吉林省雙遼市八年級地理下冊 6.4祖國的首都-北京(第2課時)教案 (新版)新人教版.doc
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祖國的首都北京課 題祖國的首都北京主備人 課型新授課教學目標知識與技能:使學生了解北京的歷史文化傳統(tǒng),掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。過程與方法:多媒體教學法情感態(tài)度價值觀:對學生進行熱愛祖國,熱愛首都的愛國主義教育教學資源多媒體課件 相關圖片重點難點教學重點:北京市的未來發(fā)展方向。教學難點:北京市城市建設中存在問題及解決措施。教 學 過 程環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改組織教學復習提問導入新課講授新課師生問好上節(jié)課我們認識了北京的自然環(huán)境特點和城市職能,誰來說說北京的主要職能是什么?北京是我國歷史悠久的古都和歷史文化名城,留下了無數(shù)的名勝古跡。第四節(jié) 祖國的首都北京二、歷史悠久的古城 1、北京建城已有3000多年的歷史,最早為周武王時的薊城,先后有金、遼、明、清各代在此建都。2、至明、清兩代,北京舊城的格局基本形成。承轉(zhuǎn):北京舊城也不是固定不變的,它也曾不斷變化。師生問好學生回答請大家閱讀課文和圖6.5,思考回答以下問題:1.北京建城有多少年的歷史?有哪幾個朝代在此建過都?2.北京舊城格局形成于哪兩個朝代?有什么特點?為什么會這樣布局?A B組織課堂紀律溫故而知新,為很好的學習新課做好準備開門見山,吸引學生的注意力。培養(yǎng)學生歸納總結(jié)問題的能力環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改課堂總結(jié)鞏固練習舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形,至明清時期演變?yōu)椤巴埂弊中?。承轉(zhuǎn):北京作為一座歷史悠久的古都,有著深厚的文化積淀,為北京留下了許多名勝古跡為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展,不斷增強國際競爭力和服務功能,北京一方面加大了基礎設施的建設,一方面積極發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè),使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國際性現(xiàn)代化大都市。閱讀圖6.7,思考回答以下問題:1.自遼代以來,北京舊城在空間上是如何變化的?A B2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關系?A3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關系?A看圖6.6,說說你所了解的北京的名勝古跡B C閱讀P25課文及圖6.11,回答以下問題:1.結(jié)合你的認識和感受,說說你對城市現(xiàn)代化的理解。2.北京未來的發(fā)展方向是什么?建設和發(fā)展過程中應注意些什么?3.為加快北京的發(fā)展速度,采取了哪些措施?A B學生總結(jié)做地理填充圖冊 培養(yǎng)學生讀圖能力。培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)問題的能力調(diào)動學生的興趣培養(yǎng)學生的運用知識解決問題的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。培養(yǎng)學生總結(jié)能力及時鞏固板書設計第四節(jié) 祖國的首都北京二、歷史悠久的古城三、現(xiàn)代化的大都市教學后記關于最后的框題建設現(xiàn)代化大都市學生理解起來有難度,內(nèi)容離生活較遠。- 配套講稿:
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