2019版七年級語文上冊 第二單元 6散步教案 新人教版.doc
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2019版七年級語文上冊 第二單元 6散步教案 新人教版 第一課時教學(xué)目標(biāo)1、了解作者和常見的文體。 2、掌握常見的音形義。 3、朗讀課文,復(fù)述和歸納故事情節(jié)。教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點:朗讀課文,復(fù)述和歸納故事情節(jié)。教學(xué)難點:朗讀課文,復(fù)述和歸納故事情節(jié)教學(xué)手段:多媒體課時安排 :2課時一、看公益廣告幫母親洗腳,您感受到了什么?二、 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者和常見的文體。 2、掌握常見的音形義。3、朗讀課文,復(fù)述和歸納故事情節(jié)三、介紹作者和文體。 莫懷戚,1951年出生,重慶人,中國作家協(xié)會會員。筆名:周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說集詩禮大家、大律師現(xiàn)實錄、長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時代。四、給多音字注音并齊讀兩遍并勾勒解釋。散(sn散步 sn散文) 累(li長年累月 li 勞累 li贅)熬:忍受,艱苦支持。文中指母親又挺過了一個冬天。委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過,這里是指使兒子受到委屈的意思;粼粼:形容水波十分明凈;五、朗讀課文。六、找文章的故事人物、發(fā)生的時間和地點、事件。七、作業(yè):抄寫讀一讀、寫一寫、多音字解釋第二課時教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀課文,了解課文內(nèi)容。 2、分析人物形象景物描寫的作用。3、體會文章中流淌著的濃濃的親情,培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點:整體感知課文內(nèi)容,體會文章所表達的思想感情。教學(xué)難點:理解文中具有象征意義的關(guān)鍵語句。教學(xué)手段:多媒體一、復(fù)習(xí)歸納事件的方法二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀課文,了解課文內(nèi)容。 2、分析人物形象景物描寫的作用。3、體會文章中流淌著的濃濃的親情,培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感三、分析人物形象1、找出人物描寫的句子進行分析。2、集體歸納l我孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子文中的“我”是上有老,下有小,要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候,有時可以兼顧兩頭,但有時無無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路,無法“兩全”,只能顧一頭的時候,那么顧那一頭呢?“決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長,但父母風(fēng)燭殘年,盡孝心的時間不多。l母親謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動多不方便,也寵愛孫子;“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣” 信賴兒子,尊重兒子;“但是母親摸摸孫子的小腦袋,變了主意:“還 是走小路吧!” 所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則:上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應(yīng)該顧老一頭。l妻子賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面,她總是聽我的”賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”,妻子沒有絲毫的執(zhí)著;“我蹲下,背起母親,妻子也蹲下來,背起了兒子”l兒子調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路,小路有意思”;“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子”;當(dāng)“我決定委屈兒子”時,兒子并沒有哭鬧,對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解;三、景物描寫的作用1、“大塊大塊的新綠”有濃有淡,“樹上的嫩芽也密了”,“田野的冬水也咕咕地起了水泡”。這“新綠”、這“嫩芽”、這“水泡”,分明是春的氣息的透露,它顯示了不可遏制的生機,這是對生命的高歌,對生命力的禮贊。3、金色的菜花,整齊的桑樹,水波粼粼的魚塘,這是春天在召喚,生命在召喚?!笔前。M管“今年的春天來得太遲”、“一些老人挺不住”,“但春天總算來了”,母親也總算“又熬過了一個嚴(yán)冬”,這字里行間流露的正是一種對生活的酷愛、對生命的珍愛。春天來了,一切都要從頭開始。正該抖擻精神,以充沛的活力投入新的生活,迎接美好的明天。四、理解文中具有象征意義的關(guān)鍵語句1、“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣?!币粋€“慈母”,“一個孝子”,一個真誠的理解,一個絕對的信任,這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的倫理道德之美。2、“我”蹲下身子,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子?!拔液推拮佣际锹?,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!笨鋸垺淖置嫔峡?,這是形容他們走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,是經(jīng)不起摔跌的,非穩(wěn)當(dāng)不可。從形象上看,很有象征意義,中年的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個家庭是這樣,一個民族,一個國家,全世界又何嘗不是這樣?五、作業(yè):完成練習(xí)冊教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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