2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 議論文 第8課 米洛斯的維納斯教學(xué)案 粵教版必修4.doc

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第8課 米洛斯的維納斯 本課話題——缺憾與美麗 一、從課文中積累 “米洛斯的維納斯正是丟失了她的雙臂，才奏響了追求可能存在的無(wú)數(shù)雙手的夢(mèng)幻曲?！被蛟S，世間沒有完美無(wú)缺的事物，正是因?yàn)橛辛诉@些缺憾，才綻放出了那么多美麗之花。 二、從生活中積累 你有深谷的幽邃，就難以有高山的雄壯；你有城市的活力，就難以有鄉(xiāng)村的閑適；你有大海的浩瀚，就難以有小溪的幽雅。然而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)：也許你沒有獵豹的速度，但你有羚羊的耐力；也許你沒有黃金的貴重，但你有銅鐵的實(shí)用；也許你沒有陽(yáng)光的燦爛，但你有月光的柔和。 三、從歷史中積累 美艷無(wú)雙的西施卻患有病心之痛，才智絕頂?shù)闹T葛亮最終霸業(yè)難成，勇冠歐洲的拿破侖也會(huì)上演滑鐵盧之?dāng)　]有一件事物可以絕對(duì)完美，上帝在安排完美的時(shí)候，一定不會(huì)忘記殘缺，然而殘缺又在某種程度上成就了完美。西施因?yàn)樾耐炊嗔艘荒ㄈ艘娙藨z的嫵媚；諸葛亮因?yàn)榇髽I(yè)難成多了一曲令人嘆惋的千秋悲歌；拿破侖因?yàn)榛F盧的慘敗多了一份歷史的傳奇。 一、作者簡(jiǎn)介 日本當(dāng)代詩(shī)人、小說(shuō)家——清岡卓行 清岡卓行，1922年生， 日本當(dāng)代詩(shī)人、小說(shuō)家，法政大學(xué)教授。生于中國(guó)大連市，畢業(yè)于東京大學(xué)。 1969年以短篇小說(shuō)《洋槐林立的大連》獲芥川獎(jiǎng)，1984年獲現(xiàn)代詩(shī)人獎(jiǎng)。其他作品有《早晨的悲哀》《大海的眼睛》等。 二、背景回放 最美的雕塑 “米洛斯的維納斯”是舉世聞名的古希臘后期的雕塑杰作，一直被認(rèn)為是迄今被發(fā)現(xiàn)的希臘女性雕像中最美的一尊。不論觀者從何種角度看，都同樣獲得這種感受：莊重的嫵媚。尤其令人驚奇的是，女神的兩臂雖已失去，卻讓人感到一種殘缺的美。雖然不少人曾依照各自的推測(cè)補(bǔ)塑了她的雙臂，但總覺得不協(xié)調(diào)，還不如就讓她缺著兩只胳臂，因而她就以“斷臂女神”而聞名世界。 三、相關(guān)知識(shí) 米洛斯的維納斯 米洛斯的維納斯，又稱“米洛斯的阿佛洛狄忒”，大理石雕，高204厘米。相傳是古希臘亞力山德羅斯于公元前150年至前50年雕刻的。在古希臘神話中，阿佛洛狄忒是愛與美的女神。羅馬神話中稱維納斯，掌管人類愛情、婚姻、生育以至一切動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖。生于海中，以美麗著稱。其雕像于1820年發(fā)現(xiàn)于希臘米洛斯島，為半祼全身像，面容俊美，身材勻稱；衣衫滑落至髖部，雙臂殘缺，仍展示出女性特有的曲線美，顯得端莊而嫵媚。 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 (1)攫住(ju)　　　　　　　 (2)矯揉造作(ru) (3)贅言(zhu) (4)豐腴(y) (5)魅力(mi) (6)迥然(jiǒng) (7)回溯(s) (8)擎著(qng) (9)玉笏(h) (10)捏握(niē) (二)多音字 1．組詞辨析法 (1)臂 (2)弄 (3)喪 (4)興 2．語(yǔ)境辨析法 (5)在大家的鼓勵(lì)下，他在演出會(huì)上露(lu)了一手，顯露(l)出了不俗的才華。 (6)中央這次部分領(lǐng)導(dǎo)調(diào)(tio)整屬于正常的工作調(diào)(dio)動(dòng)。 二、寫準(zhǔn)字形 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 三、用準(zhǔn)詞語(yǔ) (一)明確詞義 (1)毋庸贅言：不需要多說(shuō)。指事實(shí)或道理很清楚。 (2)順理成章：形容寫文章或做事，順著條理就能做好；也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。 (3)出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。 (4)標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。 (5)饒有興趣：饒，很；特別。一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物。 (6)精美絕倫：形容極其精致美好，超過同類的。 (7)迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。 (8)形形色色：指各式各樣，種類很多。 [辨析正誤] 他的演奏精美絕倫，觀眾們都聽得出神入化。 辨析：“出神入化”并非聽得入神的意思，此處可用“如癡如醉”。 (二)易混辨析 1．變換VS變幻 填一填 　?、僮儞Q車道前，通過室內(nèi)外后視鏡，按順序認(rèn)真確認(rèn)是否安全。 ②股市變幻無(wú)窮，對(duì)于初涉股市的投資者來(lái)說(shuō)，要想盈利，必須掌握好“八大秘籍”。 辨一辨 　　變換：指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，多用于具體的事物。 　　變幻：指不規(guī)則地改變，多指抽象的事物。 2．原形VS原型 填一填 　?、傥沂薪痪靡桓t色的棒，對(duì)著司機(jī)一探，酒駕者立即現(xiàn)出原形。 ②“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”是目前正在熱映的好萊塢大片《復(fù)仇者聯(lián)盟》中超級(jí)英雄之一，這個(gè)象征美國(guó)精神的英雄角色，是以一位真實(shí)人物——美國(guó)二戰(zhàn)士兵奧迪墨菲為原型改編而成。 辨一辨 　　原形：本來(lái)的形狀，原來(lái)的形態(tài)。指事物的本身，一般用作貶義詞。 　　原型：原始的模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。 中性詞。 本文以獨(dú)到新穎的藝術(shù)感受力，從美神肩下本應(yīng)伸展或彎曲的兩條玉臂的空蕩處放飛想象，揮灑筆墨，縱情謳歌維納斯極致的美麗，謳歌人類精湛的藝術(shù)創(chuàng)造力。 一、閱讀課文第1～3段，回答問題。 1．“這是一次從特殊轉(zhuǎn)向普遍的毫不矯揉造作的飛躍”，這里的“特殊”和“普遍”具體指什么？ 參考答案：“特殊”是指完好無(wú)損的、單一的特定的那一尊雕像；“普遍”是指缺損的、變成了不確定不具體的、帶有了普遍意義的那一尊雕像，許許多多人們所想象的飽含了無(wú)數(shù)可能的那些雕像。 2．“她是一個(gè)美的典型。無(wú)論是她的秀顏……正深深地孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢(mèng)?！弊髡咴谶@里為讀者營(yíng)造了一種怎樣的意境？給讀者怎樣的感受？ 參考答案：作者用流暢雋永的文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)神秘、迷人而又無(wú)法言傳的意境。讓讀者身臨其境，仿佛維納斯就在眼前，觸手可及。 二、閱讀課文第4～5段，回答問題。 3．怎樣理解“對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳膊的方案，我只能認(rèn)為全是些倒人胃口的方案，全是些奇談怪論”這句話的意思？ 參考答案：因?yàn)檫@些恢復(fù)破壞了已經(jīng)起到了的藝術(shù)效果，引起了質(zhì)的變化，使維納斯雕像失去了整體的完整的美。 4．“我閱讀著這方面的書籍”中“這方面”指什么方面？“我”又何以會(huì)有“一種恐懼、空虛的感覺襲上心來(lái)”？ 參考答案：指寫有人們從考證的角度，從想象的角度，提出的形形色色的復(fù)原方案等內(nèi)容?！拔摇彼钥謶?、空虛，是因?yàn)檫x擇出來(lái)的任何一種形象，根本就不能產(chǎn)生超越“喪失”的美感，復(fù)原就意味著要失去一個(gè)最美的維納斯雕像。 三、閱讀課文第6～7段，回答問題。 5．“在這里從別的意義上講，令人饒有興趣的是，除了兩條胳膊之外，其他任何部位都喪失不得”這句話告訴我們什么？ 參考答案：?jiǎn)适Я巳魏纹渌课欢疾粫?huì)產(chǎn)生神秘氣氛與想象的空間，反而有損雕像的整體美，這座雕像就不會(huì)放射出變幻無(wú)窮的生命光彩了。 四、閱讀全文，回答問題。 6．本文的中心論點(diǎn)是什么？本文的論證思路是怎樣的？ 參考答案：本文的中心論點(diǎn)是“她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”。本文以米洛斯出土的維納斯引出話題，首先詳細(xì)描述了維納斯因失去雙臂而產(chǎn)生的無(wú)窮魅力，進(jìn)而否定了復(fù)原維納斯的種種方案，最后作者通過比較闡明了為何失去雙臂比失去其他部位更有魅力。 1．角度新穎 談維納斯的美的文章已經(jīng)很多了，但一般都是就塑像本身來(lái)談，像本文這樣立足于藝術(shù)作品的命運(yùn)來(lái)談“虛無(wú)美”的文章恐怕沒有，這就使文章耳目一新。并且立足點(diǎn)高，有一種高屋建瓴的氣勢(shì)。 2．