2019-2020年八年級政治 第十四課 公民要履行維護國家統(tǒng)一 保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)教案二.doc
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2019-2020年八年級政治 第十四課 公民要履行維護國家統(tǒng)一 保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)教案二同學(xué)們,很高興能在空中課堂與大家見面。今天我們一起來學(xué)習(xí)初二思想政治第十四課的最后一個框題:三、保衛(wèi)祖國,依法服兵役(板)在這一框題中,我們要學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容。首先看第一目:1. 保衛(wèi)祖國,抵抗侵略,是公民的神圣職責(zé):(板)出示投影:公元12世紀,古羅馬稱霸一方,十分重視培養(yǎng)公民保衛(wèi)國家,從軍尚武的意識,規(guī)定只有在戰(zhàn)爭中服過兵役的,才能升官晉級。英勇善戰(zhàn)的將士備受尊重??墒堑搅?世紀以后,羅馬人長期耽于歌舞升平的安逸生活,逐漸變得驕奢淫逸、貪圖享樂。受人尊敬的不再是英勇善戰(zhàn)的將士,而是腰纏萬貫、一擲千金的王公貴族和富商巨賈。公民不僅不再以從軍為榮,反而把保衛(wèi)祖國的責(zé)任交給了外籍雇傭軍。強盛的羅馬迅速走向衰落。同學(xué)們看了這段材料,你有何感想呢?這說明:“天下雖安,忘戰(zhàn)必?!钡牡览怼R虼宋覀兘裉毂仨毤訌妵澜ㄔO(shè)。(1)加強國防建設(shè)的重要意義:(板)國家的安定和發(fā)展,必須以強大的國防力量為依托。因為國防是一個國家政治穩(wěn)定的必要條件,是經(jīng)濟建設(shè)的安全保障,是獨立自主地行使外交權(quán)的強大后盾,是保證國家安全、榮譽和利益的主要支柱。國防建設(shè)關(guān)系著國家的安危,民族的存亡。也與每個公民息息相關(guān)。所以:(2)和平時期也應(yīng)關(guān)注國防:(板)在戰(zhàn)爭年代,很容易喚起公民對國防的關(guān)注。例如,在抗日戰(zhàn)爭期間,大公報連載國防論時,許多老百姓不論刮風(fēng)下雨,都要在清晨時分在報社門口等候買報紙。然而,在和平時期,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭已遠離自己時,就不太容易關(guān)注國防了。在我們的日常生活中,人們對國防建設(shè)有著不同的理解和認識。讓我們看一下:出示投影:甲乙兩人誰說的對,并簡要說明理由?同學(xué)甲說:“現(xiàn)在是和平年代,戰(zhàn)爭離我們很遙遠,不必在國防上投入大量的人力和財力?!蓖瑢W(xué)乙說:“保衛(wèi)祖國,不僅人人有責(zé),而且時時有責(zé)?!币艺f的對,因為我們雖然處在和平時期,和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題。但是我們還應(yīng)看到國際上的敵對勢力亡我之心不死,戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性依然存在。因此,我們應(yīng)時刻增強國防意識,在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略”的精神長城。(3)加強和鞏固國防,是中華人民共和國公民義不容辭的責(zé)任(板)接下來我們了解一下我國的兵役制度。2.“兩個結(jié)合”的兵役制度:(板)(1) “兩個結(jié)合”的涵義及意義:(板)“兩個結(jié)合”指義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合,民兵與預(yù)備役相結(jié)合。這是我國現(xiàn)行的兵役制度。這一制度不僅有利于加強我國的武裝力量,而且也有利于儲備強大的國防力量。