九年級歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第7課 阿拉伯帝國學案2 北師大版.doc

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第7課 阿拉伯帝國 一、教學重難點 教學重點:的創(chuàng)立；阿拉伯帝國的擴張及其文化成就。 教學難點:與阿拉伯文明的關系。 二、教學設計 【情景導入】 【自主學習】 （一）的創(chuàng)立 1.產生前，多種危機使得 半島動蕩不安。大約570年， ______________出生在阿拉伯半島__________城的一個沒落貴族家庭。在40歲的時候，他開始傳播________________。他宣稱自己是真主___________的使者和最后的___________。號召信仰唯一的神——___________，反對多神崇拜。622年，他在____________建立了歷史上第一個伊斯蘭政權。630年，他率領支持者占領麥加。至此，阿拉伯半島各部落大多接受了。 2.通過傳播，穆罕默德以_____________為紐帶，把一盤散沙的阿拉伯各部落統一為一個強大的民族，完成了____________________和______________________的雙重使命。他所建立的國家和由此形成的阿拉伯文明，對以后 的發(fā)展產生了深遠影響。 （二）阿拉伯帝國的擴張 穆罕默德去世后，阿拉伯人經過一系列大規(guī)模的征服與擴張，建立起了一個地 跨歐、亞、非三大洲的______________________。 阿拉伯人的對外擴張，促進了 ，奠定了 的疆域基礎， 同時導致了 的改變，阿拉伯人不斷吸收其他先進文明的優(yōu)秀文化成果，對 的交流產生了重要影響。 1258年，西征的________軍隊攻陷帝國首都巴格達，阿拉伯帝國滅亡。 （三）阿拉伯帝國的文化成就 在產生之后的幾個世紀里，阿拉伯人不斷 ，并加以 ，之間形成了 、 的阿拉伯文化。這種文化的 開放性使其迅速發(fā)展，并融合了 ，成為人類文明寶庫中瑰寶。阿拉伯帝國在 、 、 和藝術等各個利于都取得令人矚目的成就。阿拉伯—伊斯蘭文化的主要中心有___________、__________和 。 阿拉伯杰出的民間故事集：_______________________。 是阿拉伯建筑藝術的典型代表。 【重難點突破】 閱讀材料，回答問題： 材料一 穆罕默德創(chuàng)立了嚴格信仰一神的，就是要通過消滅偶像崇拜的傳統習慣，引導阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基礎上，突破氏族部落的藩籬，為建立統一國家掃清思想上的障礙。 材料二 阿拉伯帝國歷代哈里發(fā)大都奉行較為寬容的宗教政策，積極倡導翻譯的文獻典籍。他們重金聘請穆斯林學者和非穆斯林學者從事翻譯和著述。廣泛的翻譯運動使內容豐富的異教文化逐漸植根于伊斯蘭世界的沃土之上。 （1）材料一說明穆罕默德創(chuàng)立的目的是什么？ （2） 據材料二分析阿拉伯文化繁榮的原因有哪些？ 3、 課堂小結 四、當堂訓練 1.“伊斯蘭歷”即的歷法，在我國也叫回回歷或回歷，為世界穆斯林所通用。這種歷法把622年定為教歷元年，是為了紀念穆罕默德在這一年 （ ） A．建立起政教合一的國家 B．使麥加成為圣地 C．使各部落承認了他的獨尊地位 D．基本上統一了阿拉伯半島 2.下列三幅圖片所代表的宗教分別是 （ ） A．基督教 佛教 B．道教 基督教 C． 基督教 道教 D．佛教 基督教 3.包括《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》等名篇的民間故事集，是研究某一國家的珍貴資料。這個國家是 A．羅馬共和國 B．亞歷山大帝國 C．羅馬帝國 D．阿拉伯帝國 （ ） 4.根據所學知識指出，右圖是哪個宗教的著名活動場所？（ ） A． B．基督教 C．佛教 D．道教 5.“阿拉伯數字”非常重要，現實社會中的每個方面都離不開它，它的發(fā)明和傳播。不僅大地促進了世界經濟，科技和文化的發(fā)展，也為人們的日常生活帶來了極多方便，而它的真正發(fā)明者是 A．阿拉伯人 B．古代印度人 （ ） C．古希臘人 D．古代羅馬人 6.閱讀下列材料，回答問題： 【促進統一的宗教】 材料一 號召大家信仰唯一的“真主”安拉，說自己是“真主”的使者。 材料二 “救世主”叫人忍受苦難，死后可以進入天國。 材料三 宣揚因果報應，提倡禁欲修行，主張眾生平等。 （1）上述三則材料的觀點分別屬于哪種宗教？ （2）對阿拉伯半島統一起促進作用的是什么宗教？你知道有哪些與相關的節(jié)日嗎？ 【溝通中西的文化】 材料四 阿拉伯人善于學習各國有用的東西，他們吸收了希臘、波斯、印度和中國的文化，并發(fā)揚光大。 （3）從材料中可以看出阿拉伯人有什么特點？試舉一例加以說明。 材料五 喬治 薩頓說：“拉丁文化是西方的，中國文化是東方的，二阿拉伯文化卻兩者兼?zhèn)??！? （4） 你是否贊同喬治的觀點？并說明理由。 五、教學反饋