2019-2020年八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.2平等友善第3框與人為善將心比心同步練習(xí)含解析粵教版.doc

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2019-2020年八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.2平等友善第3框與人為善將心比心同步練習(xí)含解析粵教版 ◆ 單選題 1、我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心，我們也應(yīng)該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。這就是（ ） A、“小信誠則大信立”的道理 B、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道理 C、“已所不欲、勿施于人”的道理 D、“見賢思齊賢焉，見不賢而內(nèi)省也”的道理 2、將心比心，是與人為善的思考方式和行為方式，下列屬于將心比心的方式有（ ） A、遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦 B、真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，幫助別人成功 C、不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人 D、以上皆是 3、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式，它表現(xiàn)為（ ） ①急他人之所急 ②成人之美 ③助人不求回報 ④事事遷就他人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、與人為善的思考方式與行為方式是（ ） A、付出的同時講求回報 B、將心比心 C、損人利己 D、不損害他人和社會的利益 5、關(guān)于與人為善的敘述，下列說法不正確的是（ ） ①自己不愿干值日，卻吩咐別人干 ②買東西自己不愿付錢，卻讓別人付 ③體育比賽阻止其他同學(xué)報名參賽，說有很大的風險 ④在救困扶弱、維護正義的情景中與邪惡和錯誤作斗爭 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ◆ 主觀題 6、與人為善 如果你是老師，你會怎樣回答小娟的問題呢？ 7、小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少分，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的?。　? 思考：（1）小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ （2）假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？ ◆ 參考答案 一、 單選題 1、【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生對名言警句的理解?！耙阉挥⑽鹗┯谌恕钡囊馑际亲约翰幌Ｍ藢Υ约旱难孕?，自己也不要以那種言行對待他人。所反映的道理是我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心，我們也應(yīng)該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。 2、【答案】D 【解析】將心比心，是與人為善的思考方式和行為方式，要求人們換位思考、與人為善，設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。由此可見，A、B、C三項表述均屬于將心比心的思考和行為方式，均可入選。因此，答案是D項。 3、【答案】A 【解析】將心比心的表現(xiàn)是急他人之所急、成人之美、不傷害他人。故選項A符合題意，事事遷就他人并不是將心比心，而是無原則無主見的處事方式，是錯誤的，故選A。 4、【答案】B 【解析】本題考查的是關(guān)心社會，親近社會；養(yǎng)成親社會行為；維護社會的公平正義；積極承擔社會責任，做負責的社會公民。與人為善的思考方式與行為方式是一種換位思考，即將心比心。A、付出的同時講求回報；C、損人利己是錯誤的；D、不損害他人和社會的利益則與題意不符，故選B。 5、【答案】A 【解析】換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地的替他人著想，即想人所想、理解之上。觀點①是推脫責任的表現(xiàn)，并不是與人為善；觀點②是自私的表現(xiàn)，也沒有體現(xiàn)出與人為善；觀點③也不是與人為善的表現(xiàn)；所以觀點①②③都是對與人為善的不正確的認識。觀點④是承擔社會責任、幫助他人和社會，是與人為善的表現(xiàn)；所以本題選擇A。 二、 主觀題 6、【解析】本題考查學(xué)生對與人為善的理解。 【答案】要與人為善應(yīng)注意以下幾點：①與人為善要是非分明。善良的人不是無原則的好好先生，懷有善良之心的人不會容忍對公眾利益的損害、對無辜者的傷害。②與人為善要付諸行動。真誠的愛心是通過行動表現(xiàn)出來的。③與人為善要做到幫助他人，體驗生命的快樂。④與人為善要做到將心比心，己所不欲，勿施于人。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。⑤與人為善要做到學(xué)會感恩，還應(yīng)多交知心朋友。 7、【解析】本題考查學(xué)生對將心比心的理解。 【答案】（1）小軍，小麗沒有做到將心比心，沒有站在對方的立場考慮問題。 （2）將心比心、設(shè)身處地為他人著想，要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須摒棄傷害他人的惡習(xí)。