2019年春八年級語文下冊 第四單元 13 最后一次講演知能演練活用 新人教版.doc

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第四單元 13　最后一次講演 知能演練活用 夯基達(dá)標(biāo) 1.下列加點字注音有誤的一項是(　　) A.無恥(chǐ)　　　　　誣蔑(mi) B.蠻橫(hng) 賦予(yǔ) C.捶擊(chu) 卑鄙(b) D.毀滅(huǐ) 恐怖(b) 2.下列句中有錯別字的一項是(　　) A.這兩樁事發(fā)生在昆明,這算是昆明無限的光榮! B.去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn),遭受屠殺。 C.李先生的血不會白流的!李先生陪上了這條性命,我們要換來一個代價。 D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手? 3.指出下列句子是什么句式,并分析其表達(dá)效果。 (1)憑什么要殺死李先生? (2)你站出來!是好漢的站出來!你出來講! (3)你們完了,快完了! (4)你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎? 4.閱讀下面這段文字,選擇正確的答案。 今天,這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?(厲聲,熱烈的鼓掌)殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說什么“桃色事件”,說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,無恥啊!無恥啊!(熱烈的鼓掌)這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!(鼓掌) 作為講演稿,這一段與發(fā)表的文章最大的不同是 (　　) A.多使用短句,與口語習(xí)慣相一致。 B.多采用排比句式,以增強(qiáng)情感力度。 C.采用第二人稱,以烘托對話語境。 D.注意在與現(xiàn)場聽眾的情感和心理的直接交流中靈活把握講演內(nèi)容、情態(tài)、語氣的變化等。 課內(nèi)品讀 閱讀下面的文字,完成第5~9題。 反動派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽了都悲憤痛恨。我心里想,這些無恥的東西,不知他們是怎么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單,他們這樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實是他們自己在恐怖啊!特務(wù)們,你們想想,你們還有幾天?你們完了,快完了!你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的,殺不完的!要是這樣可以的話,世界上早沒有人了。 你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松?沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強(qiáng)得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心:人民的力量是要勝利的,真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了嗎?翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗,爭到光明!我們的光明,就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌) 5.“他們制造……你們還有幾天”中,“他們”“你們”人稱的變化有什么作用? 6.文中“你們”“我們”各指的是誰? 7.試分析“你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義,并回答該句表達(dá)了演講者怎樣的感情。 8.“黑暗”和“光明”的含義各是什么? 9.賞析下列語句。 (1)現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。 (2)人民的力量是要勝利的,真理是永遠(yuǎn)存在的。 課外拓展 ??類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 在哈工大的即興演講 白巖松 有這么一對夫妻,吃完飯就坐那里看電視,看完了,就洗漱一下睡覺,日復(fù)一日,年復(fù)一年,就這么過著。也許有的同學(xué)會說:“太枯燥了吧?該離了吧?”但真正的生活就是這樣,就是這樣平常。生活如此,創(chuàng)業(yè)如此,大學(xué)生們走入社會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的某一天會彼此含著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生,彼此溫暖一生,而同學(xué)們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻!(掌聲)因此,同學(xué)們要做好準(zhǔn)備,畢業(yè)后準(zhǔn)備好迎接平淡。 同學(xué)們在大學(xué)里一定要做夢,甚至可以夢游。(笑聲)比如現(xiàn)在一談愛情,我腦子里只會閃現(xiàn)我愛人的照片,而你們則可以設(shè)想一千位俊男靚女的樣子……這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書,也想周游列國,沒準(zhǔn)還能碰上個女荷西。