2018-2019版高中生物 第3章 生物群體的動態(tài)平衡 第1節(jié) 種群的相對穩(wěn)定 第2課時學(xué)案 北師大版必修3.doc
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第2課時種群數(shù)量的變動目標(biāo)導(dǎo)讀1.閱讀教材,分析大腸桿菌數(shù)量增長的過程,建立種群數(shù)量指數(shù)增長的數(shù)學(xué)模型。2.結(jié)合教材P7374的探究,嘗試建構(gòu)種群邏輯斯蒂增長的數(shù)學(xué)模型。3.通過對“S”型曲線的分析,學(xué)會用種群增長模型分析實際問題,并指導(dǎo)實踐。重難點擊 根據(jù)實例建構(gòu)種群增長的“J”型、“S”型數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化和指導(dǎo)實踐。一種群的指數(shù)增長如圖所示,在自然界中,種群的數(shù)量由于受到各種因素的影響總是變動著的。試結(jié)合下面的材料,閱讀教材,探討種群在理想條件下的數(shù)量變化規(guī)律。1若細(xì)菌的營養(yǎng)和生存空間沒有限制,請你仔細(xì)觀察細(xì)菌分裂繁殖的規(guī)律,完善下表:時間(min)020406080100120180繁殖代數(shù)n(代)01234569細(xì)菌數(shù)量N(個)1248163264512(1)觀察上表中細(xì)菌數(shù)量(N)和繁殖代數(shù)(n)之間的關(guān)系,寫出相應(yīng)的方程式:_N2n。這種增長,我們稱為指數(shù)增長。(2)根據(jù)所得到的方程式,在給出的坐標(biāo)系中畫出細(xì)菌種群數(shù)量增長的曲線。答案(3)上述得到的方程式和曲線圖,實際上是在用某種恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式來表達種群數(shù)量的變化實質(zhì)。請思考同數(shù)學(xué)方程式相比,曲線圖有什么優(yōu)點?答案同數(shù)學(xué)方程式相比,曲線圖能更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢。(4)在一個培養(yǎng)基中,細(xì)菌的數(shù)量會一直按照上述數(shù)學(xué)模型增長嗎?為什么?如何驗證你的觀點?答案不會。因為培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)有限,空間等也有限,細(xì)菌不可能無限繁殖??梢杂脤嶒炗嫈?shù)法來檢驗或修正。2在20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉(如圖甲)引入美國的一個島嶼,下圖乙是在19371942年期間該種群數(shù)量的增長曲線圖。(1)從圖乙看出,自然界確實有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式,即在理想條件下種群增長的曲線為“J”型。(2)類比前述細(xì)菌種群數(shù)量模型構(gòu)建過程,若在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下,某種群的起始數(shù)量為N0,并且第二年的數(shù)量是第一年的倍(該種群每年的增長倍數(shù)都保持不變),則:一年后種群數(shù)量N1N0,兩年后種群數(shù)量N2N02,t年后群數(shù)量NtN0t(用t表示時間,Nt表示t年后該種群的數(shù)量)。若1,請繪出數(shù)學(xué)方程式NtN0t中種群數(shù)量Nt隨t的變化曲線圖。答案小貼士(1)種群增長率指在一段時間內(nèi),結(jié)束時種群數(shù)量相對于初始種群數(shù)量的增加部分占初始數(shù)量的比例。(2)“J型”曲線中年增長率公式可表示為種群增長率(NtNt1)/Nt11,由于是個定值,則種群增長率也是個定值。若1,種群數(shù)量不變;01,種群數(shù)量則減??;0,雌體沒有繁殖,種群在下一代中滅亡。歸納提煉指數(shù)增長的解讀項目指數(shù)增長條件無限環(huán)境的理想條件模型假設(shè)食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等,增長率不隨種群密度的變化而變化;沒有遷入和遷出。一生只繁殖一次,世代不相重疊(即子代產(chǎn)生時,親代已死亡)圖像模型種群增長率增長特點連續(xù)增長;增長率:種群數(shù)量連續(xù)增長,第二年是第一年的倍(注:NtN0t),1活學(xué)活用1下圖表示在良好的生長環(huán)境下,小球藻分裂繁殖中的個體數(shù)量、雞產(chǎn)蛋數(shù)量(每天一個)和竹子自然生長的高度,這三種現(xiàn)象與時間的關(guān)系依次是()A乙、甲、丁 B甲、丙、丁C丙、甲、乙 D丁、乙、丙問題導(dǎo)析答案C解析小球藻是分裂繁殖,速度快,生長環(huán)境良好,說明資源充足,所以呈指數(shù)增長;雞每天產(chǎn)一個蛋,所以隨時間(天數(shù))的增加,產(chǎn)蛋數(shù)增長如圖甲;竹子自然生長的高度,受到遺傳因素(基因)的控制,所以長高到一定程度不再長高,因而呈邏輯斯蒂增長。二種群的邏輯斯蒂增長指數(shù)增長是理想條件下細(xì)菌數(shù)量增長的特點。在自然界中,種群的數(shù)量變化情況是怎樣的呢?試結(jié)合教材實驗進行探究。1探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化(1)提出問題培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣變化的?(2)作出假設(shè)酵母菌的種群數(shù)量變化可能是加速增長、減速增長和波動這三種形式不同順序的組合。