2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 16.2 電流的磁場(chǎng)教案2 蘇科版 (II).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 16.2 電流的磁場(chǎng)教案2 蘇科版 (II)教學(xué)目的1.知識(shí)與技能:知道電磁鐵的構(gòu)成和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用 了解電磁繼電器的工作原理2.過(guò)程與方法:觀察電磁鐵的繞制過(guò)程,能說(shuō)出電磁鐵的構(gòu)造在研究電磁鐵的磁性的影響因素的過(guò)程中,比較電磁鐵與條形磁鐵的異同探究并了解電磁繼電器的作用3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的好奇感,在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的影響,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的服務(wù)意識(shí)和理想教學(xué)重點(diǎn)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素和電磁鐵的工作原理電磁繼電器的構(gòu)造和應(yīng)用知識(shí)難點(diǎn)電磁繼電器的工作原理及使用方法教學(xué)媒體電流表、螺線管、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、條形磁鐵、電磁繼電器、電鈴、電話機(jī)模型等教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)與討論教學(xué)活動(dòng)過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課課程引入實(shí)驗(yàn):出示電鈴,并讓其發(fā)聲 出示電話機(jī)模型,并讓學(xué)生通話學(xué)生觀察并思考它們是怎樣工作的新課解析一、 電磁鐵:電磁鐵的構(gòu)造及磁性強(qiáng)弱的變化:組成:由線圈和鐵心組成磁性強(qiáng)弱變化:通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電后磁性比螺線管增強(qiáng)很多。其原因是什么?影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素: 通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 電磁鐵與永磁體的比較,知道電磁鐵使用的好處二、 電磁鐵的應(yīng)用 電話的原理: 電磁繼電器的原理及應(yīng)用 電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生閱讀:電鈴、電話演示:電鈴【例】見(jiàn)伴你學(xué)P44 5 【例】見(jiàn)伴你學(xué)P44 6 【例】見(jiàn)伴你學(xué)P 45 7 【例4】見(jiàn)伴你學(xué)P 47 14 知道電磁鐵的磁性較強(qiáng),并能分析出磁性增強(qiáng)的原因觀察電鈴的工作情況課堂練習(xí)見(jiàn)伴你學(xué)課堂小結(jié)略本課作業(yè)課內(nèi):見(jiàn)課本板書(shū)設(shè)計(jì)略教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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