2019-2020年八年級物理下冊 8.3《測量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 8.3測量小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計 新人教版題 目總課時2學(xué) 校教 者年 級八年學(xué) 科物理設(shè)計來源教學(xué)時間教材分析本章是在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,是初中物理的重點也是難點之一。而本節(jié)“測量小燈泡的電功率”安排這個實驗的目的,主要是為了鞏固“電功率”的概念和P=UI這個公式,加深對額定功率和實際功率的理解。同時也是為了進一步提高學(xué)生使用各種電學(xué)儀表的能力,以及正確分析實驗數(shù)據(jù)的能力。學(xué)情分析目前八年級的學(xué)生在學(xué)完歐姆定律后整體都感覺比較吃力,在學(xué)習(xí)完“電能”和“電功率”后更是覺得電學(xué)很難學(xué)了。電能相對比較貼近生活實際,所以還比較好理解,但是電功率就比較抽象,學(xué)生多數(shù)都不能具體想像出是怎么回事,因此教師在上本節(jié)課時,更應(yīng)該把“實際功率”和“燈的亮度”緊密相聯(lián)系,突出他們之間的關(guān)系,并解釋清楚“實際電壓”、“額定電壓”、“實際功率”和“額定功率”的區(qū)別與聯(lián)系及電壓是怎么影響功率的。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:(1) 會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。(2) 理解什么是額定功率和實際功率,并知道他們之間的練習(xí)。過程與方法:通過親手實驗,體驗小燈泡的電功率隨著它兩端的電壓改變而改變,并發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識用電器正常工作和不正常工作的對用電器的影響,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識以及節(jié)約用電的意識。重點(1) 用伏安法測量小燈泡電功率的方法(2) 區(qū)分額定功率和實際功率難點學(xué)生自己設(shè)計實驗表格以及按照電路圖連接實物圖課前準(zhǔn)備小燈泡、電壓表、電流表、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器等教 學(xué) 流 程分課時環(huán) 節(jié)與時間教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖資源準(zhǔn)備評價反思一課時一、先學(xué):15分鐘二、后教:10分鐘1、復(fù)習(xí)提問:伏安法測量小燈泡的電阻原理和電路圖是什么?找同學(xué)到黑板上畫出電路圖,并要求其他學(xué)生在紙上畫圖,教師巡視并指導(dǎo),及時找出學(xué)生在畫圖時容易犯得錯誤。2、引入新課:教師提出“等的亮度由什么來決定”的問題來引入新課:舉例:100W和200W的燈泡正常發(fā)光時哪個亮些,引導(dǎo)學(xué)生回答等的亮度由實際功率決定的。3、進行新課:教師出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo),要學(xué)學(xué)生自學(xué)完成:教師巡視并逐一進行指導(dǎo)教師通過小組提問找出學(xué)生共性問題并共同解決:1、實驗原理:P=UI2實驗電路圖:和伏安法測燈泡電阻一樣3、注意事項:電流表、電壓表和滑動變阻器應(yīng)該注意的問題4、步驟:分三次測量:U實=U額時U實U額時U實U額時分別測出電壓和電流,利用公式求出功率學(xué)生思考,積極回答學(xué)生認(rèn)真畫圖,小組互評學(xué)生小組進行實驗并積極討論學(xué)生認(rèn)真聽課并主動記錄通過提問能夠起到既鞏固舊知識又為新知識做好鋪墊的作用。通過例舉生活中常見的事情來引入新課,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來不那么抽象,更容易理解。通過教師出示的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生能夠有目的的進行自學(xué),提高學(xué)生的自學(xué)能力。教 學(xué) 流 程分課時環(huán) 節(jié)與時間教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖資源準(zhǔn)備評價反思三、當(dāng)堂訓(xùn)練:15分鐘四、小結(jié):5分鐘五、板書:教師讓學(xué)生做練習(xí)冊里本節(jié)對應(yīng)的重點知識,并及時解決共性問題教師鼓勵學(xué)生自己進行總結(jié) 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率一、實驗原理:P=UI二、實驗電路圖:三、實驗步驟:分三步:U實=U額 U實U額 U實U額四、結(jié)論:當(dāng)U實=U額,P實=P額,正常發(fā)光U實U額,P實P額,燈泡較暗U實U額,P實P額,燈泡較亮,但容易被燒壞。燈的亮度由實際功率決定的五、注意事項:學(xué)生積極主動回答學(xué)生練習(xí)冊通過典型習(xí)題的練習(xí),能夠使學(xué)生更好的理解所學(xué)知識,并會應(yīng)用。鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力及語言表達能力。教 學(xué) 流 程分課時環(huán) 節(jié)與時間教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖資源準(zhǔn)備評價反思二課時一、引入新課:二、出示目標(biāo):三、出示習(xí)題:復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點:1、測量小燈泡的電功率實驗原理是什么?2、實驗電路圖是什么?3、燈的亮度由什么來決定的?學(xué)生積極回答P=UI學(xué)生回答:燈的亮度由實際功率決定的學(xué)生分組討論,自主完成學(xué)生互評,指出錯誤,并如何解決使學(xué)生帶著目標(biāo)解決問題活頁準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生的研究問題的能力和小組合作的能力- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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