2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞六首》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文版5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)1.填空。 白居易,字_,號(hào)_,_代著名詩(shī)人。蘇軾,字_,號(hào)_,_代著名詞人;“江城子”是_,“密州出獵”是_。解析:本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。答案:樂(lè)天 香山居士 唐 子瞻 東坡居士 宋 詞牌 題目2.給下面的字注音。雎鳩( ) 逑( ) 荇菜( ) 寤寐( )( )溯洄( )( ) 湄( ) 坻( )解析:本題主要考查字的正確讀音,準(zhǔn)確閱讀詩(shī)詞。答案:j ji qi xing w mi s hu mi ch3.查工具書(shū)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)窈窕淑女,君子好逑。 _(2)參差荇菜,左右流之。 _(3)求之不得,寤寐思服。 _(4)窈窕淑女,琴瑟友之。 _(5)溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。 _(6)老夫聊發(fā)少年狂。 _解析:本題旨在積累文言字詞。參考答案:(1)配偶 (2)尋求,擇取 (3)思念 (4)親近,親愛(ài) (5)追,追求 (6)姑且10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練,可用于課中)1.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。它分為_(kāi)三部分,共305首詩(shī)。其表現(xiàn)手法有三種:_。解析:本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握和拓展。答案:風(fēng) 雅 頌 賦 比 興2.關(guān)雎開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”用的是什么寫(xiě)作手法?解析:本題是讓我們掌握詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作手法,以更好地理解、閱讀詩(shī)歌。參考答案:起興手法,由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興,引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的聯(lián)想。3.黃鶴樓表達(dá)了作者怎樣的感情?解析:本題考查對(duì)古典詩(shī)歌情感的理解和把握。作者以豐富的想象力將讀者引入遠(yuǎn)古,又回到現(xiàn)實(shí)種種情思和自然景色交融在一起,讓人感到凄婉蒼涼。參考答案:思鄉(xiāng)的愁緒和歷史的滄桑感。4.錢(qián)塘湖春行寫(xiě)了怎樣的景物特征?解析:本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解、鑒賞。這首詩(shī)作者寫(xiě)的是西湖早春的景象。分析時(shí)要扣緊春的特征。參考答案:春水初平堤岸,春云舒卷得貼近湖面;鶯在有陽(yáng)光照到的樹(shù)上飛鳴,燕子銜泥喃喃而舞;春花初綻令人眼花繚亂,綠茵的淺草僅僅長(zhǎng)得可沒(méi)馬蹄;垂柳遮拂著蘇堤。寫(xiě)了春天的明麗輕快和生機(jī)活力,表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。5.江城子密州出獵主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?體現(xiàn)出蘇軾詞的什么風(fēng)格?解析:本題是對(duì)寫(xiě)作手法的考查。蘇軾開(kāi)了豪放的先河,他的詞意境開(kāi)闊,雄渾大氣,磅礴有力,豪邁灑脫。參考答案:這首詞寫(xiě)了作者打獵時(shí)的雄闊場(chǎng)面,表達(dá)了作者欲報(bào)效國(guó)家的雄心壯志。豪放的風(fēng)格。志鴻教育樂(lè)園 西湖天竺頂有一座庵寺,叫“竺仙庵”,庵邊有個(gè)泉眼,泉水極其清冽。有兩個(gè)脫俗靜心修道的人,經(jīng)常在庵中用泉水煮茶品嘗。有一聯(lián)懸于庵門(mén):“品泉茶三口白水;竺仙庵二個(gè)山人?!鄙下?lián)“品”拆成“三口”,“泉”拆成“白”;下聯(lián)“竺”拆成“二個(gè)”,“仙”拆成“山人”。把道士在庵中的情境寫(xiě)得惟妙惟肖。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)練習(xí),可用于課后)1.填空。 江南三大名樓是_、_、_。范仲淹寫(xiě)過(guò)_,抒發(fā)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),_”的感慨。解析:本題考查對(duì)文化常識(shí)的掌握,并能與其他文章聯(lián)系起來(lái)。答案:黃鶴樓 岳陽(yáng)樓 滕王閣 岳陽(yáng)樓記 后天下之樂(lè)而樂(lè)2.杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕宗諒百?gòu)U俱興,呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶、儒耶、史耶、仙耶,前不見(jiàn)古人,使我愴然而涕下。下列與畫(huà)橫線的四處相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )A.杜甫 范成大 滕宗諒 呂不韋B.杜牧 范仲淹 滕子京 呂巖C.杜甫 范文正 滕子京 呂洞賓D.杜工部 范仲淹 滕宗諒 呂布解析:此題考查古代歷史人物和作家的靈活掌握。答案:C3.請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)句。解析:本題考查聯(lián)想和背誦古詩(shī)詞的能力。參考答案:深林人不知,明月來(lái)相照。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。山下蘭芽短浸溪。明月松間照,清泉石上流。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。月落烏啼霜滿(mǎn)天。4.宋代文學(xué)家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩(shī)詞,除江城子密州出獵外,請(qǐng)寫(xiě)出你喜歡的兩句蘇軾的詩(shī)詞。解析:本題考查聯(lián)想和背誦古詩(shī)詞的能力。