(笑聲)但是所有這些夢想都是屬于你們這個年齡段的,我現(xiàn)在沒有資格做這樣的夢了,我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段,不要放棄做夢!(長時間的掌聲)更別忘了替這個社會、替這個國家做夢,能全身心地做這種夢,一個人一生中沒有幾次這樣的機(jī)會,等你人到中年、上有老下有小時,想做夢你也力不從心了,因此趁現(xiàn)在抓緊做夢! 有人說現(xiàn)在大學(xué)生找不到工作。怎么會呢?我有時候就想不通,真的如此,那我國豈不是比美國更發(fā)達(dá)了……因為我們的大學(xué)生都在待業(yè)呀!(如雷的掌聲)其實大學(xué)生不是找不到工作,而是找不到一步到位的最滿意的工作!實際上你就是一個騎手,畢業(yè)后你就應(yīng)該先騎上一匹馬,只要你優(yōu)秀,你就能找到更棒的馬!(長時間的掌聲) 季羨林先生的一席話給我的印象很深,采訪他時,他說:“我已經(jīng)如此老了,但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠(yuǎn)有希望、有溫暖才行。”再舉個例子:狗賽跑怎么比?怎么讓狗跑起來、跑得快?每個狗嘴前邊都吊著個骨頭!我們每個人也要給自己放塊骨頭,(笑聲)精神的骨頭!(熱烈的掌聲) (有改動) 10.這篇即興演講詞主要講了哪幾個方面的內(nèi)容? 11.這篇精彩的即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。試結(jié)合文章內(nèi)容說說白巖松演講的語言特色。 12.聯(lián)系全文,選出對下面這句話理解最好的一項(　　) 同學(xué)們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻! A.這句話用了夸張的修辭手法,強(qiáng)調(diào)我們的日常生活總體上是平淡無奇的。 B.每個人都會有屬于自己的一份精彩,只要安心等待,精彩就會到來。 C.付出與收獲往往不成正比,以生活中絕大部分時間的慘淡經(jīng)營作為基礎(chǔ),也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻”。 D.雖然大多數(shù)日子平平常常,但當(dāng)你懷著美好的夢想和平常的心態(tài)在人生道路上艱難跋涉的時候,“激情與輝煌時刻”也正在前方向你招手。 13.閱讀白巖松《人格是最高的學(xué)位》中的兩個片段,結(jié)合上文內(nèi)容說說我們應(yīng)該確立怎樣的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。 片段1　很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向大提琴家卡薩爾斯討教:“我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?”卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人,意味深長地回答:“先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人,然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家?！? 片段2　聽多了這樣的故事,便常常覺得自己是只氣球,仿佛飛得很高,仔細(xì)一看卻是被浮云托著;外表看上去也還飽滿,但肚子里是空空的。這樣想著就有些擔(dān)心啦,怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答:先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的新聞人,然后自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。 ??表達(dá)交流 14.有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)到衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重視,市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。 請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段話。要求:語言連貫得體,有感召力,至少運用一種修辭手法,50字以內(nèi)。 ??體驗中考 15.(xx四川遂寧中考)下面是小李同學(xué)前兩天寫給老師的一份請假條,請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。 請假條 尊敬的趙老師: 因為家中臨時有事,我需要向你請假半天。請你批準(zhǔn)。 xx年6月8日 陽光中學(xué)初二年級學(xué)生　小李 ①　; ②　。 知能演練活用 夯基達(dá)標(biāo) 1.下列加點字注音有誤的一項是(　　) A.無恥(chǐ)　　　　　誣蔑(mi) B.蠻橫(hng) 賦予(yǔ) C.捶擊(chu) 卑鄙(b) D.毀滅(huǐ) 恐怖(b) 2.下列句中有錯別字的一項是(　　) A.這兩樁事發(fā)生在昆明,這算是昆明無限的光榮! B.去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn),遭受屠殺。 C.李先生的血不會白流的!李先生陪上了這條性命,我們要換來一個代價。 D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手? 3.指出下列句子是什么句式,并分析其表達(dá)效果。 (1)憑什么要殺死李先生? (2)你站出來!是好漢的站出來!你出來講! (3)你們完了,快完了! (4)你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎? 4.閱讀下面這段文字,選擇正確的答案。 