九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)教案 新人教版.doc
《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)教案 新人教版.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第一框 夯實(shí)法治基石 知識(shí)目標(biāo) 1.知道法治的作用及要求。 2.了解我國(guó)重視法治建設(shè)的標(biāo)志。 3.知道如何建設(shè)法治中國(guó)。 能力目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí),能提高對(duì)法治作用的認(rèn)識(shí)水平。 2.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,增強(qiáng)對(duì)黨在推進(jìn)依法治國(guó)和建設(shè)法治中國(guó)中作用的認(rèn)識(shí)。 3.通過(guò)對(duì)建設(shè)法治中國(guó)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),能從不同角度、領(lǐng)域?yàn)榉ㄖ沃袊?guó)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 2.增強(qiáng)對(duì)我國(guó)法治建設(shè)和要求的認(rèn)識(shí),支持我國(guó)的法治建設(shè)事業(yè)。 3.樹(shù)立法治觀念和意識(shí),做一名尊法守法護(hù)法用法的中國(guó)人。 重點(diǎn) 1.法治的作用及要求。 2.如何建設(shè)法治中國(guó)。 難點(diǎn) 1.法治的作用的理解和認(rèn)識(shí)。 2.如何建設(shè)法治中國(guó)。 教師準(zhǔn)備: 1.精心制作教材上相關(guān)情景幻燈片。 2.認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)置上課提問(wèn)。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1.預(yù)習(xí)新課中的探究問(wèn)題。 2.準(zhǔn)備新問(wèn)題在課堂上師生互動(dòng)環(huán)節(jié)提問(wèn)探討。 一、圖片導(dǎo)入,場(chǎng)景激趣 教師幻燈片展示兩個(gè)詞語(yǔ):法治和人治 教師提出問(wèn)題:什么是法治?什么是人治? 教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。 教師總結(jié):法治與人治是根本相對(duì)立的,是不同的治國(guó)理念。人治強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)力在法律之上,而法治理念正好與其相反。要法治就不要人治,要人治就沒(méi)有法治。但要強(qiáng)調(diào),國(guó)家依靠法治并不是不要依靠人的力量和人的作用,因?yàn)樵俸玫姆膳c制度都需要人來(lái)實(shí)現(xiàn)與執(zhí)行。但是,不可以將“人的作用”與“人治”相等同,兩者是根本不同的概念。 法治是人類政治文明的重要成果,是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。大到國(guó)家的政體,小到個(gè)人的言行,都需要在法治的框架中運(yùn)行。對(duì)于現(xiàn)代中國(guó),法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè),才是真正的法治。 實(shí)施依法治國(guó)基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的客觀要求,也是鞏固黨的執(zhí)政地位、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本保障。 下面就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)法治的面紗,學(xué)習(xí)第四課《建設(shè)法治中國(guó)》,今天我們學(xué)習(xí)第一框《夯筑法治基石》。 二、問(wèn)題導(dǎo)讀,新知探討 (一)選擇法治道路 1.選擇法治道路的原因 教師安排學(xué)生閱讀教材第44頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,思考回答問(wèn)題: (1)認(rèn)真觀察這些圖片,找一找:這些生活場(chǎng)景背后有哪些默默付出的公職人員?(2)這些公職人員辛勤付出的背后,究竟是什么保證社會(huì)生活安全、有序、自由? 教師請(qǐng)學(xué)生回答后作出小結(jié)。 教師總結(jié):(1)交通警察、政府行政工作人員、工商質(zhì)監(jiān)管理人員、人民法院工作人員等;(2)法治或者說(shuō)是法律治理。 【過(guò)渡語(yǔ)】法治,意味著依法治理。為什么要選擇法治道路呢? 教師總結(jié):(1)從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)(小的方面),法治的作用就是法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?,讓人們能夠建立起一個(gè)基本穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期,保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由,使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。 (2)從社會(huì)或國(guó)家的角度來(lái)講(大的方面),法治的作用就是:法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。 (3)走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。 【過(guò)渡語(yǔ)】既然法治對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家都有重大作用,該如何施行法治(用法律治理)呢?或者說(shuō)法治的要求有哪些呢? 2.法治的要求 (1)實(shí)行良法之治 教師引導(dǎo)學(xué)生把握“良法的判斷標(biāo)準(zhǔn)”,或何謂“良法”? “法令者,民之命也,為治之本也。”追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國(guó)的共識(shí)。法治要求實(shí)行良法之治。 良法判斷標(biāo)準(zhǔn): ①應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益;②反映社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,程序正當(dāng);③符合公平正義要求,維護(hù)個(gè)人的基本權(quán)利,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展,最大程度地維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)人民福祉。 【知識(shí)拓展】修改憲法是時(shí)代之需、民心所向 憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。黨的十九屆二中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央運(yùn)用法治思維和法治方式治國(guó)理政的重大舉措,是依憲執(zhí)政、依憲治國(guó)的重要成果。 