答案:(1)門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。(2)回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(3)日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人。(4)不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(5)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。閱讀下面一首詩(shī),回答56題。不 見(jiàn) 杜 甫不見(jiàn)李生久,佯狂真可哀!世人皆欲殺,吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首,飄零酒一杯。匡山讀書(shū)處,頭白好歸來(lái)。5.在這首詩(shī)中,作者所描繪的李白是一個(gè)什么樣的形象?6.這首詩(shī)在藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是什么?5.解析:回顧李白的詩(shī)和形象,看看所寫(xiě)的內(nèi)容,言近即可。參考答案:作者通過(guò)簡(jiǎn)筆勾勒,描繪出李白是一個(gè)懷才不遇,因而疏狂自放、詩(shī)酒飄零的浪漫主義詩(shī)人的形象。6.解析:應(yīng)從技巧、語(yǔ)言、感情上作答,言近即可。答案示例:藝術(shù)特色是直抒胸臆,不假藻飾;用質(zhì)樸的語(yǔ)言,表達(dá)了對(duì)摯友的一片深情。閱讀下面一首詩(shī),回答第7題。春行即興 李 華宣陽(yáng)城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼。7.全詩(shī)描寫(xiě)了哪幾種景物?它們構(gòu)成了什么樣的意境?解析:要了解內(nèi)容,通過(guò)詩(shī)的意象和詩(shī)人的情感去領(lǐng)悟意境。參考答案:全詩(shī)四句分別寫(xiě)了草、水、樹(shù)、鳥(niǎo)四種景物:叢生的野草,任其流的泉水,花自零落的芳樹(shù),無(wú)人欣賞的啼鳥(niǎo),它們構(gòu)成了荒蕪、凄清的意境。8.(xx年河南省中考試題)讀下面的材料,按要求答題。在一片反對(duì)旅游景區(qū)門(mén)票漲價(jià)聲中,門(mén)票率先漲價(jià)的景區(qū)預(yù)想中的尷尬:游客“用腳投票”“到此不游”,結(jié)果是門(mén)票漲價(jià),收益減少。相反,貴州等明確表示不“跟風(fēng)”漲價(jià)的省區(qū),游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì),“五一黃金周”期間全省共計(jì)接待海內(nèi)外游客306萬(wàn)人,比上年同期增長(zhǎng)近40%。僅前四天,貴陽(yáng)火車(chē)站每天就至少迎來(lái)80個(gè)旅游團(tuán),是去年同期的兩倍,形成了貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象。(1)用簡(jiǎn)明的話概括第段中的主要內(nèi)容。不超過(guò)15個(gè)字。(2)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。解析:(1)小題考查我們提煉主要信息的能力??勺プ∥闹械年P(guān)鍵詞句,用簡(jiǎn)潔的話表述出來(lái)。(2)題要求結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的意思。參考答案:(1)門(mén)票不張價(jià),游客大增。(或不漲價(jià)的景點(diǎn),收益增長(zhǎng)。)(2)用實(shí)際行動(dòng)(或:用去或不去旅游景區(qū))來(lái)表示自己的態(tài)度。9.長(zhǎng)歌行中“青青園中葵,朝露待日晞”中“日晞”是被太陽(yáng)曬干的意思,將“晞”改為“出”好嗎?說(shuō)說(shuō)理由。解析:要根據(jù)詩(shī)的含義,通過(guò)對(duì)比的形式,條理清楚地談理由。參考答案:不好。“朝露待日晞”中“待”意味著清晨日未出時(shí),充滿(mǎn)一派新鮮爽潔的朝氣。但末尾卻用了“晞”,就說(shuō)明只要日光高射,露水就會(huì)很快曬干,因而于精神飽滿(mǎn)之中還隱寓著時(shí)光一去不返、人生壽命有限等的意思,而“出”雖也是動(dòng)詞,但沒(méi)有曬干的意思。10.請(qǐng)按提示的要求,默寫(xiě)你所知道的詩(shī)文句子。(課內(nèi)外均可。)(1)我國(guó)古代詩(shī)文中,有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句。(2)宋楚瑜的大陸之行,又一次證明:故鄉(xiāng),人的生命之根。請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古詩(shī)歌名句。解析:(1)題先要切題,所填詩(shī)句是有關(guān)關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句,然后填寫(xiě)合乎要求的詩(shī)句。(2)題所填詩(shī)句是表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古詩(shī)歌名句,不可填現(xiàn)代詩(shī),此題既寬泛又有限制。答案示例:(1)可憐身上衣正單,心憂(yōu)炭賤愿天寒。朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。(2)春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。11.賞析關(guān)雎與蒹葭兩首詩(shī),比較一下它們的藝術(shù)特點(diǎn)有什么不同。解析:兩首詩(shī)都是詩(shī)經(jīng)中歌詠愛(ài)情的名篇,通過(guò)比較,可對(duì)它們進(jìn)行更加細(xì)致的分析和理解,可從風(fēng)格、表現(xiàn)手法上來(lái)比較。參考答案:關(guān)雎一詩(shī)著重于“敘事”,我們從詩(shī)中可以清晰地看到小伙子從愛(ài)上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。蒹葭中卻沒(méi)有明確的故事,突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng),表現(xiàn)出主人公不能夠走近“伊人”,又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。與關(guān)雎相比,蒹葭的情感韻味更濃郁。- 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