八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元21孟子二章富貴不能淫教案新人教版.doc

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元21孟子二章富貴不能淫教案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元21孟子二章富貴不能淫教案新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

21　《孟子》二章 1．知識(shí)與技能目標(biāo)： 掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義及運(yùn)用，背誦課文，積累名言警句。 2．過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)反復(fù)誦讀，理解文意，培養(yǎng)學(xué)生文言文的自學(xué)能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)。 正確認(rèn)識(shí)“生于憂患”的時(shí)代意義。 朗誦法、講授法、練習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。 課件。 第1課時(shí)　《富貴不能淫》 一、情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題 人們經(jīng)常說(shuō)“大丈夫說(shuō)到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以稱為“大丈夫”呢？我們現(xiàn)在一起來(lái)看看“亞圣”孟子對(duì)“大丈夫”的闡釋。 二、自學(xué)互研　生成新知 步驟一　知識(shí)梳理　夯實(shí)基礎(chǔ) 1．作者簡(jiǎn)介 孟子(約前372—前289)，名軻，鄒(今山東鄒城東南)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。他是繼孔子之后的又一位儒家大師，被尊為“亞圣”，與孔子并稱為“孔孟”。他主張實(shí)行“仁政”，反對(duì)諸侯的武力兼并，反對(duì)暴政害民。 2．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。 公孫衍(yǎn)　丈夫之冠(gun)　女家(rǔ)　富貴不能淫(yn) 3．記住重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。 【大丈夫】指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子?！　　久拷虒?dǎo)、訓(xùn)誨。 【天下熄】指戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平。 【夫子】文中指丈夫。 【丈夫之冠】古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年。 【由】遵循。 【女家】文中指夫家。女，同“汝”，你。 【淫】惑亂，迷惑。 【正】準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)。 【獨(dú)行其道】獨(dú)自走自己的道路。 【移】改變，動(dòng)搖。文中是使動(dòng)用法。 【屈】屈服。文中是使動(dòng)用法。 4．一詞多義 5.古今異義 父命之(古義：教導(dǎo)、訓(xùn)誨；今義：命令，命運(yùn)) 以順為正者(古義：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)；今義：正面) 6．詞類活用 威武不能屈(使動(dòng)用法，使……屈服) 7．通假字 女家(同“汝”，你) 步驟二　整體感知　走進(jìn)文本 1．教師播放示范朗讀錄音，學(xué)生聽(tīng)讀，注意把握字音、停頓、重音。 2．學(xué)生齊讀課文，教師稍作朗讀指導(dǎo)。 【交流點(diǎn)撥】注意排比句的節(jié)奏，如：①居/天下之廣居，立/天下之正位，行/天下之大道。②富貴/不能淫，貧賤/不能移，威武/不能屈。 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 【交流點(diǎn)撥】公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來(lái)，諸侯們都會(huì)害怕，安靜下來(lái)，天下就會(huì)平安無(wú)事。 (2)是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？ 【交流點(diǎn)撥】這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮儀嗎？ (3)居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。 【交流點(diǎn)撥】(大丈夫應(yīng)該)住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。 (4)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。 【交流點(diǎn)撥】金錢(qián)地位不能使我迷惑，貧苦窮困不能使我改變志向，權(quán)勢(shì)武力不能使我屈服意志，這樣才叫作大丈夫！ 三、合作探究　生成能力 步驟三　精讀課文　深層探究 1．熟讀課文，思考：孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫？在孟子心中什么樣的人才是真正的大丈夫？ 【交流點(diǎn)撥】孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌，曲意順從諸侯的意思往上爬，沒(méi)有仁義道德的原則，因此不過(guò)是小人，談不上是大丈夫。孟子認(rèn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”才稱得上是真正的大丈夫。 2．再讀課文，進(jìn)一步思考：怎樣做才能成為真正的大丈夫呢？ 【交流點(diǎn)撥】“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”這樣做了以后，再抱以“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”的立身處世態(tài)度，這樣才能夠成為真正的堂堂正正的大丈夫。 四、當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 步驟四　總結(jié)課文　拓展延伸 1．課堂小結(jié)： 孟子關(guān)于“大丈夫”的這段名言，句句閃耀著思想和人格力量的光輝，在歷史上曾鼓勵(lì)了不少仁人志士，成為他們不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義的座右銘，直到今天，當(dāng)我們?cè)僮x課文時(shí)，似乎仍然可以聽(tīng)到他那金聲玉振的聲音，但在燦若星河的古代文化中，也隱藏著某些封建思想的糟粕，比如妻妾制度，三從四德等，所以我們要學(xué)習(xí)辯證地看待問(wèn)題，取其精華，去其糟粕。 2．拓展延伸： 每個(gè)人的心目中都有自己大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)，肯定珍藏著許多大丈夫的光輝形象，談?wù)勀闼私獾拇笳煞蛐蜗?，舉例說(shuō)明。 【交流點(diǎn)撥】富貴不能淫——關(guān)羽、文天祥、方志敏…… 貧賤不能移——陶淵明、杜甫、朱自清…… 威武不能屈——顏真卿、聞一多、劉胡蘭…… 3．布置作業(yè)： 完成《精英新課堂》本節(jié)內(nèi)容。