(3)探究步驟將10 mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中;將酵母菌接種到試管中的培養(yǎng)液里;將試管放在25 條件下培養(yǎng);每次取材料的時間間隔要相等(例如1 h),用顯微鏡計數(shù)。并將實驗結(jié)果填入自己設(shè)計的記錄表中。分析數(shù)據(jù),畫出曲線。進行數(shù)形轉(zhuǎn)換,以時間為橫坐標(biāo),酵母菌數(shù)量為縱坐標(biāo),畫出坐標(biāo)曲線圖,分析曲線走向,揭示酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律。2思考與討論(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,為什么要輕輕振蕩幾次?使酵母菌均勻分布,計數(shù)準(zhǔn)確。(2)該探究需要設(shè)置對照及重復(fù)實驗嗎?不需要設(shè)置對照實驗,但需要重復(fù)實驗。隨著時間的延續(xù),酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成前后自身對照,所以無需設(shè)置對照實驗。但要獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù),必須重復(fù)實驗,求得平均值。(3)若一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是什么?增大稀釋倍數(shù)后再計數(shù)。(4)對于壓在小方格界線上的酵母菌,怎樣計數(shù)?只計算相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。3將實驗結(jié)果繪制成曲線如下,請分析:(1)該模型曲線類似于英文字母S,因此稱為“S”型曲線。該曲線大致分為四個階段:ab調(diào)整期:最初階段,酵母菌到了新環(huán)境有一個適應(yīng)的過程,增長緩慢。bc加速增長期:酵母菌適應(yīng)了環(huán)境,這時種群數(shù)量少,營養(yǎng)、空間充足,出生率顯著大于死亡率,增長加快。cd減速增長期:種群數(shù)量增加,對食物和空間的爭奪加劇,出生率下降,死亡率上升,增長變緩。de穩(wěn)定期:增長速度繼續(xù)變緩,最終出生率等于死亡率,種群的數(shù)量不再增加,達到動態(tài)平衡。此時種群的數(shù)量達到最大值K。(2)K的含義及其應(yīng)用當(dāng)種群數(shù)量N小于K/2時,種群快速增長;當(dāng)種群數(shù)量N達到K/2時,種群增長速度最大;當(dāng)種群數(shù)量N大于K/2時,種群開始減速增長;當(dāng)N接近于K時,出生率等于死亡率,此時種群的增長速率為零,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,種群不再增長。同一種群的K值是固定不變的嗎?同一物種的不同種群的K值一定相同嗎?影響K值大小的因素有哪些?答案不是;不一定;生物自身的遺傳特性和所生存的環(huán)境條件。K值在實際生產(chǎn)生活中有著重要的指導(dǎo)意義,請分析:a大熊貓棲息地遭到破壞后,食物和活動范圍縮小,K值變小,而建立自然保護區(qū),改善其棲息環(huán)境,可以提高K值,從根本上保護大熊貓。b若要控制鼠害,我們可采取什么具體措施以便降低K值?答案養(yǎng)殖或釋放天敵、打掃衛(wèi)生、硬化地面、將食物儲存在安全處。c若要持續(xù)從池塘中獲得魚類資源,則應(yīng)該使捕撈后魚群的數(shù)量維持在K/2,原因是K/2時,種群增長速率最大,這樣既可獲得最大利用量,又可保持種群的可持續(xù)性發(fā)展。(3)已知種群增長速率是指單位時間內(nèi)種群數(shù)量的變化率(即時間種群中的個體數(shù)曲線的斜率),請在下面坐標(biāo)系中繪出上述曲線的種群增長速率隨時間的變化曲線,并思考:答案t2時種群數(shù)量為K/2,t2時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型。t3時種群數(shù)量為K,t2t3該種群數(shù)量的變化為增加。歸納提煉“J”型和“S”型曲線總結(jié)活學(xué)活用2如圖所示為某種群的數(shù)量變化曲線,判斷下列說法的正誤:(1)B、b點種群增長速率最大,種群數(shù)量在K/2左右,此時種內(nèi)斗爭也最激烈()(2)c點種群增長速率明顯減小只是由種內(nèi)斗爭引起的()(3)處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮K值的大小()(4)當(dāng)這種生物與環(huán)境達到協(xié)調(diào)與平衡后,在E點達到K值,K值將固定不變()(5)進行海洋漁業(yè)捕撈后,魚類的數(shù)量應(yīng)維持在b點()(6)CD段種群數(shù)量仍在增長()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)解析種群增長速率最快的點是在種群數(shù)量K/2左右,之后,食物、空間、生存條件、天敵等多方面因素導(dǎo)致種內(nèi)斗爭更加劇烈,出生率下降、死亡率升高,在K值時二者相等,最后種群數(shù)量呈現(xiàn)波動狀態(tài)。海洋漁業(yè)捕撈應(yīng)保持可持續(xù)發(fā)展策略,使捕撈后魚類的數(shù)量維持在能使種群數(shù)量迅速恢復(fù)。當(dāng)堂檢測1下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是()A在理想條件下,種群數(shù)量增長可用一定的數(shù)學(xué)模型表示B一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈指數(shù)增長C對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值D研究一個呈邏輯斯蒂增長的種群的增長速率可預(yù)測其K值答案B解析一個物種引入新的地區(qū)后,當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能不適宜其生長繁殖,故其增長也不一定呈指數(shù)增長。