷新紀(jì)錄；一邊是計(jì)劃招聘崗位數(shù)的下降——據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，今年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%……因此，人們無奈地將xx年稱作史上“最難就業(yè)年”。困難面前，該如何抉擇，有很多畢業(yè)生博弈在現(xiàn)實(shí)與理想之間。 （1）你認(rèn)為什么樣的職業(yè)是好職業(yè)？ （2）今后選擇職業(yè)時(shí)我們應(yīng)考慮哪些因素？ 七、課堂練習(xí) 1．小明說：“我的職業(yè)理想就是工作條件要比別人好一些，付出的勞動(dòng)比別人少一些，拿工資比別人高一些?！睂?duì)此，下列看法正確的是（ ） ①這種失去“自我”的職業(yè)憧憬是不現(xiàn)實(shí)的 ②只有從自身出發(fā)，才能夠準(zhǔn)確定位，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力 ③樹立正確的職業(yè)理想不能只考慮收獲，而不考慮付出 ④樹立正確的職業(yè)理想必須考慮社會(huì)的需要，不能只滿足于找個(gè)“好工作” A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 2、2011年1月中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，面對(duì)農(nóng)村廣大的發(fā)展前景，不少大學(xué)生放棄在東部等發(fā)達(dá)地區(qū)工作的機(jī)會(huì)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、競(jìng)聘村官、科技種田、現(xiàn)代化養(yǎng)殖……立志依靠自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，回家鄉(xiāng)干出一番事業(yè)。這對(duì)我們的啟示是（ ） A．青少年應(yīng)該到農(nóng)村去追求高薪的、發(fā)展?jié)摿Ω蟮穆殬I(yè) B．只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的 C．在科技日新月異的今天，更加需要勤奮學(xué)習(xí) D．到農(nóng)村去參加社會(huì)實(shí)踐比單純學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要 3．當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)以后的人生道路時(shí)，假如你選擇面臨的是下面這些信息，你認(rèn)為合理的選擇是（ ） A．早點(diǎn)出去打工賺錢 B．什么行業(yè)最熱門就選擇什么類型的學(xué)校 C．多讀書，只有讀書才會(huì)獲得更高的社會(huì)地位 D．如果文化課經(jīng)常不好，可以上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成為專業(yè)技術(shù)人才 4、《新聞晚報(bào)》2013年8月19日?qǐng)?bào)道，“我是一個(gè)平凡的人，做的也是平凡的工作?！痹诎l(fā)布會(huì)上，梁晉才院士這樣評(píng)價(jià)自己。談到自己的人生感悟，梁晉才說了“感恩”“終生學(xué)習(xí)”等關(guān)鍵詞。梁院士希望年輕人要有終生學(xué)習(xí)的愿望和決心。他指出，如今的技術(shù)“半衰期”越來越短，發(fā)展速度極快，如果不終生學(xué)習(xí)，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?！吧鐣?huì)不相信眼淚。如果你們沒有終生學(xué)習(xí)的欲望和能力，沒有真才實(shí)學(xué)，即便是官二代、富二代，也會(huì)因在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰而流淚?！绷涸菏空f。 （1）材料中梁院士希望年輕人要有終生學(xué)習(xí)的愿望和決心，那么終生學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的發(fā)展有什么重要影響？ （2）終生學(xué)習(xí)對(duì)正在學(xué)校接受教育的我們提出了什么要求？為什么要提出這樣的要求？ 八、我的收獲 參考答案： 活動(dòng)探究一： ①熱愛祖國(guó)，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn) ②要與人為善，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗 ③做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好公民 ④努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，開動(dòng)腦筋勤于思考，積極探索等。 活動(dòng)探究二：（1）社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，任何職業(yè)都是好職業(yè)。（2）①今后選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，從社會(huì)的需要出發(fā)。②應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，依據(jù)自己的實(shí)際和自己的興趣、志向給自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。?正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，走自主創(chuàng)新之路。