九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 China and the World Topic 3 Now it is a symbol of England Section A教案 仁愛(ài)版.doc

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Unit 5 Topic 3 9下Unit 5 Topic 3 Section A 教學(xué)內(nèi)容：Unit5 Topic3 Section A 課型：新授課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)：課標(biāo)、教材、中考、學(xué)情。 生詞：hang Australian below leader private president ring out 短語(yǔ)：1..see sth.hanging 2.have sth. done 3.either…or…4.not only…but also… 5.a symbol of …6.the pride of … 7.That’s a good description 語(yǔ)法：. 知道并列連詞：either…or…, both…and…, neither…nor…和not only…but also…等的用法 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： （1） 知道并列連詞：either…or…, both…and…, neither…nor…和not only…but also…等的用法 （2） 了解各國(guó)的重要標(biāo)志物，樂(lè)于接受外國(guó)文化。 （3） 知道如何用定語(yǔ)從句描述一些名勝古跡。 2、教材分析： 在上兩個(gè)話題中，Kangkang向Susanna介紹了中國(guó)的風(fēng)景勝地，歷史文化及名人的豐功偉績(jī)，那么在本話題中Susanna將介紹西方的特色建筑、歷史人物的偉大事跡及作為世界七大奇跡之一的金字塔的相關(guān)知識(shí)。本課的主活動(dòng)為1a, 1b和1c，以世界上的著名建筑物為話題，鞏固學(xué)習(xí)并列連詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題的能力和語(yǔ)言實(shí)踐、自主探索、合作交往的能力，在合作活動(dòng)中能與其他成員建立和諧的人際關(guān)系，在學(xué)習(xí)中拓展視野，主動(dòng)了解各國(guó)的重要標(biāo)志物，樂(lè)于接受外國(guó)文化。 3、中招考點(diǎn) 本課時(shí)內(nèi)容并列連詞主謂一致的用法雖在中考中出現(xiàn)的頻率不是太高，但也是課標(biāo)中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。而本節(jié)所復(fù)習(xí)的定從卻是中考的必考點(diǎn)。 4、學(xué)情分析 學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)本節(jié)的并列連詞及定語(yǔ)從句，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)有一定的了解，但是在做題時(shí)卻屢犯錯(cuò)誤。對(duì)于這一點(diǎn)師生應(yīng)該共同討論，分析原因或通過(guò)大量練習(xí)去克服、解決。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握P17—18的生詞、短語(yǔ)，并能進(jìn)行英漢互譯 2、熟讀1a，掌握1a的知識(shí)點(diǎn)，能夠熟練運(yùn)用。 3、復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句并掌握并列連詞主謂一致的用法。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、能聽(tīng)懂關(guān)于世界上著名的建筑物的簡(jiǎn)單對(duì)話，識(shí)別主題，獲取主要信息。 2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的描述建筑物的語(yǔ)段，理解其中的細(xì)節(jié)信息。 3、能做有關(guān)主謂一致和定語(yǔ)從句的練習(xí)題 四、教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 1.學(xué)習(xí)并掌握P17—18的生詞、短語(yǔ)，并能進(jìn)行英漢互譯 自學(xué)指導(dǎo)一： 自學(xué)內(nèi)容：課本P17—18的生詞。 自學(xué)方法：先根據(jù)音標(biāo)試讀，同桌互相正音，提問(wèn)。 自學(xué)時(shí)間：5分鐘 自學(xué)要求：會(huì)讀，知道其漢語(yǔ)意思，并能英漢互譯。 自學(xué)檢測(cè)一： hang懸掛，吊 Australian澳大利亞人 below在…下面 leader領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)袖 private私人的，私有的 president總統(tǒng)，國(guó)家主席 ring out 發(fā)出清脆的響聲 通過(guò)正音，提問(wèn)，學(xué)生能進(jìn)行英漢互譯 2.熟讀1a，掌握1a的知識(shí)點(diǎn)，能夠熟練運(yùn)用。 自學(xué)指導(dǎo)二： 自學(xué)內(nèi)容：課本17頁(yè)1a 自學(xué)方法：聽(tīng)錄音和掃讀。 自學(xué)時(shí)間：10分鐘 自學(xué)要求：聽(tīng)1a，完成1b 自學(xué)檢測(cè)二： 完成課本1b. 學(xué)生能正確的將1b連線 3.復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句并掌握并列連詞主謂一致的用法。 自學(xué)指導(dǎo)三： 自學(xué)內(nèi)容：課本17頁(yè)1a 自學(xué)方法：精讀 自學(xué)時(shí)間：8分鐘 自學(xué)要求：找出1a 中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。 