也是我國多年來的經(jīng)驗總結(jié)。(2) 義務(wù)兵役制和志愿兵役制:(板)義務(wù)兵役制是指公民在一定年齡內(nèi),依照法律的規(guī)定必須承擔(dān)一定期限軍事任務(wù)的制度。這是公民必須履行的義務(wù)。是我國基本的兵役制度。志愿兵役制是根據(jù)自愿的原則召集、補充兵員的制度。不是公民必須履行的義務(wù)。志愿兵役制的實行提高了部隊的戰(zhàn)斗力,彌補了義務(wù)兵役制的不足。(3) 民兵和預(yù)備役:(板)民兵是不脫離生產(chǎn)的群眾組織,是中國人民解放軍的助手和后備力量。在歷次的革命戰(zhàn)爭中,民兵都建立了不朽的功勛。特別是在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,民兵更是功不可沒,不論是保家衛(wèi)國,還是搶險救災(zāi)、扶貧幫困,民兵都發(fā)揮著舉足輕重的作用。預(yù)備役是指一個國家的后備兵員,包括已退出現(xiàn)役的官兵,還包括雖然經(jīng)過兵役登記,但沒有被征集服現(xiàn)役的,年齡在1835歲之間的公民。預(yù)備役部隊平時按規(guī)定進行訓(xùn)練,必要時可以依照法律規(guī)定協(xié)助維護社會秩序,戰(zhàn)時根據(jù)國家發(fā)布的動員令轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊。民兵與預(yù)備役相結(jié)合的制度,是從我國的實際情況出發(fā)建立的具有中國特色的后備兵員體制。以上我們學(xué)習(xí)了我國的兵役制度,那么作為中華人民共和國的公民,我們應(yīng)如何承擔(dān)這一光榮的義務(wù)呢?3.依法服兵役是公民的光榮義務(wù):(板)“一人參軍,全家光榮”這一思想已在人民群眾中扎根.隨著憲法、兵役法、國防法的深入宣傳,人們都已認識到:(1)依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責(zé)的具體表現(xiàn):(板)我們先來了解一下:我國兵役法對公民服兵役的義務(wù)是如何規(guī)定的。第一:公民依法履行兵役義務(wù)的應(yīng)征范圍:我國兵役法第三條規(guī)定,中華人民共和國公民不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依法服兵役。根據(jù)公民的具體情況,兵役法和征兵工作條例規(guī)定,有嚴重殘疾不適合服兵役的人,免服兵役;依照法律被剝奪政治權(quán)利的人,不得服兵役;應(yīng)征公民被羈押正在受偵察、起訴、審判的或者被判處徒刑、拘役、管制正在服刑的,不征集;應(yīng)征公民是維持家庭生活的唯一勞動力或者是正在全日制學(xué)校就學(xué)的學(xué)生,可以緩征。第二:公民依法履行兵役義務(wù)的應(yīng)征年齡:根據(jù)我國兵役法的規(guī)定,公民服兵役的起止年齡為18周歲到60歲。依據(jù)我們所學(xué)的知識,同學(xué)還可以思考一下:為什么要從18周歲開始服役?第三:公民依法履行兵役義務(wù)的一般程序:首先,凡當(dāng)年滿18周歲的男性公民,都應(yīng)當(dāng)在當(dāng)年9月30日以前,到所在地的兵役機關(guān)進行兵役登記。其次,進行體格檢查。再次,進行政治審查。只有這樣才可以被批準服兵役。根據(jù)軍隊的需要,國家每年還征集少數(shù)女性公民服現(xiàn)役。我國公民履行兵役義務(wù)的形式是多種多樣的。(2)我國公民履行兵役義務(wù)的主要形式:(板)參加中國人民解放軍或中國人民武裝警察部隊,即服現(xiàn)役。(板)凡是符合條件的公民,都應(yīng)積極報名,應(yīng)征入伍,中國人民解放軍是國家的常備軍,主要擔(dān)負防衛(wèi)作戰(zhàn)的任務(wù),必要時依法協(xié)助維護社會秩序,武警部隊擔(dān)負國家賦予的安全保衛(wèi)任務(wù),維護社會秩序。