語(yǔ)言生動(dòng) 同一個(gè)意思作者用了好幾種說(shuō)法，從不同的角度來(lái)論述，使文章語(yǔ)言形象生動(dòng)?！皳Q言之”一詞在本文中運(yùn)用比較頻繁，也是這個(gè)理由。作者多采用擬人手法，還綜合運(yùn)用多種修辭，使本文語(yǔ)言不同于一般議論語(yǔ)言，生動(dòng)活潑，有了鮮明的特色。 3．立意深刻 “必須失去雙臂”的觀點(diǎn)前所未聞，乍聽起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)玄虛費(fèi)解，但作者抓住了藝術(shù)作品的生命力這一本質(zhì)來(lái)論述，抓住欣賞過程中進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造這一特點(diǎn)發(fā)揮，使見解大膽卻合理，讓人心服。 如何做到立意深刻 無(wú)論是平時(shí)的作文訓(xùn)練，還是寫考場(chǎng)作文，都必須把立意的問題切實(shí)解決好。作文立意，不僅要追求正確、鮮明、新穎、唯一，更要追求深刻。怎樣才能使自己的作文立意深刻呢？ 1．善于運(yùn)用聚焦的方法。面對(duì)作文題，首先要明確寫作的重點(diǎn)，將腦海里儲(chǔ)存的材料全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，方方面面，林林總總；接著就要使寬泛趨向集中，集中到那些自己最熟悉、最有感受的同類材料上，將筆力集中到一點(diǎn)。 2．深入挖掘主旨的內(nèi)涵。要做到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)涵的真諦，反映生活的底蘊(yùn)。 3．努力探求主旨的新意。要使文章主旨有新意，就要善于運(yùn)用發(fā)散思維。這就要求考生善于展開聯(lián)想，打通思路。要善于擺脫思維定式的約束和影響，要善于圍繞題材進(jìn)行多角度思考，特別要善于逆向思維，善于同中求異，異中求同，敢于突破常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑，并且根據(jù)自己的實(shí)際，以獨(dú)特的構(gòu)思和材料表現(xiàn)出來(lái)。 請(qǐng)以《不經(jīng)意的美麗》為題，寫一個(gè)文段，立意要深刻。 答：　 　 　 　 參考答案：一泓清泉從高山流淌，樹枝上脫下的花衣在風(fēng)中飄飛著。有的不小心在空中蕩成幾瓣，點(diǎn)在泉上，順流而下。隱者踏一路溪水伴著花瓣清香，夕陽(yáng)黃昏前進(jìn)了深山逸宅，享受著林間這不經(jīng)意的美麗。然而忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學(xué)習(xí)，而過多地忽略了那些不經(jīng)意的美麗。“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這話說(shuō)得很好，但這里的“眼睛去發(fā)現(xiàn)美”也是刻意的。因此，我想說(shuō)的是“生活中并不缺少美，而是缺少那些不經(jīng)意就可以發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”。 刻意的美麗往往不盡如人意。因?yàn)橹谱髡弑旧硪延辛藢?duì)這種美的印象，而往往刻意做出的美麗卻是沒有自己意象中的更美好。因此，只有不經(jīng)意的美麗，才是最令人賞心悅目的。 不經(jīng)意的，也許是帶有瑕疵的，但它本身卻是極高的藝術(shù)境界！ 有時(shí)候，我甚至相信，只有破碎的東西才是美麗的。 我喜歡斷樹殘桿枯枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘。每當(dāng)我看到這些零星瑣屑的事物時(shí)，我總是很專注地凝視著它們，直到把它們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。我深深相信，破碎的東西比完整的東西更為真實(shí)，更為深刻，雖然它們是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線中。 我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過，我也無(wú)法想象它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗，挖掘著它們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月、悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼??！