呈邏輯斯蒂增長的種群,其增長速率最大值一般出現(xiàn)在K/2時,只要統(tǒng)計此時的種群數(shù)量就可估算出K值。2如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化的示意圖,下列敘述錯誤的是()A為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點之前及時控制種群密度Bab段,該種群的增長率與種群密度之間成正相關(guān)C利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比可防止c點出現(xiàn)D在de段,該種群的增長率不變答案B解析圖示a點東亞飛蝗數(shù)量急劇上升,此時種群增長速率達到最大,病蟲防治工作應(yīng)在a點所示時間之前進行,A項正確;圖示ab段種群數(shù)量仍然在上升,但種群增長率呈下降趨勢,B項錯誤;利用性引誘劑誘殺雄蟲,使種群性別比失調(diào),從而出生率降低,種群密度降低,C項正確;在de段,種群數(shù)量相對穩(wěn)定,增長率為0,D項正確。3在有0.5 mL培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入5只大草履蟲,然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗,得出如圖所示的結(jié)果,對這一結(jié)果的分析,錯誤的是 ()A大草履蟲的生長呈現(xiàn)出邏輯斯蒂增長B從大草履蟲放入瓶內(nèi)第一天起進入指數(shù)增長期C在第四天至第六天中,種群的出生率約等于死亡率D該瓶中大草履蟲種群的K值約為400答案B解析根據(jù)圖像可看出,這是典型的“S”型曲線。大草履蟲放入瓶內(nèi)第一天產(chǎn)生的新個體很少,這是因為大草履蟲要對新環(huán)境有一個短暫的調(diào)整或適應(yīng)過程。從第2天開始,草履蟲進入到指數(shù)增長期。4、5、6天由于食物減少、空間不充足,大草履蟲的種內(nèi)斗爭加劇,種群數(shù)量相對穩(wěn)定。4如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。(1)A曲線呈“J”型,表示種群在_中的增長。(2)B曲線呈“S”型,表示種群在_中的增長,陰影部分表示_。用達爾文進化理論解釋,這是_的結(jié)果。(3)若“S”型曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么,K點以后曲線保持不變的原因是_。(4)根據(jù)種群變動的曲線,解釋投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會鼠災(zāi)泛濫的原因是_。對此,應(yīng)采取哪些有效措施?_。答案(1)無環(huán)境阻力(2)有環(huán)境阻力由于環(huán)境阻力,導(dǎo)致種群個體數(shù)實際增長與理論值的差異生存斗爭(3)由于食物短缺等因素的限制,種群在達到環(huán)境容納量以后在一段時間內(nèi)相對穩(wěn)定(4)老鼠種群的抗藥性增強;毒殺一部分個體,剩余的個體數(shù)目在環(huán)境容納量以下很快又恢復(fù)到原來數(shù)量原則上是降低環(huán)境負(fù)載能力,無污染,具可行性。如:嚴(yán)密封儲糧食;清除生活垃圾;生物防治,保護老鼠天敵等(其他方法符合以上原則也可)40分鐘課時作業(yè)學(xué)考達標(biāo)知識點一種群的指數(shù)增長1下列圖中,表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是 ()答案B解析種群在無環(huán)境阻力狀況下的增長是指在空間無限、資源無限和不存在任何天敵的情況下的增長。在這樣的條件下,種群會呈指數(shù)增長,B圖符合。2經(jīng)調(diào)查,第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長率為0.2保持不變,則第三年該種群數(shù)量為()A1.2N0 B1.44N0C2.2N0 D3.6N0答案B解析根據(jù)題意,在理想的條件下,種群數(shù)量持續(xù)增加,種群數(shù)量呈現(xiàn)指數(shù)增長。第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0,每年的增長率為0.2保持不變,第二年的數(shù)量是第一年的1.2倍,則第三年該種群數(shù)量NtN0(1.2)21.44N0。知識點二種群的邏輯斯蒂增長3關(guān)于自然界中生物種群增長的“S”型曲線的說法,正確的是()A種群增長不受種群密度的制約B“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系C達到K值后,種群數(shù)量保持不變D“S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系答案D解析種群增長受種群密度的制約,不會無限增長,A錯誤; “S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系,B錯誤、D正確;達到K值后,種群增長速率為0,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,而不是不變,C錯誤。