2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)案 蘇教版.doc

《2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)案 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)案 蘇教版 課型：新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、與人合作的幾種技巧；2、能分析合作所帶來(lái)的益處和要注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人公平互惠合作。3、在生活中，不僅要樹(shù)立合作意識(shí)，還要學(xué)會(huì)合作的方法，體會(huì)合作是一門藝術(shù)，培養(yǎng)公平公正的合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 與人合作的幾種技巧。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人公平互惠合作。 教學(xué)方法 情境陶冶、層層設(shè)疑、閱讀感悟、體驗(yàn)探究 自主學(xué)習(xí)： 1、掌握合作技巧，學(xué)會(huì)合作： （1）樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意識(shí)，增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神。 （2）學(xué)會(huì)與人合作的方法： ①合理分工，科學(xué)計(jì)劃； ②有效指揮，相互配合； ③承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)； ④相互溝通，真誠(chéng)合作； ⑤公平公正，合作共享 預(yù)習(xí)反饋： 1．有效合作首先要 ，根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工，要充分發(fā)揮各自的 。 2． 是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂。 3．在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關(guān)鍵是 。 4．合作需要 ，公平是 的前提。 教學(xué)過(guò)程： 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 設(shè)疑導(dǎo)入：世界上有許多事情需要合作才能完成，學(xué)會(huì)與人合作，你所有的努力將會(huì)起到事半功倍的效果。那么怎么才能學(xué)會(huì)與人合作？它有哪些技巧呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起來(lái)探討本課的第二框題《學(xué)會(huì)與人合作》。（同時(shí)板書(shū)課題） 展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。 二、【閱讀感知】 與人合作技巧 設(shè)疑導(dǎo)讀：◆實(shí)際生活中與人合作技巧究竟有哪些呢？ 歸結(jié)板書(shū)：與人合作中應(yīng)做到——★合理分工 科學(xué)計(jì)劃；★有效指揮 相互配合； ★承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)；★相互溝通 真誠(chéng)合作；★公平公正 合作共享。 合理分工 科學(xué)計(jì)劃 設(shè)疑導(dǎo)讀：指導(dǎo)閱讀文本P52的相關(guān)內(nèi)容，思考—— ◆合理分工 ，科學(xué)計(jì)劃的具體要求是什么？ ◆學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣注意合理分工？ 歸結(jié)明確：具體要求——（1）、分析各自優(yōu)劣,依據(jù)各自實(shí)際,充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)； （2）、妥善安排各項(xiàng)工作,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任。 有效指揮 相互配合 設(shè)疑導(dǎo)思： ◆為什么要做到有效指揮？ ◆相互配合有哪些要求？ 承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù) 設(shè)疑導(dǎo)思：◆你是如何看待同學(xué)之間的相互責(zé)怪？ ◆班級(jí)活動(dòng)中同學(xué)之間開(kāi)展合作應(yīng)有哪些注意事項(xiàng)？ 歸結(jié)板書(shū)：在合作中,我們應(yīng)盡可能積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),勇挑重?fù)?dān),把困難留給自己,盡心盡力地完成。盡量不相互扯皮,不相互推諉。 相互溝通 真誠(chéng)合作 設(shè)疑導(dǎo)思：◆這個(gè)故事給我們什么啟事？ ◆你是如何處理與同學(xué)合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的？ 歸結(jié)明確：★啟示—要相互溝通,真誠(chéng)合作,妥善處理合作中一些不愉快的事情。 ★方法—關(guān)鍵是及時(shí)溝通,消除隔閡。多欣賞別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),多寬容別人的短處和缺點(diǎn)。 公平公正 合作共享 設(shè)疑導(dǎo)思：◆在合作中為什么要倡導(dǎo)公平？◆堅(jiān)持合作公正有和現(xiàn)實(shí)意義？ 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：★公平是良好合作的前提?！飯?jiān)持合作公正是促進(jìn)和諧社會(huì)的一個(gè)條件。 四、【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、單項(xiàng)選擇題 （ ）1．聯(lián)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為的四大支柱。說(shuō)明 A.在社會(huì)生活中，我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意識(shí) B．合作是對(duì)21世紀(jì)的人們的要求 C.合作是對(duì)受教育者的要求 D．沒(méi)有受過(guò)教育，就不懂得合作 （ ）2．．溝通，這兩個(gè)字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)溝通是我們所要掌握的一種技能。下列說(shuō)法不正確的是 A．溝通是具有合作意識(shí)的表現(xiàn) B．溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵 C溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情 D．溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問(wèn)題 （ ）3．為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，當(dāng)我們?cè)诟冻龅臅r(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。對(duì)這句話理解正確的是 A．善于合作，必須做到有效指揮，相互配合 B．善于合作，必須做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃 C.善于合作，必須做到公平公正，共享成果 D．善于合作，必須自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) （ ）4、周恩來(lái)總理在其外交生涯中首創(chuàng)求同存異的方針，他指出：“為有利于糾紛的解決，有利于團(tuán)結(jié)，為致力共同事業(yè)的合作開(kāi)辟道路，求同存異應(yīng)是最好的選擇。”這句話強(qiáng)調(diào)了 A．在合作中要做到求同存異 B．在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D．在合作中要做到相互信任 5．甲、乙、丙、丁四人分別按照約定的投資比例合伙開(kāi)了一家運(yùn)輸公司，起先他們通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)，獲利頗豐。后來(lái)，甲認(rèn)為自己聯(lián)系的業(yè)務(wù)最多，管理水平最高，強(qiáng)行要求其他三人都應(yīng)該服從他的安排，公司的利潤(rùn)也由他分配，有時(shí)還悄悄地把部分利潤(rùn)轉(zhuǎn)到自己的賬戶，并自作主張把僅有的一輛運(yùn)輸車出借，導(dǎo)致公司長(zhǎng)期無(wú)法經(jīng)營(yíng)。 (1)你認(rèn)為甲的哪些行為違反了公平公正原則? (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析合作中為什么需要堅(jiān)持公平合作的原則。 (3)假如你是甲的朋友，將從哪幾個(gè)方面勸說(shuō)他?