破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，那么美麗。 同樣，很殘忍地，我相信破碎的靈魂才最美麗。 我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡聽人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難，一向喜悅滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。 每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛的儲(chǔ)藏。只有等他的靈魂破碎的時(shí)候，他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。 能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡Ｎ覀儚闹屑橙×硕嗌偃松膲?mèng)想和真諦??！ 我不能不喜歡這些能把眼睛剜出血來(lái)的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚、歡笑、嘆息或者是沉默……那是一種多么令人心悸的快感?。《藭r(shí)，我知道，沒有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂，沒有多少人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿我們門前的田野和草場(chǎng)，如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。 是誰(shuí)說(shuō)過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎?。? [佳作賞析] 作者獨(dú)樹一幟地提出了自己的觀點(diǎn)：“只有破碎的東西才是美麗的。”這篇文章語(yǔ)言清新、美麗、雋永、干練、縝密，充滿了女性的靈氣與聰穎，讓我們深深地感悟到只要我們?cè)?jīng)轟轟烈烈地奮斗過，那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。文末那句“一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊”不是能激起我們深切的同感嗎？ (時(shí)間：40分鐘　分值：50分) 一、語(yǔ)言表達(dá)專練(25分) 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①今明兩天亞冠聯(lián)賽小組賽將進(jìn)行第四輪的比賽，參賽的四支中國(guó)球隊(duì)的命運(yùn)迥然不同。 ②參觀展覽猶如給這些發(fā)行員的心靈放了個(gè)假，每個(gè)從展廳出來(lái)的人心情都豁然開朗。 ③雖然孔子和孟子的思想核心都是一種大愛，都有一種知其不可為而為之的精神，但是今天的許多人，似乎對(duì)他們的觀點(diǎn)只能敬謝不敏了。 ④最近，廣州連續(xù)晴好的天氣，帶給人們久違的開朗心情，不少市民的手機(jī)朋友圈里經(jīng)常都會(huì)被形形色色天氣圖片刷屏。 ⑤要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾， 既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 ⑥今年5月，新一批殲16戰(zhàn)機(jī)已交付中國(guó)空軍使用，亮相珠海航展也順理成章。 A．①③⑤　　　　　　　　　　 B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑤ 解析：選B　 ①迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。符合語(yǔ)境。②豁然開朗：豁然，形容開闊；開朗，開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。不能用來(lái)形容心情，不合語(yǔ)境。③敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話。不合語(yǔ)境。④形形色色：各式各樣，種類很多。符合語(yǔ)境。⑤釜底抽薪：從根本上解決問題 。此處與“根本”重復(fù)。⑥順理成章：形容寫文章、做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。符合語(yǔ)境。 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．法國(guó)獲得維納斯這尊雕像時(shí)，全國(guó)一片沸騰，人們視之為國(guó)寶，并被尊稱為盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶。