2019版七年級歷史上冊 第10課 秦末農民起義教案 新人教版.doc
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2019版七年級歷史上冊 第10課 秦末農民起義教案 新人教版課 題 第10課 秦末農民起義三維教學目標1.掌握秦的暴政的主要體現(xiàn)。2.了解陳勝、吳廣起義,建立的政權及結果。3.總結秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,理解“得民心者得天下”。4.掌握楚漢之爭的經(jīng)過和結果。5.比較秦亡前后,項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化。教學重點陳勝、吳廣起義 教學難點秦的暴政解決方法朗讀法,自主,合作,探究教 學 過 程 設 計 教學過程學生活動教師活動設計意圖一、激情導入(3分鐘)秦朝建立后,秦始皇認為他開創(chuàng)的帝業(yè)能夠世代相繼,傳之萬世。然而,秦始皇死后三年,秦朝就滅亡了。聲名顯赫的秦朝為什么如此短命?它是怎樣被推翻的呢?二、學習目標(2分鐘)1.掌握秦的暴政的主要體現(xiàn)。2.了解陳勝、吳廣起義,建立的政權及結果。3.總結秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,理解“得民心者得天下”。4.掌握楚漢之爭的經(jīng)過和結果。5.比較秦亡前后,項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化。三、自主學習(22分鐘)自主學習一:秦的暴政秦始皇的暴政的主要體現(xiàn):秦二世的暴政的主要表現(xiàn)自主學習二:陳勝、吳廣起義1.時間 、地點 2.根本原因 3.直接原因 4. 領導人5.口號6.評價 7.政權8.結果及其原因 自主學習三:項羽、劉邦起義背景過程特點結果自主學習四:楚漢之爭時間:公元前206年-公元前202年劉邦勝利、項羽失敗的原因結果四、合作探究(5分鐘)課后活動五、當堂檢測(5分鐘)練習冊六、課堂小結(2分鐘)七、布置作業(yè)(1分鐘)八、板書設計 10秦末農民大起義(1) 秦的暴政(2) 陳勝、吳廣起義(三)楚漢之爭九教學反思 齊讀課本的紅色文字并思考問題齊讀學習目標1.閱讀課本“秦的暴政”的相關知識。2.找答案,畫橫線,寫問題3.舉手回答1.閱讀課本“陳勝、吳廣起義”的相關內容2.找答案,畫橫線,寫問題3.舉手回答1.閱讀課本“項羽、劉邦起義”的相關知識2.找答案,畫橫線,寫問題3.舉手回答學生小組內討論交流,在組內發(fā)言,然后組內推薦一位代表,全班交流。獨立完成當堂檢測內容,學生展示。 完成本課的練習冊 引導學生多媒體出示,教師講解1.提問、加分2.補充、總結教師巡回指導,引導學生并補充。學生互評各小組表現(xiàn),評出優(yōu)秀,找出差距。教師糾正補充通過問題,引發(fā)學生思考,激發(fā)求知欲明確本課學習目標,使學習更有目的性、針對性。培養(yǎng)學生的獨立學習,多動手、動腦的習慣及能力。 1.培養(yǎng)學生的競爭意識,團隊意識,集體榮譽感。2.培養(yǎng)學生探究和合作能力,發(fā)散思維。檢測學生對本節(jié)課的掌握情況??偨Y本節(jié)課重要內容- 配套講稿:
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