九年級音樂上冊 第5單元 欣賞《窗花舞》教案 新人教版.doc
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窗花舞【教學目標】1、引導學生欣賞樂曲,體驗樂曲輕松、歡快的氣氛(情緒)和輕盈、活潑的音樂特點。2、引導學生以各種方式參與音樂,從而獲得更加豐富的情感體驗?!窘虒W難點】引導學生以有效的方式參與音樂體驗?!窘虒W重點】欣賞音樂,感受樂曲歡快、活潑的音樂特點?!窘虒W過程】一、情境創(chuàng)設(shè)1、師生問好2、節(jié)奏游戲(1)我問:000你答:000(2)我問:0000你答:0000講解節(jié)奏變化后,分組合作一次。二、欣賞樂曲A部分1、初聽音樂(窗花舞鋼琴)靜心聆聽。師:小朋友們的耳朵真是很聰明,我要獎勵給大家一段音樂,請你聽聽音樂表現(xiàn)了什么情緒?(歡快)聽出是用什么演奏的嗎?(鋼琴)2、二聽音樂(A1管弦)用心辨聽。師:還是這段歡快的音樂,請聽什么發(fā)生變化了?讓你感覺情緒變得?(學生辯聽管弦樂演奏音色:更豐富情緒:更歡快)3、三聽音樂(A1)教師律動剪窗花。師:這么歡快音樂到底是要表現(xiàn)什么呢?我用動作告訴你,請仔細看,我在干什么?(剪窗花、貼窗花)4、四聽音樂(A1)學生律動(模仿剪、貼窗花)。(1)模仿、體驗。(2)律動表演。三、欣賞樂曲B部分1、初聽音樂靜心聆聽(完整)。師:你知道什么時候要剪窗花嗎?課前,我們上網(wǎng)查找了中國過年的風俗,你找到答案了嗎?(了解與窗花有關(guān)的民俗文化)還有小朋友從網(wǎng)上找來了春節(jié)和窗花的圖片,我們一起來欣賞。(圖片)師:音樂表現(xiàn)的這個有著靈巧雙手的剪花人是一位名字叫做喜兒的女孩。大年三十除夕夜,喜兒和她的小伙伴們剪、貼窗花,準備過年。大家在一起,開心得手舞足蹈。因此作曲家給音樂取名為窗花舞,讓我們一起來完整欣賞。2、二聽“對答”(B2)律動對比(辨聽結(jié)構(gòu))。3、三聽“對答”(B2)樂器演奏(出示圖形譜)。4、聽辨樂器出現(xiàn)的順序及名稱,嘗試打擊樂伴奏。四、拓展欣賞1、欣賞視頻窗花舞芭蕾表演(完整欣賞樂曲)。2、體驗芭蕾表演窗花舞。五、課后延伸(白毛女劇照展示)師:1964年,我們的音樂家們把這種來自歐洲的芭蕾舞和中國的民族音樂結(jié)合起來,創(chuàng)作出了芭蕾舞劇白毛女,而我們今天欣賞到的窗花舞就是其中非常精彩的一段,表現(xiàn)的也是喜兒一生中最為快樂的時光。后來,喜兒遭到迫害,躲進了深山,因為常年見不到陽光,頭發(fā)和眉毛都變成了白色,成為了“白毛女”。不過,幸運的是,最后,紅軍解救了喜兒,讓喜兒從此過上了正常人的生活。這是一個感人的故事,老師希望以后還有機會,在以后的音樂課中,能再次跟大家分享。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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