(菏澤專版)2019中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)三(課時(shí)2)習(xí)題.doc
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專題復(fù)習(xí)三(課時(shí)2)習(xí)題一、(xx菏澤)閱讀下面文言文,完成問題。(6分)宋有蘭子者,以技干宋元。宋元召而使見。其技以雙枝,長(zhǎng)倍其身,屬其脛,并趨并馳,弄七劍迭而躍之,五劍常在空中。元君大驚,立賜金帛。又有蘭子又能燕戲者。聞之,復(fù)以干元君。元君大怒曰:“昔有異技干寡人者,技無庸,適值寡人有歡心,故賜金帛。彼必聞此而進(jìn),復(fù)望吾賞?!本卸鴶M戮之,經(jīng)月乃放。(選自列子說符)【注釋】 蘭子:以雜耍技藝走江湖的人。干:求見。宋元:這里指宋元君。屬:聯(lián)結(jié)。庸:用。1下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(2分)A以技干宋元何以戰(zhàn)B弄七劍迭而躍之 花之君子者也C拘而擬戮之 學(xué)而不思則罔D經(jīng)月乃放 乃不知有漢2將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)彼必聞此而進(jìn),復(fù)望吾賞。_3你是否贊同宋元君的做法?為什么?(2分)_二、(xx菏澤)閱讀下面文言文,完成問題。(6分)溫公獨(dú)樂園之讀書堂,文史萬余卷,而公晨夕所常閱者,雖累數(shù)十年,皆新若手未觸者。嘗謂其子公休曰:“賈豎藏貨貝,儒家惟此耳,然當(dāng)知寶惜。吾每歲以上伏及重陽(yáng)間,視天氣晴明日,即設(shè)幾案于當(dāng)日所,側(cè)群書其上以暴其腦,所以年月雖深,終不損動(dòng)。至于啟卷,必先視幾案潔凈,藉以茵褥,然后端坐看之?;蛴锌?,即承以方板,未嘗敢空手捧之,非惟手汗?jié)n及,亦慮觸動(dòng)其腦。每至看竟一板,即側(cè)右手大指面襯其沿,而覆以次指捻而挾過,故得不至揉熟其紙。每見汝輩多以指爪撮起,甚非吾意。今浮圖、老氏猶知尊敬其書,豈以吾儒反不如乎?汝當(dāng)志之。”(葉昌熾藏書紀(jì)事詩(shī))1下列句中的“于”與“即設(shè)幾案于當(dāng)日所”中的“于”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)A瀉出于兩峰之間者B種植之利有大于此者乎C此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也2將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)每見汝輩多以指爪撮起,甚非吾意。_3司馬光對(duì)兒子說這番話的目的是什么?(2分)_三、(xx菏澤)閱讀下面文言文,完成問題。(6分)書黃筌畫雀黃筌畫飛鳥,頸足皆展?;蛟唬猴w鳥縮頸則展足,縮足則展頸,無兩展者。驗(yàn)之信然。乃知觀物不審者,雖畫師且不能,況其大者乎?君子是以務(wù)學(xué)而好問也。1上文作者是宋代文學(xué)家蘇軾,我們?cè)鴮W(xué)過他一首詠月詞 。(2分)2下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()(2分)A驗(yàn)之信然惟潁川徐庶與崔州平謂為信然B雖畫師且不能雖乘奔御風(fēng),不以疾也C乃知觀物不審者乃不知有漢D君子是以務(wù)學(xué)而好問也是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下3本文揭示了一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律,那就是 。(2分)參考答案一、1A【解析】 本題考查文言虛詞。A.憑借/憑借;B.代詞,代指劍/結(jié)構(gòu)助詞“的”;C.連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折;D.才/卻。2這個(gè)人一定是聽說了這件事才請(qǐng)求覲見,又希望得到我的獎(jiǎng)賞。3示例:不贊同。宋元君作為一國(guó)之君喜怒無常,高興時(shí)賞賜藝人金帛,不高興時(shí)就隨便關(guān)押百姓,處以極刑,不是一位賢明的君主。二、1C【解析】 例句與C項(xiàng)中的“于”都是“在”的意思。A.從;B.比;D.對(duì)。2我常看到你們翻書時(shí)直接用手指撮起書頁(yè),這很不合我的意思。3教育兒子要愛惜書籍,應(yīng)當(dāng)像珍惜寶貝一樣珍惜它們。三、1宋水調(diào)歌頭中秋2B【解析】 A確實(shí)這樣/確實(shí)這樣;B.即使/即使;C.于是(才)/竟然;D.因此/因此。3要深入觀察,要勤學(xué)好問- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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