在今天的社會主義建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是98年夏天發(fā)生在我國長江和松花江流域的特大洪水,同學(xué)們都不會忘記。在洪水面前,是人民解放軍和武警部隊出兵30多萬,筑起了一條抗洪的堅強大壩。出示投影:三幅抗洪水照片。如今,300名武警長沙支隊官兵,發(fā)揚98抗洪精神,趕赴湘江抗洪水一線,用血肉之軀筑起了一道摧不垮的銅墻鐵壁,保衛(wèi)了長沙地區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全。這正如江澤民總書記在抗洪表彰會上所說的:哪里有危險,哪里任務(wù)最艱巨,哪里就有人民子弟兵。從將軍到士兵,奮勇爭先用血肉之軀筑起了沖不垮的堅強大堤。這說明在我國的社會主義建設(shè)中,離不開光榮的人民子弟兵。他們是最可愛的人。我們今天年齡還小。但愿幾年以后,在我們當(dāng)中會有很多最可愛的人出現(xiàn)。參軍雖好但每一個適齡青年,不可能都有這樣的機會。那么我們可以通過另外一種形式來履行服兵役的義務(wù)。參加民兵組織,即服預(yù)備役。(板)民兵平時為民,戰(zhàn)時為兵。而且不受數(shù)量限制。這是我國兵役制度的一大特色。那么作為我們廣大的中學(xué)生來說,可以通過什么形式來履行服兵役的義務(wù)呢?出示投影:四幅軍訓(xùn)圖片或者軍訓(xùn)錄像(只要一個)在校學(xué)生參加軍事訓(xùn)練:(板)同學(xué)們都有過軍訓(xùn)的經(jīng)歷,不妨把你的感受與你的家人和同學(xué)進行交流。軍訓(xùn)雖好,但時間太短,而且次數(shù)又少,在日常生活中我們怎樣履行服兵役的義務(wù)呢?出示投影:兩幅擁軍優(yōu)屬的圖片(是否要)尊重、優(yōu)待軍人,開展各種形式的擁軍優(yōu)屬活動:(板)這是我們每一個人都能做到的。我們應(yīng)該身體力行,以實際行動擁軍、優(yōu)屬。既然服兵役是公民的義務(wù),那么符合條件而拒絕服兵役的行為就是一種違法行為。(3)拒絕服兵役,要負法律責(zé)任:(板)拒絕服兵役的行為有哪些?應(yīng)如何處理?我國兵役法規(guī)定,有服兵役義務(wù)的公民,拒絕、逃避兵役登記的,應(yīng)征公民拒絕、逃避征集的,預(yù)備役人員拒絕、逃避軍事訓(xùn)練的,經(jīng)教育不改,基層人民政府應(yīng)當(dāng)強制其履行兵役義務(wù)。課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了保衛(wèi)祖國抵抗侵略是公民的神圣職責(zé),了解了我國實行的“兩個結(jié)合”的兵役制度,懂得了依法服兵役是公民的光榮義務(wù),拒絕履行服兵役的義務(wù)是一種違法行為。鞏固新課:出示投影:住在向陽中學(xué)附近的張大媽的兒子小剛,已經(jīng)被批準入伍,向陽中學(xué)初二(3)班的小龍和小紅等五位同學(xué),在小剛要離開家鄉(xiāng)趕赴部隊的這一天,他們打起鑼鼓和大人們一起為小剛送行。從這一天開始,小龍、小紅和同學(xué)們每周都要來張大媽家一次,為張大媽干一些家務(wù),和大媽聊天,并形成制度。參加的同學(xué)也越來越多。請回答: 小剛參軍是要履行一項公民的什么義務(wù),他是通過什么形式履行的? 小龍和小紅等同學(xué)的行動是在履行一項公民的什么義務(wù),他們是通過什么形式履行的?作業(yè):(一) 簡答:1. 我國的兵役制度是怎樣的?它的具體內(nèi)容是什么?2.我國公民履行兵役義務(wù)的主要形式有哪些?3.公民若拒絕服兵役應(yīng)如何處理?(二) 實踐活動:調(diào)查一下,你周圍有哪些軍烈屬,他們有什么生活困難,想一想你可以做哪些力所能及的擁軍優(yōu)屬工作。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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