今天,這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?(厲聲,熱烈的鼓掌)殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說什么“桃色事件”,說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,無恥啊!無恥啊!(熱烈的鼓掌)這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!(鼓掌) 作為講演稿,這一段與發(fā)表的文章最大的不同是 (　　) A.多使用短句,與口語習(xí)慣相一致。 B.多采用排比句式,以增強(qiáng)情感力度。 C.采用第二人稱,以烘托對話語境。 D.注意在與現(xiàn)場聽眾的情感和心理的直接交流中靈活把握講演內(nèi)容、情態(tài)、語氣的變化等。 課內(nèi)品讀 閱讀下面的文字,完成第5~9題。 反動派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽了都悲憤痛恨。我心里想,這些無恥的東西,不知他們是怎么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單,他們這樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實是他們自己在恐怖啊!特務(wù)們,你們想想,你們還有幾天?你們完了,快完了!你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的,殺不完的!要是這樣可以的話,世界上早沒有人了。 你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松?沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強(qiáng)得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心:人民的力量是要勝利的,真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了嗎?翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗,爭到光明!我們的光明,就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌) 5.“他們制造……你們還有幾天”中,“他們”“你們”人稱的變化有什么作用? 6.文中“你們”“我們”各指的是誰? 7.試分析“你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義,并回答該句表達(dá)了演講者怎樣的感情。 8.“黑暗”和“光明”的含義各是什么? 9.賞析下列語句。 (1)現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。 (2)人民的力量是要勝利的,真理是永遠(yuǎn)存在的。 課外拓展 ??類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 在哈工大的即興演講 白巖松 有這么一對夫妻,吃完飯就坐那里看電視,看完了,就洗漱一下睡覺,日復(fù)一日,年復(fù)一年,就這么過著。也許有的同學(xué)會說:“太枯燥了吧?該離了吧?”但真正的生活就是這樣,就是這樣平常。生活如此,創(chuàng)業(yè)如此,大學(xué)生們走入社會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的某一天會彼此含著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生,彼此溫暖一生,而同學(xué)們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻!(掌聲)因此,同學(xué)們要做好準(zhǔn)備,畢業(yè)后準(zhǔn)備好迎接平淡。 同學(xué)們在大學(xué)里一定要做夢,甚至可以夢游。(笑聲)比如現(xiàn)在一談愛情,我腦子里只會閃現(xiàn)我愛人的照片,而你們則可以設(shè)想一千位俊男靚女的樣子……這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書,也想周游列國,沒準(zhǔn)還能碰上個女荷西。(笑聲)但是所有這些夢想都是屬于你們這個年齡段的,我現(xiàn)在沒有資格做這樣的夢了,我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段,不要放棄做夢!(長時間的掌聲)更別忘了替這個社會、替這個國家做夢,能全身心地做這種夢,一個人一生中沒有幾次這樣的機(jī)會,等你人到中年、上有老下有小時,想做夢你也力不從心了,因此趁現(xiàn)在抓緊做夢! 有人說現(xiàn)在大學(xué)生找不到工作。怎么會呢?我有時候就想不通,真的如此,那我國豈不是比美國更發(fā)達(dá)了……因為我們的大學(xué)生都在待業(yè)呀!(如雷的掌聲)其實大學(xué)生不是找不到工作,而是找不到一步到位的最滿意的工作!實際上你就是一個騎手,畢業(yè)后你就應(yīng)該先騎上一匹馬,只要你優(yōu)秀,你就能找到更棒的馬!(長時間的掌聲) 季羨林先生的一席話給我的印象很深,采訪他時,他說:“我已經(jīng)如此老了,但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠(yuǎn)有希望、有溫暖才行?！痹倥e個例子:狗賽跑怎么比?怎么讓狗跑起來、跑得快?每個狗嘴前邊都吊著個骨頭!我們每個人也要給自己放塊骨頭,(笑聲)精神的骨頭!(熱烈的掌聲) (有改動) 10.這篇即興演講詞主要講了哪幾個方面的內(nèi)容? 11.