2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25《詩(shī)詞六首》江城子密州出獵教學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首江城子密州出獵教學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:初步感受豪放派的風(fēng)格特點(diǎn),反復(fù)朗讀感受蘇詞豪放大氣的特點(diǎn)過(guò)程與方法:初步了解蘇軾的經(jīng)歷和形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)詩(shī)人雖身處逆境仍渴望為國(guó)建功的豪情壯志。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解詞的內(nèi)容。難點(diǎn):體會(huì)作者的思想感情。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課:xx年,韓國(guó)多次舉行大規(guī)模的軍事實(shí)彈演習(xí),提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)士的綜合素質(zhì),你知道還有什么目的?(對(duì)不友好的國(guó)家示威,以起到震懾作用), 蘇軾也曾經(jīng)組織了一次武裝演習(xí),不過(guò)他的目的卻是提高民眾保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)和能力,今天我們就一起了解這次演習(xí)的盛況和作者的感想。二、走進(jìn)作者:蘇軾,北宋文學(xué)家。字子瞻,號(hào)東坡居士。謚文忠。與父蘇洵、弟蘇轍共享文名,合稱(chēng)“三蘇”。政治上,蘇軾因反對(duì)王安石變法,在朝中受到排擠打擊,因而請(qǐng)求出任地方官,先是通判杭州,三年后又移知密州。仕途坎坷,飽嘗艱辛。但他生性豁達(dá)樂(lè)觀,到密州上任的第二年當(dāng)時(shí),密州蝗旱相連,而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境作為愛(ài)國(guó)心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾,年屆“不惑而雄心勃勃”,在貶官外任中,不但盡力解除人民的疾苦,而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng),為國(guó)效力他在這年十月中,與同僚獵于鐵溝、黃茅岡,作此詞三、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、讀準(zhǔn)生字:發(fā)(f)、騎(j)、為(wi)2、以怎樣的語(yǔ)氣腔調(diào)讀這種風(fēng)格的作品? 豪邁奔放,高亢激昂 昂揚(yáng)的語(yǔ)調(diào),奔放的氣勢(shì)3、個(gè)別試讀齊讀(注意讀出高亢激昂,豪邁奔放)四、初讀課文,整體感知:1、是在哪里出獵?誰(shuí)在出獵?蘇軾和他的同僚在密州出獵。2、出獵的裝束是怎樣的?出獵的場(chǎng)面是怎樣的?錦帽貂裘。 千騎卷平岡3、那么,這首詞表達(dá)了怎樣的思想感情呢?表達(dá)了作者希望能殺敵衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。4、對(duì),那么,這首詞的風(fēng)格怎樣呢?豪放派:語(yǔ)言 暢達(dá)流利奔放,高亢激昂,直抒胸臆;內(nèi)容 多以雄奇闊大意境抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情,豪爽的英雄本色。 婉約派:語(yǔ)言 清新、含蓄、委婉,情思曲折而真切;內(nèi)容 以情感為題材。5、“密州出獵”這個(gè)題目告訴我們什么?出獵和出獵的地點(diǎn):密州。五、合作探究:1、說(shuō)一說(shuō),作者為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面? 壯觀 打獵的雄壯 豪放2、領(lǐng)悟情感聽(tīng)同學(xué)們的朗讀,老師感受到風(fēng)格豪放的作品在語(yǔ)言上的氣勢(shì)。我們學(xué)古詩(shī)詞,不僅要感受它的語(yǔ)言,更要感受詩(shī)詞的內(nèi)涵。學(xué)法指導(dǎo):古詩(shī)詞往往都有文眼,指文中最能揭示主旨、概括內(nèi)容的關(guān)鍵性字眼。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)。