2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件學(xué)案 （新版）新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件學(xué)案 （新版）新人教版 (II) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．進(jìn)一步認(rèn)識燃燒的條件和了解滅火的原理。 2．體驗實驗探究的過程。 【重點難點】 1．認(rèn)識燃燒的條件和了解滅火的原理。 2．學(xué)會運用控制變量法探究實驗。 學(xué)習(xí)內(nèi)容一　燃燒的條件 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本第150頁的有關(guān)內(nèi)容并結(jié)合已學(xué)的知識，完成下列填空。 1．下列是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗： 實驗一：分別在酒精燈上加熱蘸有酒精和水的棉花球。 實驗二：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。 實驗三：分別在酒精燈上點燃細(xì)木條和煤塊。 經(jīng)過交流討論實驗結(jié)果得到燃燒的條件有：實驗一：可燃物；實驗二：空氣或氧氣；實驗三：溫度達(dá)到可燃物的著火點。物質(zhì)燃燒需要同時滿足這三個條件。 2. 如圖所示為探究物質(zhì)燃燒條件的演示實驗。 (1)水中的白磷無法燃燒是因為缺少氧氣。 (2)銅片上紅磷沒有燃燒是因為銅片上的溫度沒有達(dá)到紅磷燃燒所需要的最低溫度。 (3)銅片上的白磷燃燒是因為同時滿足了燃燒所需要的三個條件。 【討論交流】 如何對上面探究物質(zhì)燃燒條件的實驗進(jìn)行改進(jìn)，防止銅片上的白磷在空氣中燃燒時對空氣造成污染。 【溫馨點撥】 為了防止露置在空氣中的白磷燃燒污染空氣，讓白磷在密閉的環(huán)境中燃燒；另外再增加一個實驗：將氧氣(或空氣)直接用導(dǎo)管通入熱水中的白磷處，出現(xiàn)水火相容的現(xiàn)象則效果更佳。 【名師歸納】 對演示實驗2，實驗設(shè)計中運用的實驗方法有： (1)對比實驗法：銅片上的白磷與紅磷是一個對比點；銅片上的白磷與水中的白磷是另一個對比點。 (2)條件控制法：把白磷放在熱水中，通過液封而隔絕空氣，其設(shè)計意圖是：提供可燃物與反應(yīng)所需的溫度但使可燃物與氧氣隔絕，檢驗可燃物是否能夠燃燒。(提供燃燒所需的任意兩個條件而控制另外一個條件) 【反饋練習(xí)】 1．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是(B) A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D．只要溫度達(dá)到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒 2．古語道“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木柴時，通常架空些，才能燃燒得更旺?！盎鹨摗钡膶嵸|(zhì)是(B) A．散熱的速度加快 B．增大木柴與空氣的接觸面積 C．木柴的著火點降低 D．提高空氣中氧氣的含量 3．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成： 【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點。 【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比，其優(yōu)點是減少污染。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱； (2)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管內(nèi)所裝氣體可能是氧氣(或空氣)。 【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和另一種物質(zhì)，該反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容二　學(xué)生實驗 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀實驗內(nèi)容，完成下列填空。 1．用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，現(xiàn)象：酒精燃燒而水沒有燃燒，說明燃燒的條件之一是：可燃物。 2．把乒乓球碎片和濾紙片放在銅片兩端進(jìn)行加熱，現(xiàn)象：乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，說明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點。 3．探究燃燒的條件之一：燃燒需要空氣或氧氣，根據(jù)課本提供的實驗器材，學(xué)生自主設(shè)計為：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。 【名師歸納】 實驗1中要注意加熱時間不能過長，實驗2中乒乓球碎片和濾紙片不能過大。 【反饋練習(xí)】 1．下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是(A) A．狹小的空間　　　　B．與氧氣接觸 C．溫度達(dá)到著火點 D．物質(zhì)具有可燃性 2．小明拿了一瓶汽油，打開蓋子放在空氣中，他發(fā)現(xiàn)，汽油雖然與空氣接觸，但并不燃燒，請你幫小明分析一下原因(D) A．是液態(tài)物質(zhì) B．與氧氣接觸少 C．具有揮發(fā)性 D．溫度低于著火點 3. 為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如右圖所示的實驗：已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上的紅磷都沒有燃燒，銅片上的白磷著火燃燒。對此實驗的認(rèn)識錯誤的是(D) A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸 B．物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點 C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕 D．銅片上的紅磷沒有燃燒，因為紅磷不是可燃物 4．“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2～3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點燃的主要原因是(C) A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃 B．高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發(fā)燃燒 C．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點 D．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