她一直被世界上所有熱愛藝術(shù)和美的人們所景仰，他們都以能親眼目睹這尊古希臘最偉大的藝術(shù)奇跡為人生一大幸事。 B．陳先生表示，旅行社在整個(gè)旅游過程中只充當(dāng)中介的作用，對(duì)機(jī)票、景區(qū)門票、住宿和餐飲費(fèi)用等成本都無(wú)法控制。 C．公安部、國(guó)家工商總局已向各地公安、工商機(jī)關(guān)作出部署，要求對(duì)非法斂財(cái)?shù)摹笆澜缤ā鄙嫦觽麂N犯罪活動(dòng)進(jìn)行依法查處。 D．“米洛斯的維納斯”以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力成為家喻戶曉的愛與美的女神的雕像。但她并不是唯一的，她只是古代希臘眾多的阿佛洛狄忒雕像中的一個(gè)罷了。 解析：選D　A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“目睹”即為“親眼看到”，前面再加“親眼”造成重復(fù)，可將“親眼”刪去；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“充當(dāng)”改為“起”；C項(xiàng)，成分贅余，“進(jìn)行”“依法”二詞要?jiǎng)h除其一。 3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　　) 人類的語(yǔ)言文字可以有兩種極端的發(fā)展，一端是發(fā)展成為法律條文，另一端是發(fā)展成為詩(shī)。法律條文務(wù)求精密準(zhǔn)確，以分明的條目來(lái)阻絕任何曖昧性，所以現(xiàn)在國(guó)際法、公約等通用的語(yǔ)文是法文，因?yàn)榉ㄎ脑谵o類的界定上是全世界最嚴(yán)格的語(yǔ)言?！　　　　　。杂泻芏嗳苏J(rèn)同《詩(shī)經(jīng)》很美，卻不會(huì)有人說(shuō)那本六個(gè)門類法律法規(guī)匯編而成的《六法全書》很美。 A．因?yàn)橹袊?guó)語(yǔ)文是最不精確的、最模糊的，但它非常美，美常常是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美 B．而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的，但它非常美，因?yàn)槊莱３Ｊ遣粶?zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美 C．因?yàn)槊莱３Ｊ遣粶?zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美，所以中國(guó)語(yǔ)文是最不精確的、最模糊的，但它非常美 D．而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的，但它非常美，因?yàn)闇?zhǔn)確往往不美，美常常是不準(zhǔn)確的 解析：選B　與“法文在辭類的界定上是全世界最嚴(yán)格的語(yǔ)言”銜接的最好的是“而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的”；與“所以有很多人認(rèn)同《詩(shī)經(jīng)》很美，卻不會(huì)有人說(shuō)那本六個(gè)門類法律法規(guī)匯編而成的《六法全書》很美”前后順序相對(duì)應(yīng)的是“美常常是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美”。 4．根據(jù)前后文的內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。每處不超過15個(gè)字。(6分) 古建筑是珍貴的文化遺產(chǎn)?！、佟?，一旦毀壞則不可能復(fù)原。古建筑能激起人們的民族自尊心和文化認(rèn)同感，每個(gè)民族的人民都會(huì)為擁有世界級(jí)的文化遺產(chǎn)而感到無(wú)比自豪。然而，　②　，在城市開發(fā)建設(shè)中，古建筑常常受到驚人的破壞，因此，　③　。 答：①　 ②　 ③　 參考答案：①它具有不可再生性　②人類創(chuàng)造輝煌也毀壞輝煌?、垡匾晫?duì)古建筑的保護(hù) 5．結(jié)合語(yǔ)境，仿照下面畫線的句子在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?6分) 人的內(nèi)心世界在審美上是多么神奇。你看，遙遠(yuǎn)的東西是美麗的，因?yàn)殚L(zhǎng)距離為人們留下了想象的空間，如悠悠的遠(yuǎn)山，如沉沉的夜空；　　 　 參考答案：(示例一)短暫的東西是美麗的，因?yàn)樗查g之美為大家留下了永遠(yuǎn)的回憶，如盛開的鮮花，如美麗的邂逅。 (示例二)朦朧的東西是美麗的，因?yàn)槟：秊槿藗兂橄蟪鲆粋€(gè)美的輪廓，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人。 6．根據(jù)不同的要求，將原文的句子變成不同的單句。(4分) 據(jù)說(shuō)，這座用帕羅斯島產(chǎn)的大理石雕刻而成的維納斯像，是19世紀(jì)初葉米洛斯島的一個(gè)農(nóng)人在無(wú)意中發(fā)掘出來(lái)的，后被法國(guó)人購(gòu)下，搬進(jìn)了巴黎的羅浮宮博物館。 (1)突出維納斯像的發(fā)掘情況：　 　 　 　 (2)突出維納斯像的最后結(jié)局：　 　 　 　 參考答案：(1)據(jù)說(shuō)，這座用帕羅斯島產(chǎn)的大理石雕刻而成，后被法國(guó)人購(gòu)下，搬進(jìn)了巴黎的羅浮宮博物館的維納斯像是19世紀(jì)初葉米洛斯島的一個(gè)農(nóng)人在無(wú)意中發(fā)掘出來(lái)的。 (2)據(jù)說(shuō)，這座用帕羅斯島產(chǎn)的大理石雕刻而成，19世紀(jì)初葉米洛斯島的一個(gè)農(nóng)人在無(wú)意中發(fā)掘出來(lái)，后被法國(guó)人購(gòu)下的維納斯像被搬進(jìn)了巴黎的羅浮宮博物館。 二、閱讀理解專練(25分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 缺陷者的鮮花 秦　牧 有一件事情是許多人都知道的，被人稱譽(yù)為樂圣的貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道。到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛醒地向聽眾致謝。匈牙利著名的音樂家李斯特曾經(jīng)在貝多芬面前演奏鋼琴，李斯特接受了這位長(zhǎng)者的命題，奏出了一串串美妙的樂音，但是貝多芬卻一點(diǎn)也聽不見，他只是從李斯特的表情和手指動(dòng)作理解到他的造詣，并據(jù)此吻賀他罷了。 然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷、幾乎完全聽不到任何普通音響的人，卻陸續(xù)寫下了大量美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大群眾的耳朵！ 像這樣的歷史逸事，今天我們追想起來(lái)仍是很感動(dòng)的。在一個(gè)音樂大廳里面，美妙的樂音四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而那個(gè)以全部生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般的指揮棒的音樂家，自己卻一點(diǎn)聲音也沒有聽到。 但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的。 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾幔? 年前，有一個(gè)外國(guó)的芭蕾舞團(tuán)到中國(guó)來(lái)演出。那音樂指揮，是一位眼睛殘疾的七十歲的老者。有一次演出時(shí)我剛好坐在第一排，看到這位老藝術(shù)家被人攙扶著走上指揮席，全神貫注地?cái)[動(dòng)著指揮棒的情景。想到他原可以在家頤養(yǎng)天年，卻不愿休息，行程萬(wàn)里到國(guó)外來(lái)參加演奏活動(dòng)，而當(dāng)舞臺(tái)上那些美妙的舞蹈在演出時(shí)，他卻一點(diǎn)也沒有見到。我的視線不能專注于舞臺(tái)上那群美麗如花的正在舞蹈著的姑娘們，而是集中于這位穿著莊嚴(yán)的禮服的老音樂家身上，特別是他強(qiáng)勁有力的雙臂上。一時(shí)，我想起了盲詩(shī)人荷馬，聾音樂家貝多芬這一類人物，想起了中國(guó)的“生無(wú)所息”的崇高的格言，想起了“英勇無(wú)畏”這一類珍貴的詞句。 就在我們身旁，不是也有好些這樣的人物嗎！這些年來(lái)，我們聽到有多少殘疾者、缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的高峰呵！有些人，半身癱瘓了卻成為掃盲能手；有些人，身體殘疾了卻發(fā)展成為藝術(shù)家、翻譯家。在廣州，就有一位盲藝人，在他的晚年更加閃耀著生命的光輝，不久以前他還經(jīng)常登臺(tái)演戲。