我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的,是一部適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的好憲法?,F(xiàn)行憲法誕生三十六年來(lái),充分發(fā)揮了根本法的法律權(quán)威,為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了法治保障。 現(xiàn)行憲法實(shí)施以來(lái),根據(jù)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)遇到的新情況新問(wèn)題,先后作了四次修改,每一次修改都充分反映了時(shí)代的特色和要求。 自2004年修改憲法以來(lái),黨和國(guó)家事業(yè)又有了許多重要發(fā)展變化。特別是黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。黨的十九大對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出重大戰(zhàn)略部署,確定了新的奮斗目標(biāo)。為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用,需要對(duì)憲法再次作出適當(dāng)修改,把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定,使得憲法能夠及時(shí)和有效地反映改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的最新成果,保持憲法自身與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的適應(yīng)性。因此,此次修改憲法是時(shí)代之需。 在新時(shí)代對(duì)現(xiàn)行憲法進(jìn)行第五次修改,也是民心所向。憲法修改關(guān)系全局,影響廣泛而深遠(yuǎn),既要適應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求,又要遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律?,F(xiàn)行憲法的每一次憲法修改都廣泛聽(tīng)取了社會(huì)各界的意見(jiàn),及時(shí)歸納和總結(jié)社會(huì)各界對(duì)憲法修正案提出的好的看法和建議,有效地匯聚了民意,使得憲法修改活動(dòng)符合人民利益的要求,最大限度地體現(xiàn)人民的意愿,保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。此次憲法修改,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì),在認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)憲法修改提出的各項(xiàng)意見(jiàn)和基礎(chǔ)之上慎重決策的,集中體現(xiàn)了黨和人民等共同意志,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和充分的人民性。 (2)實(shí)行善治 有法律制度不等于就有法治,法治還要求實(shí)行善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過(guò)賦予公民更多地參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。 【知識(shí)拓展】公民享有參與權(quán) 所謂“參與權(quán)”,主要是指公民依法通過(guò)各種途徑和形式,參與管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。這里的“各種途徑和形式”,包括選舉、投票、協(xié)商、座談會(huì)、論證會(huì)、聽(tīng)證會(huì)、批評(píng)、建議、通過(guò)平面媒體和網(wǎng)絡(luò)討論國(guó)家政務(wù)等。參與權(quán)首先使公民感受到自己是國(guó)家主人、社會(huì)主人、本人所在共同體(本人所在的單位和所參與的社會(huì)組織)的主人,感受到自己對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)所在共同體、對(duì)他人的責(zé)任,從而積極與政府和單位、組織的管理者合作,推動(dòng)社會(huì)公共事業(yè)的發(fā)展;同時(shí),公民對(duì)國(guó)家政務(wù)(如立法、決策、執(zhí)法等)和社會(huì)事務(wù)的參與,有利于防止社會(huì)公共政策和公權(quán)力行為的偏差和失誤,平衡和協(xié)調(diào)各社會(huì)不同階層、不同群體人們的利益沖突。 3.中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)依法治國(guó) 中國(guó)有兩千多年的封建專制歷史。1840年以后,一些仁人志士逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后的根源在于封建專制制度。變法改制,成為救亡圖存、國(guó)家振興的必然選擇。直到新中國(guó)成立,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路,黨和政府在實(shí)踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力推進(jìn)依法治國(guó)的時(shí)代進(jìn)程。 教師總結(jié):法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大事業(yè)復(fù)興的必然選擇。 (二)描繪法治藍(lán)圖 【過(guò)渡語(yǔ)】法治對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家都有重大作用,社會(huì)因法治而進(jìn)步。我國(guó)非常重視法治建設(shè)。 1.重視法治建設(shè)表現(xiàn): (1)長(zhǎng)期以來(lái),特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)更加重視法治建設(shè)。 (2)黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,積極推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)。 (3)黨的十八屆四中全會(huì)作出的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》,對(duì)新時(shí)期中國(guó)法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署,繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。 教師展示幻燈片或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材48頁(yè)、49頁(yè)內(nèi)容。 改革開(kāi)放以來(lái)“依法治國(guó)”“路線圖” ↓ 1997年 十五大確立“依法治國(guó)”的基本方略。 ↓ ↓ ↓ ↓ xx年 十八屆四中全會(huì)將“依法治國(guó)”定為會(huì)議主題。 2.建設(shè)法治中國(guó)要求 教師提出問(wèn)題:如何建設(shè)法治中國(guó)? 教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。 教師總結(jié):(1)建設(shè)法治中國(guó),要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù),使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行,使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 (2)堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《夯筑法治基石》,重點(diǎn)要掌握法治的作用和要求,以及如何建設(shè)法治中國(guó)。