4假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈邏輯斯蒂增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是()A甲點對應(yīng)的種群數(shù)量 B乙點對應(yīng)的種群數(shù)量C丙點對應(yīng)的種群數(shù)量 D丁點對應(yīng)的種群數(shù)量答案D解析在由甲點到丙點時,種群數(shù)量的增長率上升,種群數(shù)量在增長;丁點時種群增長率雖然下降,但種群增長率仍然大于0,種群數(shù)量仍然在增加,在該點時開始捕獲,捕撈后使得種群數(shù)量降到時,種群增長率達到最大,更新能力更強,可實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。5種群在理想和自然條件下分別表現(xiàn)出指數(shù)和邏輯斯蒂增長。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述中,正確的是 ()A在種群指數(shù)增長模型(NtN0t)中,表示該種群的增長速率B在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)是固定不變的C在魚類養(yǎng)殖中,在接近K值時進行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展D在“S”型曲線中,種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率答案D解析在NtN0t中,表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),并不等同于種群的增長速率;種群的K值受環(huán)境因素影響,在優(yōu)越環(huán)境中,K值將增大;在魚類養(yǎng)殖中,使捕撈后的剩余量接近K/2時,種群的增長速率最大,有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展;在“S”型曲線中,種群增長速率先快后慢,最后為0,故處于不同的種群密度下可以具有相同的增長速率。高考提能6(2018湖南茶陵三中高二上月考)環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測,得到如圖所示的數(shù)量增長變化()曲線(t年種群數(shù)量/(t1)年種群數(shù)量)。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A第1年至第3年該種群的出生率相同B第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈邏輯斯蒂增長C第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等D野兔的種群數(shù)量在第6年末達到K值答案B解析在第13年間,由于基本上等于1,種群增長率為0,出生率等于死亡率,種群數(shù)量基本穩(wěn)定,但出生率不一定相同,A項錯誤;在第4年初至第5年中期,種群數(shù)量先增加的快,后增加的慢,在第5年中期達到K值,種群數(shù)量呈邏輯斯蒂增長,B項正確;第3年末種群數(shù)量小于第5年中期種群數(shù)量,因為第3年末到第5年中期大于1,C項錯誤;野兔的種群數(shù)量應(yīng)該在第5年中期達到K值,D項錯誤。7假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍,如圖表示值隨時間變化的曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ()A0a年,種群數(shù)量不變,其年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型Bac年,種群數(shù)量下降,其年齡結(jié)構(gòu)為衰退型Cbd年,種群數(shù)量增加,種群呈指數(shù)增長Dde年,種群數(shù)量增加,種群呈指數(shù)增長答案C解析當(dāng)小于1時,種群的數(shù)量是逐漸減少的,所以ac年,種群的數(shù)量應(yīng)該是逐漸減少的,c年時種群的數(shù)量最小,故C項錯誤。8下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是()A1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后,泛濫成災(zāi),其增長曲線近似于“J”型B對農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值C一個呈邏輯斯蒂增長的種群,數(shù)量在左右時增長速率最大D一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈指數(shù)增長答案D解析紫莖澤蘭侵入后,能泛濫成災(zāi),說明環(huán)境條件適宜,所以開始一段時間其種群近似于指數(shù)增長,A正確;K值是環(huán)境容納量,所以合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)超過此量,B正確;一個呈邏輯斯蒂增長的種群,種群增長速率先增加后減少為0,在時種群增長速率最大,C正確;在種群增長有限制的情況下,不可能呈指數(shù)增長,D錯誤。9某研究小組探究10 mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為0.1 mm,1/400 mm2)進行計數(shù)。圖甲是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果(視野中每個黑點含2個酵母菌),圖乙是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化曲線。