自學(xué)檢測(cè)三： 1.see sth.hanging__________________ 2.have sth. done___________________ 3.either…or…_____________________ 4.not only…but also…______________ 5.a symbol of …___________________ 6.the pride of …___________________ 7.That’s a good description. ______________________ 大部分學(xué)生能掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并會(huì)做有關(guān)的題 知識(shí)要點(diǎn)歸納 1. see sb. doing sth.看見(jiàn)某人正在做某事 see sb. do sth.看見(jiàn)某人做某事（的過(guò)程） hang 動(dòng)詞，“懸掛”，過(guò)去式hung,過(guò)去分詞hung 2. Either…or…或者…或者要么…要么…； 不是…就是… 3.not only … but also…不但…而且… also可以省略 注意：當(dāng)連詞either…or…, not only…but also, neither…nor…等連接句子主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的主語(yǔ)，即“就近一致原則”。（自學(xué)P.65-66) 4. “讓/使別人做某事”，動(dòng)詞的過(guò)去分詞表示被動(dòng)動(dòng)作。 5. below adv. & prep. 在下面 （below 表示“在下方或位置低于……”，不一定有垂直在下之意；under表示“在……正下方”） 自學(xué)指導(dǎo)四： 自學(xué)內(nèi)容：課本17頁(yè)1c 自學(xué)方法：同桌合作 自學(xué)時(shí)間：10分鐘 自學(xué)要求：觀察1a圖片并結(jié)合1b信息， 完成1c. 自學(xué)檢測(cè)四： 完成課本1c 學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)討論圖片 自學(xué)指導(dǎo)五 自學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課本P64定語(yǔ)從句的用法 自學(xué)方法：思考與討論 自學(xué)時(shí)間：5分鐘 自學(xué)要求：通過(guò)復(fù)習(xí)能夠說(shuō)出定語(yǔ)從句的用法；并完成課本2 自學(xué)檢測(cè)5a 1.Please pass me the cartoon book____has a Mickey Mouse on the cover． A.whom B. whose　C．who 　D． which 2.Whenever he was late, he could find plenty of excuses_____sounded reasonable. A.who B.where C. when　　 D．which 3.There are no children _____ love their parents． A. that do not　B．who does not　 C．that　 D. who 4.Who is the girl _____ wearing a red dress? A. whose　 B.that　C.whom　　D． that’s 5.This is the factory _____ we visited last week． A．which　B．where C．who　D．in which 6. Being blind is something_____most people can’t imagine? 　A. who　B．what　 C．that　　D．whom 自學(xué)檢測(cè)5b 仿照例子編對(duì)話，完成課本2 學(xué)生能正確選出不定代詞并會(huì)用定語(yǔ)從句討論著名建筑物 知識(shí)總結(jié): 定語(yǔ)從句 在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞that即可指人又可指物，在句中即可作主語(yǔ)又可作賓語(yǔ)(作賓語(yǔ)時(shí)可省）。指物時(shí)相當(dāng)于which.指人時(shí)相當(dāng)于who或which 注意有些句子中只能用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句的情況(1)…(2)…(3)…(4)… 自學(xué)指導(dǎo)六： 自學(xué)內(nèi)容：課本18頁(yè)3a和3b 自學(xué)方法：聽(tīng)錄音 自學(xué)時(shí)間：10分鐘 自學(xué)要求：聽(tīng)3a，完成3a及3b; 自學(xué)檢測(cè)六 完成課本3a和3b 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.I saw him_____（play)basketball when I went across the playground. 2.I saw him_____(walk)into a bank. 3.Don’t ___ (hang) your coat here. 4.These shoes are ___too big__too small.None of them fit me. 5.Neither you nor your father____(be)ing. 6. Not only I but also Tom ___(have)a car. 7.Either you or I___(be) right./Either I or you____(be)right. 8.He had his car ______(repair) yesterday. 9. I had my hair ___(cut) this morning. 10.we can see two pictures next to the map on the wall. One is above the map and the other is ___it. A.below B. over C.under D. on