九年級美術上冊 第9課《恢弘燦爛的唐代美術》教案3 浙美版.doc

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恢弘燦爛的唐代美術 1教學目標 1、逐步形成學生的美術鑒賞能力，促使審美能力和審美品位的提高。 2、培養(yǎng)學生“多角度”欣賞唐朝多元藝術文化的能力。 3、通過學習中國古代傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的積極態(tài)度。 2學情分析 任教學生來自農(nóng)村學校，對唐朝的文化了解不多，需要老師的引導。 3重點難點 教學重點 了解唐朝文化的藝術特色，了解不同藝術形式的特點。 教學難點 理解唐朝豐富歷史文化的內涵。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】導入 一、導入教學。 1、幻燈展示：2001年上海APEC會議上各國首腦身穿唐裝以及各國“唐人街”的圖片資料。 教師：唐朝為什么有如此大的影響力呢？ 學生：…… 總結：唐朝國勢強盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，是當時世界上一流的的強國，唐朝的文化藝術在我國歷史上曾達到一個巔峰。 活動2【活動】深入教學 教師：今天老師帶你們去幾個地方看一看唐代的藝術。 第一站：陜西禮泉縣。 教師利用課件放映昭陵六駿，并展示局部，講解“昭陵六駿”的歷史典故，唐朝的開國歷史、疆域、盛唐長安的繁榮狀況；少數(shù)民族與中原的情況。通過圖片和教師講解分析，通過浮雕昭陵六駿了解唐朝的審美和審美緣由、背景。 第二站：香港。 幻燈出示蘇士比拍賣行拍賣的一件唐三彩。 講解“唐三彩”工藝，簡單介紹彩陶的燒制方法 出示唐代女立俑并與西漢陶藝作比較，分析唐朝工藝的藝術特點，提取唐三彩馬的形象，聯(lián)系《簪花仕女圖》和顏真卿的書法對盛唐的豐滿美學做講解研究，進一步分析盛唐氣勢的展現(xiàn)和盛唐的整個社會大壞境。 幻燈出示《彩繪騎馬斗獸俑》《彩繪陶象座塔式罐》《三彩載樂駝》是學生了解唐代由于各民族交往頻繁，中外交流也多，各民族的生活習俗滲入中原，使唐朝社會發(fā)生較大變化，出現(xiàn)了兼容并蓄、多姿多彩、較為開放的社會風氣，深入了解盛唐的審美文化和其背后的歷史原因，充分理解盛唐的意義。 第三站：四川永樂縣。 幻燈出示樂山大佛圖片，簡介樂山大佛相關知識。讓學生體會它的藝術特色：壯實的雙肩，飽滿的胸脯，體現(xiàn)了唐代祟尚肥胖美的時尚 。 第四站：甘肅敦煌莫高窟。 幻燈出示敦煌彩塑菩薩像，學生欣賞，并與維納斯像做比較，分析該泥塑像的體態(tài)特征。 幻燈出示其他石窟的菩薩神像，分析其藝術特征。 5、小結。 唐朝雕塑藝術主要包括：石窟雕塑、陶俑、陵墓雕塑和泥塑。 6、海納百川，有容乃大。（唐代的其他藝術形式賞析） （1）繪畫。出示《步輦圖》，教師分析作品形式，并講解作品，反映出當時唐朝作為世界一流強國的風范，表示出當時中華民族大團結的盛況。 （2）書法。出示顏真卿與懷素作品，品味其藝術特色。通過教師講解，了解唐代書法藝術對后世的影響。 （3）工藝。了解唐代工藝內容和一些工藝品的相關知識。 （4）建筑。通過圖片展示，學生歸納總結大唐建筑的風采和精神風范。 活動3【作業(yè)】課后作業(yè) 通過各種途徑查找、欣賞有關唐朝盛期的藝術作品，并根據(jù)雕塑、繪畫、書法、工藝、建筑五個方面總結其藝術特點。