2019-2020年八年級歷史下冊 第三學習主題 第3課 開放的中國走向世界教案 川教版.doc

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2019-2020年八年級歷史下冊 第三學習主題 第3課 開放的中國走向世界教案 川教版 教學目標 基礎知識 了解 深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放格局的形成,我國對外開放的幾種主要模式. 掌握 提出辦特區(qū)的人物和時間,五大經(jīng)濟特區(qū)的名稱,所屬省份和建立時間, 能力訓練過程方法 以史帶論理解原理 了解經(jīng)濟特區(qū)”殺出一條血路”的壯舉,激發(fā)學生的開拓進取精神和創(chuàng)新意識 識圖分析判斷特征 利用教材有關對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地”對外開放格局的特征 評價政策 通過經(jīng)濟開放區(qū)的建設業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的 情感態(tài)度價值觀 民族復興責 任 感 對外開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路. 唯物史觀 對外開放符合國內(nèi)外實際情況。青年學生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負起實現(xiàn)偉大理想的重任 情感體驗適應環(huán)境 調(diào)查了解對外開放成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟帶來的好處，培養(yǎng)團隊合作精神，提高承受挫折、適應環(huán)境變化的能力 教學重點經(jīng)濟特區(qū)的設置,開放上海浦東、全方位對外開放格局的形成 教學難點經(jīng)濟特區(qū)之“特”、經(jīng)濟特區(qū)的作用 教法學法：教師教法：活動法、啟發(fā)引導法； 學生學法：1調(diào)查、收集、整理資料；2學會利用資料進行比較分析歷史的方法 教學手段：多媒體課件 課時：1課時 課型：新授課 教具 ：改革開放等相關多媒體、圖片 教學過程； 導入新課： 回顧我國對外開放的演變，漢唐宋元明（前期）的開放促進了中外經(jīng)濟文化的交流，明朝閉關鎖國導致了落后挨打。建國后由于國際形勢的嚴峻,以及”左”的錯誤影響,我國長期處于封閉孤立的狀態(tài).鄧小平深刻總結(jié)了建國30年來經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓.明確提出”不開放不行”. 經(jīng)濟特區(qū)的設立 1殺出一條血路來 A.沿海經(jīng)濟開放區(qū)5個：先設深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。 B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。 C.經(jīng)濟開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設立了一批開放城市。） 2我國全方位、多層次、寬領域的對外開放層次順序怎么樣？ 經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地。 作用：我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進了發(fā)達國家的先進技術、設備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進程。 3分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？ A. 背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現(xiàn)代化建設新時期。 B.國家行使主權情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家主無法獨立；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權，已經(jīng)贏得獨立自主。 C.內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場?，F(xiàn)在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進先進的技術、設備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。 D.影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。 4 經(jīng)濟特區(qū)的“特” 實例特殊的經(jīng)濟政策和特殊的經(jīng)濟管理體制，經(jīng)濟特區(qū)實行市場經(jīng)濟。 二、對外開放的擴大 沿海地區(qū)對外開放的擴展、開發(fā)開放上海浦東、擴大內(nèi)地對外開放。 全方位對外開放格局： 時間 開放模式 空間 結(jié)論 1980、1985 5個經(jīng)濟特區(qū) 點 20世紀80年代 14個沿海開放城市 線 沿海 我國經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地格局形成 7個沿江開放城市 面 20世紀90年代 5個沿江開放城市 18個內(nèi)陸省會城市 內(nèi)地 15個沿邊開放城市 補充： 我國于xx年末加入世界貿(mào)易組織，這標志著我國對外開放進入一個嶄新的階段。我國將由以前地域的全方位開放，轉(zhuǎn)變?yōu)榈赜蚝彤a(chǎn)業(yè)的全方位開放；由以試點為特征的政策主導下的開放，轉(zhuǎn)變?yōu)榉煽蚣芟驴深A見的開放；由單方面為主的自我開放，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世貿(mào)組織成員之間的相互開放。 練習： 1、說一說中國最早四個經(jīng)濟特區(qū)的名稱； 2、閱讀對外開放示意圖，找出下列地區(qū)的地理位置： 深圳、海南、廣州、上海 3、請根據(jù)對外開放示意圖說說中國對外開放的格局 小結(jié)： 教學后記：