下列敘述不正確的是()A圖甲中酵母菌數(shù)量過多,需加水稀釋后再統(tǒng)計B圖甲中的酵母菌數(shù)量對應(yīng)于圖乙中的第3天C相同條件下再次實驗,酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變D酵母菌自身代謝狀況也會影響實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計答案A解析圖甲中酵母菌數(shù)量可分辨清楚,不用加水稀釋,A項錯誤;每小格平均有2個酵母菌,每小格體積為:0.1 mm1/400 mm21/4 000 mm3,所以1 mm3中有8 000個酵母菌,則10 mL中酵母菌總數(shù)為:8 000101038107800105,B項正確;環(huán)境條件不變,則環(huán)境的最大容納量不變,C項正確;酵母菌自身的代謝產(chǎn)物會改變培養(yǎng)液的理化性質(zhì),影響酵母菌的生命活動,D項正確。10如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖,請據(jù)圖回答:(1)如果種群生活在一個理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線增長,但實際上,在自然環(huán)境中_和_都是有限的。種群達到一定數(shù)量后勢必加劇_,使種群數(shù)量增長受到影響,不能按a曲線方式增長。(2)在一定環(huán)境中,除上述影響外,種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制。如無機環(huán)境方面主要是_的影響。種群數(shù)量增長按b曲線方式增長,最多達到K點為止,此時種群增長速率為_。(3)年齡結(jié)構(gòu)是通過影響_而間接對種群動態(tài)變化起作用的。答案(1)生活資源(食物)空間種內(nèi)斗爭(2)陽光、溫度、水分0(3)出生率和死亡率解析“J”型曲線是在食物和空間條件充足,氣候適宜,沒有敵害等理想條件下形成的,而在自然情況下,空間、食物、其他條件都是有限的,當(dāng)種群達到一定數(shù)量后,必定加劇種內(nèi)斗爭,種群數(shù)量不會繼續(xù)增加,而是在K值附近穩(wěn)定地波動,此時種群的增長曲線呈現(xiàn)“S”型。年齡結(jié)構(gòu)可以間接地影響出生率和死亡率進而影響種群數(shù)量。11如圖表示不同種群在不同環(huán)境中的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是_段,t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是_,同一種群的K值是固定不變的嗎?請判斷并說明:_。(2)若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在_點左右,原因是_。(3)若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:_。(4)現(xiàn)將酵母菌菌種培養(yǎng)在盛有無菌馬鈴薯培養(yǎng)液的固定容器中,若探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血球計數(shù)板(2 mm2 mm)、滴管、顯微鏡等器具,測定容器中酵母菌數(shù)量的方案是_。答案(1)cd受到食物、空間等因素的限制不是。因為受到環(huán)境(食物、天敵、氣候等)因素的影響(2)b既能捕獲一定數(shù)量的個體,又能使魚類種群數(shù)量盡快的增長和恢復(fù)(3)增加老鼠生存環(huán)境阻力(可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮),使其環(huán)境容納量降低(4)用滴管吸取培養(yǎng)液,滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入;放在顯微鏡下分別計數(shù)幾個小方格內(nèi)的酵母菌的數(shù)量并算出一個方格的平均值;以此為依據(jù),估算容器中的酵母菌總數(shù)個性拓展12為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗,用1 000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25 下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖,請分析回答以下問題:實驗組ABCD培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.80.8培養(yǎng)液體積/mL200800200800(1)圖中曲線、和分別是_組、_組和_組的結(jié)果。(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組_。(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組_。(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是_和_。(5)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是_。答案(1)BAD(2)培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,故供氧較少(3)葡萄糖濃度較低,故營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)較少(4)搖勻培養(yǎng)液后再取樣培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)(5)浸泡和沖洗- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2018-2019版高中生物 第3章 生物群體的動態(tài)平衡 第1節(jié) 種群的相對穩(wěn)定 第2課時學(xué)案 北師大版必修3 2018 2019 高中生物 生物 群體 動態(tài)平衡 種群 相對 穩(wěn)定 課時 北師大 必修
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