2019版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19登勃朗峰（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19登勃朗峰（第2課時(shí) ）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第五單元 第19課：登勃朗峰 (第2課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、品讀課文，領(lǐng)略美景與趣事。 2．學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說(shuō)筆法并用的寫法。 3．感受文章語(yǔ)言略帶幽默與書卷氣息的特點(diǎn)。 重、難點(diǎn)： 1、品讀課文，領(lǐng)略美景與趣事。 2．學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說(shuō)筆法并用的寫法。 時(shí)間預(yù)計(jì)：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)__分、鞏固 分鐘 學(xué) 習(xí) 流 程 學(xué) 習(xí) 流 程 學(xué)案 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 一、溫故知新 二、深層探究 1．作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？ 【交流點(diǎn)撥】作者在前往勃朗峰的途中，先坐了火車到達(dá)馬蒂尼，第二天早上八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)，作者一行可以在樹林中避暑納涼，稍作歇息，而那些花了錢坐車的男男女女，寧愿在馬車?yán)镌馐芰胰盏闹丝荆膊辉赶萝囆凶?，所以作者認(rèn)為他們“可憐可憫”。作者這樣寫諷刺了他們的虛榮。 2．作者為什么將“眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻”看作“是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切”？抒發(fā)了作者怎樣的感悟？ 【交流點(diǎn)撥】眼前的絢麗色彩，正像人們透過(guò)肥皂泡看到的世界，那樣精彩，色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它們又在無(wú)窮地變幻著，不能長(zhǎng)久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷，人世滄桑，個(gè)人在時(shí)光的長(zhǎng)河中非常渺小。 三、品味語(yǔ)言 本文是一篇翻譯作品，多用成語(yǔ)，具有很濃的書卷氣，同時(shí)，也具有生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。 【交流點(diǎn)撥】(1)取道黑首欣賞瀑布，“清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收”一連串四字詞語(yǔ)，語(yǔ)言整齊，極富文學(xué)意味；(2)向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前仰面遙望附近的一座峰巔時(shí)，用了“色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞”，四字詞語(yǔ)連用，詞藻 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 “山高人為峰”，登山，十分辛苦，但為什么還是有那么多的人熱衷于登山，特別是喜歡攀登那些世界高峰呢？他們會(huì)有怎樣的感受呢？今天就讓我們跟著美國(guó)著名幽默作家馬克吐溫，前往勃朗峰，看看他在旅途中收獲了哪些美景與趣事。 二、溫故知新 這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好兩節(jié)和之間的銜接工作。 華麗且用詞準(zhǔn)確，令人耳目一新。(3)“車王”趕馬車“什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起”“每當(dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說(shuō)：‘只當(dāng)是種樂趣吧……能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我說(shuō)的，我就是車王?！钡染渥樱瑹o(wú)不暗含著詼諧與幽默，讀來(lái)饒有興味，讓讀者感受到奇人及奇事之樂。 四、寫法分析 從這篇文章可以看出，馬克吐溫不僅是一位杰出的幽默作家(盡管幽默在這里表現(xiàn)得比較清淡)，同時(shí)也是一位擅長(zhǎng)寫景狀物的高手。作者在文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡(jiǎn)單幾筆，筆法多變，妙趣橫生。寫上山，作者用散文筆法，細(xì)致描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，描寫形象生動(dòng)，極富文學(xué)色彩；寫下山，作者則以小說(shuō)筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)有趣的旅行，怪異的車夫等都富有傳奇色彩。本文融描繪“山中奇景”與敘述“山中奇人奇事”為一體，語(yǔ)言形象生動(dòng)又不失幽默風(fēng)趣。 五、拓展延伸 你一定也登臨過(guò)很多山，也一定遇到過(guò)人生中的一座座“山”，也曾生發(fā)出無(wú)數(shù)的感慨吧！請(qǐng)打開記憶的匣子，選擇你所遇到的“山”，把你登山的感悟?qū)懻f(shuō)出來(lái)與大家一起分享。 三、新課講授 本節(jié)課主要帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文，領(lǐng)略美景與趣事，學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說(shuō)筆法并用的寫法，感受文章語(yǔ)言略帶幽默與書卷氣息的特點(diǎn)。 四、小結(jié) 從這篇文章可以看出，馬克吐溫不僅是一位杰出的幽默作家(盡管幽默在這里表現(xiàn)得比較清淡)，同時(shí)也是一位擅長(zhǎng)寫景狀物的高手。本文融描繪“山中奇景”與敘述“山中奇人奇事”為一體，語(yǔ)言形象生動(dòng)又不失幽默風(fēng)趣。 板書設(shè)計(jì)： 教師反思：