2019-2020年九年級政治全冊《第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1.自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí),增進(jìn)對社會(huì)主義的情感,從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。2.了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì),建設(shè)有中國特色社會(huì)主義,需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。3.培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問題的能力,認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分;懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):艱苦奮斗,與時(shí)俱進(jìn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn):艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)形式學(xué)法指導(dǎo):首先認(rèn)真閱讀教材,在課本上勾劃重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞并標(biāo)示知識(shí)點(diǎn)。其次圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。一、自主學(xué)習(xí):(完成填空,并在課本的相應(yīng)處劃線表示)1.作為中華民族的傳統(tǒng)美德,勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來,正式依靠這種 ,中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。2. 艱苦奮斗精神在 的新時(shí)期,在各行各業(yè)的 身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。3. 要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),為把我國建設(shè)成為 ,我們必須始終保持 、 的作風(fēng)。4.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為 ,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要 的支持和鼓舞。5.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興,更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng) ,尤其是 。7.為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?2.目前在一部分學(xué)生中存在著吃喝講排場、穿衣講名牌等比吃比穿的現(xiàn)象。為了對學(xué)生進(jìn)行教育。某校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)決定舉行“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”的報(bào)告會(huì),要求全體學(xué)生按時(shí)參加。小明聽到這個(gè)消息后,不以為然的說:“都什么年代了,還講艱苦奮斗?”請對小明的觀點(diǎn)加以辨析。三、展示交流:1.分組分別展示課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評價(jià),學(xué)生展示完以后,必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶,鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2.第二部分展示內(nèi)容是合作探究部分,組與組之間展開競爭、評比。四、總結(jié)歸納:請同學(xué)們總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,相互點(diǎn)評。五、達(dá)標(biāo)檢測:1. 據(jù)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,它的集中表現(xiàn)是( ) A.奉獻(xiàn)精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.團(tuán)隊(duì)精神 D.創(chuàng)新精神2.近年來,不少大學(xué)生積極應(yīng)聘到農(nóng)村當(dāng)“村官”并得到鍛煉。這表明青年人實(shí)現(xiàn)理想要( ) A.隨遇而安 B.艱苦奮斗 C.勤勞節(jié)儉 D.淡泊名利3.(xx.天津中考)“有一種節(jié)約叫光盤,有一種公益叫光盤,有一種習(xí)慣叫光盤”?!肮獗P行動(dòng)”體現(xiàn)了( ) A.海納百川的精神 B.艱苦奮斗的精神 C.自強(qiáng)不息的精神 D.無私奉獻(xiàn)的精神4. (xx.福建廈門中考)據(jù)估算,我國每年浪費(fèi)糧食總量折合糧食約500億公斤,相當(dāng)于全國糧食總產(chǎn)量的1/10。按保守推算,中等規(guī)模以上餐館中,每年至少倒掉約2億人一年的食物或口糧;全國各類學(xué)校、單位規(guī)模以上集體食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的食物。 與此形成鮮明對照的是,我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。 結(jié)合材料,聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題。(1) 材料反映了什么現(xiàn)象?(2) 青少年應(yīng)怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗勤儉節(jié)約精神?六、學(xué)習(xí)反思:同學(xué)們把本節(jié)課的收獲與不足寫出來,相互交流。收獲:不足:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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