這篇精彩的即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。試結(jié)合文章內(nèi)容說說白巖松演講的語言特色。 12.聯(lián)系全文,選出對下面這句話理解最好的一項(　　) 同學(xué)們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻! A.這句話用了夸張的修辭手法,強(qiáng)調(diào)我們的日常生活總體上是平淡無奇的。 B.每個人都會有屬于自己的一份精彩,只要安心等待,精彩就會到來。 C.付出與收獲往往不成正比,以生活中絕大部分時間的慘淡經(jīng)營作為基礎(chǔ),也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻”。 D.雖然大多數(shù)日子平平常常,但當(dāng)你懷著美好的夢想和平常的心態(tài)在人生道路上艱難跋涉的時候,“激情與輝煌時刻”也正在前方向你招手。 13.閱讀白巖松《人格是最高的學(xué)位》中的兩個片段,結(jié)合上文內(nèi)容說說我們應(yīng)該確立怎樣的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。 片段1　很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向大提琴家卡薩爾斯討教:“我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?”卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人,意味深長地回答:“先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人,然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。” 片段2　聽多了這樣的故事,便常常覺得自己是只氣球,仿佛飛得很高,仔細(xì)一看卻是被浮云托著;外表看上去也還飽滿,但肚子里是空空的。這樣想著就有些擔(dān)心啦,怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答:先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的新聞人,然后自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。 ??表達(dá)交流 14.有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)到衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重視,市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。 請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段話。要求:語言連貫得體,有感召力,至少運用一種修辭手法,50字以內(nèi)。 ??體驗中考 15.(xx四川遂寧中考)下面是小李同學(xué)前兩天寫給老師的一份請假條,請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。 請假條 尊敬的趙老師: 因為家中臨時有事,我需要向你請假半天。請你批準(zhǔn)。 xx年6月8日 陽光中學(xué)初二年級學(xué)生　小李 ①　; ②　。 夯基達(dá)標(biāo) 1.C　解析“鄙”應(yīng)讀“bǐ”。 2.C　解析“陪”應(yīng)為“賠”。 3.(1)反問句。當(dāng)面責(zé)問特務(wù),強(qiáng)烈譴責(zé)了反動派的殘暴。(2)祈使句。當(dāng)面命令特務(wù),揭露了反動派虛弱的本質(zhì),表現(xiàn)了自己大無畏的精神。(3)感嘆句。揭露了敵人的虛弱本質(zhì),表達(dá)了對敵人的蔑視。(4)反問句。揭露了反動派的兇殘與愚蠢。 4.D　解析根據(jù)演講詞特點判斷。 課內(nèi)品讀 5.由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?表現(xiàn)了講演者大無畏的精神和憤怒的感情。 6.“你們”指國民黨反動派及其幫兇,“我們”指講演者及愛國民眾。 7.殺害李公樸嚇不倒人民,會有更多的人不畏犧牲,起來斗爭。表達(dá)了講演者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。 8.“黑暗”指反動統(tǒng)治,“光明”指人民解放。 9.(1)運用比喻的修辭手法,表明反動派作垂死掙扎,也說明斗爭更加殘酷。(2)表現(xiàn)了人民的強(qiáng)大力量和作者對革命必勝的堅定信心。 課外拓展 10.四個方面的內(nèi)容:①要學(xué)會平淡地生活;②不要放棄做夢;③要有正確的就業(yè)觀;④人永遠(yuǎn)要有精神。 11.平易實在,時而幽默含蓄,時而激情飛揚。在闡述道理時,還運用了一些生動鮮活的比喻,比如把找工作比喻為找馬,把精神喻為“骨頭”等,深入淺出,通俗易懂,增強(qiáng)了演講詞的親和力。 12.D 13.示例學(xué)習(xí)和人生的道路上不可能全是精彩和輝煌。無論在人生的道路上走得多遠(yuǎn)、多難,我們始終要有一顆積極進(jìn)取的心,腳踏實地,并對未來充滿希望。要先從品德上成為優(yōu)秀而大寫的人,然后從學(xué)業(yè)上成為一名優(yōu)秀和大寫的人,然后就能成為一名優(yōu)秀的能為國家做出貢獻(xiàn)的專業(yè)人才。(言之成理即可) 14.示例文化廣場如一顆明珠,裝點著美麗的家鄉(xiāng)。保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們,行動起來吧。 15.①開頭應(yīng)空兩格?、谌掌趹?yīng)在署名下方