閱讀時(shí),抓住文眼斟酌字句,可以深刻品味古詩(shī)詞的內(nèi)涵。請(qǐng)判斷哪個(gè)字是這首詞的文眼,(最能表達(dá)詞人當(dāng)時(shí)的豪放之情)?“少年狂”的“狂”字表現(xiàn)了什么?表現(xiàn)了蘇軾生性豪放,不受拘束的姿態(tài)。那么“狂”又表現(xiàn)在哪里?他怎么狂呢? 狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情 狂在“左牽黃,右擎蒼”, “錦帽貂裘”的英姿 狂在,“千騎卷平岡”的陣容 狂在,“為報(bào)傾城隨太守”的場(chǎng)面狂在“親射虎,看孫郎”的氣概 狂在“酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨”的信心,作者已經(jīng)“鬢微霜”了,還想馳騁疆場(chǎng),報(bào)效祖國(guó)??裨凇皶?huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”的忠心 狂在“西北望,射天狼”的雄心 牽黃擎蒼:姿態(tài) 信心:親射虎錦帽貂裘:著裝 狂 忠心:遣馮唐傾城千騎:行為 決心:射天狼六、精讀品析:分析典故A、“遣馮唐”和“射天狼”表達(dá)了作者什么感情?表達(dá)了為國(guó)效力的決心和愛(ài)國(guó)的思想,并委婉地表達(dá)了希望被重用的愿望。B、為什么這兩句話(huà)就能讓你體會(huì)到這種思想感情呢?提示:,“遣馮唐”和“射天狼”是指什么?為什么要射天狼?射天狼就是趕走外來(lái)侵犯的敵人,這里的“天狼”就是指來(lái)自西北的敵人。C、這是一個(gè)典故,天狼是指來(lái)自西北的敵人,敵人來(lái)了就把他們射走,這就表現(xiàn)了作者的什么感情? 表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。 D、愛(ài)國(guó)感情就這樣表現(xiàn)出來(lái)了。那么“遣馮唐”呢?“遣馮唐”就是作者希望馮唐一樣的人來(lái)赦免他的罪,使他能夠象魏項(xiàng)一樣為國(guó)立功。魏尚因?yàn)榇蛘虝r(shí)多報(bào)了殺敵的數(shù)字而獲罪,后來(lái)馮唐持節(jié)云中赦免他的罪,重新重用他。作者當(dāng)時(shí)做太守,希望能更好地報(bào)效祖國(guó)。4、下面,我們帶著這種熱情、豪放的感情來(lái)朗誦。 朗讀指導(dǎo):上闋:描寫(xiě)場(chǎng)面,朗讀節(jié)奏要稍快,聲音要洪亮下闋:抒發(fā)豪情,朗讀聲調(diào)要高亢,氣勢(shì)豪邁(全體同學(xué)朗誦) 5、指導(dǎo)背誦 下面欣賞標(biāo)準(zhǔn)的朗誦,感受詞的美。 生聽(tīng)錄音:感受到了怎樣的美? 豪放美 下面我們一起來(lái)背誦,有沒(méi)有信心? (學(xué)生背誦)七、拓展延伸:1、背誦這首詞2、比較這首詞與破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之的異同【板書(shū)設(shè)計(jì)】江城子 密州出獵蘇軾牽黃擎蒼:姿態(tài) 信心:親射虎錦帽貂裘:著裝 狂 忠心:遣馮唐傾城千騎:行為 決心:射天狼【教學(xué)反思】江城子密州出獵是蘇軾在密州任上的作品,也是豪放詞的第一篇。“三分詩(shī)七分吟”, 反復(fù)朗誦是解讀經(jīng)典著作的有效途徑。通過(guò)誦讀去體味古詩(shī)詞中的韻味,在誦讀中品味古詩(shī)詞的情感。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)有效地欣賞詞的韻味,感受詞人的豪情壯志和立功報(bào)國(guó)的愿望是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn),要試圖引導(dǎo)學(xué)生讀題、讀人、讀文,爭(zhēng)取讀通,讀懂,讀透?!痉答仚z測(cè)】1、文中作者表明自己英武的句子是:_。2、文中希望得到朝廷信任的句子是:_。3、表現(xiàn)作者關(guān)懷國(guó)家命運(yùn),要報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神的句子是:_。4、描寫(xiě)詩(shī)人決定殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的句子是:_。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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