2019-2020年八年級政治 關于環(huán)境問題的社會調查教案2.doc

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2019-2020年八年級政治 關于環(huán)境問題的社會調查教案2 教 師 學 科 思想政治 年 段 初 二 課 題 關于環(huán)境問題的社會調查 活 動 目 標 通過這次社會實踐活動，我預期達到以下目標： 1、 在實踐活動中，增強同學們的環(huán)保意識和環(huán)保責任感，以實際行動保護好我們周邊的環(huán)境。2、 通過小組活動的組織方式，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。3、 指導學生通過圖書、網(wǎng)絡等各種渠道獲取自己所需要的信息，培養(yǎng)學生動手搜集信息的能力。4、 通過活動形式的多樣性，充分培養(yǎng)學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發(fā)揮和展示。5、 學生在“做”“考察”“設計”“訪問”等一系列動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 教 學 重 點 1、 明確環(huán)境、環(huán)境問題等概念。 2、 認識環(huán)境問題的危害性。 教 學 難 點 環(huán)境問題直接制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。 教 學 步 驟 （體現(xiàn)教學內容、教學問題設計、時間安排、板書設計、學法指導、 作業(yè)布置和預習等） 教學方法 教學手段 【活動過程】 （一）調查對象的確定 近年來，面對日益嚴峻的環(huán)境形勢，保護和治理環(huán)境已成為刻不容緩的任務，為了讓同學們深刻體驗環(huán)境問題的危害性，認識到依法保護和治理環(huán)境的重要性和緊迫性，增強環(huán)保責任感，所以進行了這次保護環(huán)境的社會調查。根據(jù)同學們的觀察提出了以下調查對象：如污水處理廠、垃圾處理廠、某小區(qū)的農(nóng)貿市場、口香糖與環(huán)保、野生動物的保護、廢舊電池的處理情況等幾十個方面的調查，其中有許多是我始料未及的，由此可見同學們有著極為敏銳的觀察力。考慮到調查對象的可操作性和中學生的行為特點、能力等因素，也為了避免調查對象過于分散，經(jīng)過師生的共同商討，就把調查對象選定在以下幾個方面： 1、 白色污染 2、 廢舊電池的處理 3、 生活垃圾的處理 4、 江鏡河流現(xiàn)狀調查 （二）活動的具體實施 1、第一小組——白色污染 [調查方式]上網(wǎng)、圖書查閱資料、口頭詢問、拍照等 [調查地點]居民區(qū)、超市、街頭小飯店、主要街道等 [調查結果] 1、調查塑料垃圾的產(chǎn)生量 通過對小區(qū)居民的調查，同學們發(fā)現(xiàn)，每家每天使用塑料袋的數(shù)量少則 個，多則 個，平均每戶每天使用塑料袋的數(shù)量在 個左右。按福清市人口100萬，約30萬戶計算，則每天所產(chǎn)生的廢舊塑料袋約 萬個，每月約 萬個，每年約 萬個。而商場、超市、學校等地使用塑料袋的數(shù)量就更多。 通過對街頭小飯店、餐館的調查，同學們發(fā)現(xiàn)一次性的塑料快餐盒仍在大量被使用。 2、在江鏡的主要街道、景區(qū)，同學們拍下了許多影響市容的“黑鏡頭”。由此可見，在我們身邊已經(jīng)存在著比較嚴重的白色污染。 3、調查白色污染的危害性（舉例） （1） （2） （3） [活動建議] 為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)美的生存環(huán)境，同學們提出了以下建議： （1） （2） （3） 2、第二小組——對廢舊電池的調查 [調查原因] (1)隨著人們生活水平的提高和現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，人們使用電池的機會愈來愈多，目前電池在傳呼機、手機、收音機、隨身聽、遙控器等處被廣泛應用，對于這些大量被廢棄的舊電池人們是如何處理的？ (2)廢舊電池對環(huán)境是否產(chǎn)生危害？會造成多大危害？果真如媒體所說，一粒紐扣大的電池能污染60萬升水，一節(jié)一號電池能使一平方米的土地失去使用價值嗎？ 帶著以上的疑問同學們對此展開了調查。 [調查方式]上網(wǎng)、圖書查閱資料、走訪專家、隨機采訪等 [調查結果] （1）、電池的產(chǎn)生量 （2）、電池的分類、種類 （3）、廢電池的處理現(xiàn)狀（查詢、了解或采訪公眾態(tài)度） （4）、廢電池的危害性 [活動建議] 針對以上的調查結果，同學們向市民提出了如下建議： （1） （2） （3） 3、第三小組——生活垃圾的處理 4、第四小組——江鏡河流現(xiàn)狀調查 【活動結果與評價】 總之，在整個活動過程中，同學們可謂八仙過海，各顯神通，他們的活動能力大大超出了我的想象。在活動結束時，有的同學意猶未盡，即興提出了很多精彩的環(huán)?？谔枺? 攜起手來搞環(huán)保，你好，我好，大家好！ 環(huán)保為人人，人人為環(huán)保。 環(huán)保之行長千里，千里之行始足下。 有愛就有希望，有手就有力量。 攜手共建家園，明天會更輝煌。 你的家，我的家，保護環(huán)境靠大家?！? 為激勵同學們的學習熱情，我建議同學們把這些口號做成手抄報，在板報上展出。 通過這次活動課，我認為同學們在以下幾個方面有較大的收獲： 采訪 計算