在中國(guó)法治建設(shè)道路過(guò)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨的作用功不可沒(méi)!新中國(guó)成立后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民積極探索社會(huì)主義法治建設(shè)道路,總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),帶領(lǐng)中國(guó)人民積極推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)。進(jìn)入21世紀(jì),她又帶領(lǐng)中國(guó)人民繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖!道路決定命運(yùn),道路引領(lǐng)未來(lái)。堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。 第二框 凝聚法治共識(shí) 知識(shí)目標(biāo) 1.了解政府的作用、宗旨和工作原則。 2.理解法治政府的含義。 3.知道依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則,明確依法行政對(duì)政府及其工作人員的要求和對(duì)公民的要求。 4.知道厲行法治的具體要求。 5.知道國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。 能力目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)政府作用的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),能準(zhǔn)確判斷政府的作用或職責(zé)。 2.通過(guò)對(duì)依法行政的認(rèn)識(shí)和了解,能自覺(jué)監(jiān)督政府是否依法行政。 3.學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活,把法治作為基本的生活方式。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感,支持法治政府建設(shè),支持政府依法行政。 2.把法治作為基本的生活方式,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)精神,培育法治精神,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。 3.樹(shù)立“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的觀念。 重點(diǎn) 1.政府的作用、宗旨和工作原則。 2.如何建設(shè)法治政府。 3.如何厲行法治。 難點(diǎn) 1.對(duì)依法行政的理解及如何依法行政的認(rèn)識(shí)。 2.國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。 教師準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備教學(xué)情景幻燈片。 2.精心備課。 學(xué)生準(zhǔn)備:提前預(yù)習(xí)新課。 一、課前導(dǎo)入,場(chǎng)景激趣 在八年級(jí)下冊(cè)我們學(xué)習(xí)了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》這一內(nèi)容。行政機(jī)關(guān)指的就是政府部門(mén),在日常生活中,人們經(jīng)常與政府部門(mén)打交道。遇到下列這些情況,應(yīng)該找哪個(gè)政府部門(mén)? ◆寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了。 ◆爸爸想開(kāi)一家小吃店。 ◆初中生玲玲被父親要求輟學(xué)打工。 ◆壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹(shù)木。 ◆表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證。 教師請(qǐng)學(xué)生回答后,作出小結(jié)。 教師總結(jié):應(yīng)找的政府部門(mén)分別是交通警察、工商局、教育局、林業(yè)局、民政局。 除了這些部門(mén)外,政府還有哪些部門(mén)呢?政府這些部門(mén)主要發(fā)揮什么作用?怎樣發(fā)揮作用?這就是我們今天要一起探討和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、問(wèn)題導(dǎo)讀,新知探討 (一)法治政府 【過(guò)渡語(yǔ)】在日常生活中,人們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。根據(jù)憲法,我國(guó)縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府及其工作部門(mén)的職權(quán)范圍包括經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)察、計(jì)劃生育等方面。這些部門(mén)的作用或職責(zé)是什么呢? 1.政府的作用 教師安排學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)第一段,請(qǐng)學(xué)生概括政府的作用有哪些? 教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。 教師總結(jié):政府的作用概括起來(lái)主要有兩個(gè):一是管理;二是提供社會(huì)公共服務(wù)。 【知識(shí)拓展】地方各級(jí)人民政府組成部門(mén),有許多是統(tǒng)一設(shè)置、上下對(duì)口的,如發(fā)展和改革、教育、科技、民族事務(wù)、公安、行政監(jiān)察、民政、司法、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、國(guó)土資源、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、商務(wù)、文化、衛(wèi)生、人口和計(jì)劃生育、水利、農(nóng)業(yè)、審計(jì)、環(huán)境保護(hù)、工業(yè)和信息化等機(jī)構(gòu),有的沒(méi)有要求上下統(tǒng)一,或是因地制宜設(shè)置,或分開(kāi)設(shè)置。這些部門(mén)要么提供社會(huì)公共服務(wù),要么對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理或治理。 2.政府的工作宗旨和原則 教師安排學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)“探究與分享”,思考:人民政府如何為人民服務(wù)? 教師總結(jié):在我國(guó),政府的權(quán)力來(lái)源于人民。政府的宗旨是為人民服務(wù),政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé),為人民謀利益。對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府的工作原則。 3.建設(shè)法治政府 (1)什么是法治政府 黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府,政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。 (2)建設(shè)法治政府的要求:依法行政 如何依法行政是一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我們要從兩個(gè)方面來(lái)理解,教師要引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)角度把握: 從政府自身來(lái)講,一是要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力;二是全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi),保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。 從公民來(lái)講,公民也要積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。 教師總結(jié):依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則,依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。“天下之事,不難于立法,而難于法之必行?!苯ㄔO(shè)法治政府,必須依法行政,防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力,從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。 【知識(shí)拓展】理解依法行政 中國(guó)要建設(shè)全面的小康,就必須依法行政,同時(shí)依法行政也是當(dāng)今社會(huì)解決基層建設(shè)問(wèn)題特別是農(nóng)村各類問(wèn)題的關(guān)鍵。依法行政的目的是保護(hù)干部本身,更重要的是保護(hù)廣大人民群眾的根本利益。 依法行政6點(diǎn)要求:①合法行政;②合理行政;③程序正當(dāng);④高效便民;⑤誠(chéng)實(shí)守信;⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一。 (二)厲行法治 【過(guò)渡語(yǔ)】依法治國(guó)作為中國(guó)基本治國(guó)方略,強(qiáng)調(diào)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法,其中執(zhí)法是關(guān)鍵。國(guó)家的法律法規(guī)都需要各級(jí)政府來(lái)監(jiān)督實(shí)施或執(zhí)行,與群眾關(guān)系最密切的也是各級(jí)人民政府,政府的決策與執(zhí)法活動(dòng)是否合法、是否適當(dāng),不僅關(guān)系人民福祉和社會(huì)穩(wěn)定,也關(guān)系依法治國(guó)這一基本方略能否落實(shí)。因此,法治政府是依法治國(guó)的關(guān)鍵,如果能夠緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵,規(guī)范政府權(quán)力的行使、防止權(quán)力濫用,并有切實(shí)可行的制度安排,將對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)產(chǎn)生重大作用。從公民來(lái)講,公民也要積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。 教師提出問(wèn)題:建設(shè)法治國(guó)家、法治政府就要厲行法治。如何厲行法治呢? 1.對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求 全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持厲行法治,推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。 【知識(shí)拓展】增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性意義 增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,有利于全社會(huì)對(duì)法律至上地位的普遍認(rèn)同和堅(jiān)決支持,有利于形成忠實(shí)崇尚法律、自覺(jué)遵守法律、堅(jiān)定捍衛(wèi)法律的良好社會(huì)氛圍,有利于社會(huì)成員養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用法律手段、通過(guò)法定程序解決矛盾的習(xí)慣和意識(shí),有利于法律法規(guī)由規(guī)范的民主程序產(chǎn)生和制定出來(lái),有利于執(zhí)法和司法活動(dòng)受到全社會(huì)嚴(yán)格的監(jiān)督。因此,必須組織動(dòng)員全體社會(huì)成員真心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰法治,積極主動(dòng)履行法治建設(shè)責(zé)任,堅(jiān)定不移沿著法治道路前進(jìn),為法治建設(shè)提供充分思想條件和堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ),齊心協(xié)力推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。 2.對(duì)公民的要求 現(xiàn)代社會(huì)的公民,要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí),培育法治精神,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。 3.對(duì)政府及其工作人員的要求 “法之不行,自上犯之?!币虼?,政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動(dòng)其他公民,共同守法。 4.加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,營(yíng)造法治文化環(huán)境 “法,非從天下,非從地出,發(fā)于人間,合乎人心而已?!眳栃蟹ㄖ?,需要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境,在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。 5.需要法律和道德共同發(fā)揮作用 國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。 教師總結(jié):法治既是崇高的社會(huì)理想,也是偉大的社會(huì)實(shí)踐和長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就。建設(shè)法治中國(guó),任重道遠(yuǎn),行則將至,讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)法治理想而努力奮斗! 三、課堂小結(jié) 在日常生活中,我們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。這節(jié)課我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和把握法治政府建設(shè)和厲行法治這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),深刻理解我們國(guó)家推進(jìn)依法治國(guó)的決心,這樣才能為全面建成小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)教案 新人教版 九年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 第二 單元 民主 第四 建設(shè) 中國(guó) 教案 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3393299.html