七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 22《我的長生果》教案 冀教版.doc
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我的長生果教學(xué)過程:教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“扉、癮”等生字,并通過互相提醒認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容, 重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語句。3、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。重 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法難 點(diǎn)結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會(huì)“長生果”的寓意教 法引導(dǎo)探究學(xué) 法小組討論 合作探究一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.我會(huì)根據(jù)意思詞語。()比喻讀書不做細(xì)致地分析,籠統(tǒng)地接受。( )()讀書只要略知大意就可以了,不必追求透徹。這里指作者水平有限,因讀不懂而放過去,不得已而為之。( )(3)形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。( )、2.通過預(yù)習(xí),我知道這篇散文主要回憶了 ,闡明了自己讀書的特有感受,以及讀書對(duì)自己生活的影響,表達(dá)了作者 。3、通過自學(xué),我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(1)書,被人們稱為人類文明的_,是_。(2)像_,像_,我每憶及少年時(shí)代,就_。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活在恰似_,也似_。 二. 合二.合作探究通過自學(xué),我知道作者寫了童年讀書、作文的幾件事,三、變式拓展學(xué)了課文,我感到讀書和作文有密切的聯(lián)系。我想結(jié)合我的生活實(shí)際,來談?wù)勎业母惺?。四、鞏固練?xí)1、請(qǐng)?jiān)谡_讀音下邊打“”(1)我每憶及少年時(shí)代,就禁(jn jn)不住涌起愉悅之情。(2)我讀得很快,大有囫(h w)圇吞棗的味道。(3)我是對(duì)閱讀如饑似(s sh)渴的少年。(4)學(xué)校圖書館里的圖書像磁(c ch)石一樣吸引我。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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