還有一位從事微細(xì)雕刻的象牙工藝師，他能夠在一粒象牙米上刻十八羅漢，在一粒象牙芝麻上刻上岳飛的《滿江紅》，這位藝匠是一只眼睛失明的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而失明，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了；他是在青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻的研究。他僅存的一只眼睛，竟比常人不知道高明多少倍地發(fā)揮起作用來(lái)了。 這些缺陷者、殘疾者捧出來(lái)的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。 這使我想起逆流洄游的勇敢的鮭魚，以及那搏擊長(zhǎng)空的豪邁的山鷹！ 把阻力化成動(dòng)力，使壞事盡可能變成好事，這些缺陷者在藝術(shù)上的卓越成就不正是那些雄辯的例證嗎？如果說(shuō)一個(gè)尋常的人振作起精神、激發(fā)起毅力來(lái)尚且可以創(chuàng)造如此的奇跡，那么為最先進(jìn)的思想所完全武裝起來(lái)的人，這樣的人所組成的集體，這樣的集體所領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家，將能夠克服多少的困難，創(chuàng)造多少的奇跡呢？ 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！ 讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來(lái)的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地領(lǐng)略“勇敢”“勞動(dòng)”“創(chuàng)造”這些詞兒的芬芳！ 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．文章開篇講述了貝多芬這位音樂大師勇于面對(duì)人生缺陷的事例，字里行間包含著作者對(duì)他身殘志堅(jiān)的深深同情與惋惜之情。 B．作者之所以認(rèn)為“這些缺陷者、殘疾者捧出來(lái)的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的”，是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧溯x煌的成就。 C．文章使用了較多形象化的比喻，畫線處“捧出來(lái)的藝術(shù)花束” 比喻的是他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作上取得的卓越成就，“晶瑩的露珠”比喻的是他們的成功。 D．“有多少殘疾者、缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的高峰呵！”究其緣由，則在于他們把阻力化成動(dòng)力，使壞事盡可能變成好事。 E．本文著重?cái)懥艘恍┤毕菡?、殘疾者在藝術(shù)上的卓越成就，述說(shuō)間不時(shí)來(lái)幾句議論畫龍點(diǎn)睛，使情和理水乳交融，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。 解析：A項(xiàng)，“深深同情與惋惜”不對(duì)，應(yīng)該是贊美與敬仰之情。B項(xiàng)，概括原因有誤，應(yīng)為“是因?yàn)樗麄兪钦鞣毕莸拇笥抡?，他們付出了比常人更多的汗水”。C項(xiàng)，比喻的意思概括有誤，“晶瑩的露珠”比喻的是他們成功后的閃光點(diǎn)。“花朵”比喻的是成功，而“花朵上晶瑩的露珠”應(yīng)該理解為成功帶來(lái)的喜悅、幸福、光榮等。 答案：答E得3分，答D得2分，答C得1分；答A、B不得分。 8．“他所感受到的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的?！闭?qǐng)分析這“另一種幸?！敝傅氖鞘裁础?6分) 答：　 　 　 　 　 參考答案：①以極大的勇氣戰(zhàn)勝不幸命運(yùn)的喜悅；②付出比常人更艱辛的勞動(dòng)，創(chuàng)造了人間奇跡的滿足；③作為“殘缺者”能給別人帶來(lái)快樂的欣慰。 9．觀照全篇內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章先后敘寫了哪些材料，并分析這樣行文有什么作用。(6分) 答：　 　 　 　 　 參考答案：以貝多芬的事例開篇，從人們熟知的名人事跡寫起，再寫到自己親眼所見和自己所了解的在藝術(shù)上取得卓越成就的缺陷者、殘疾者事跡，讀來(lái)既讓人感到親切，又使事情蘊(yùn)含的道理具有普遍意義。作者敏銳的目光所投向的恰恰是人們司空見慣卻并未引起注意的事物，作者精深的思想所揭示的也恰恰是人們已經(jīng)知道卻并未加以琢磨的道理，這一道理通過這一件件具體的事例展現(xiàn)出來(lái)，就使讀者受到特別的啟發(fā)和教育。最后由“缺陷者、殘疾者”推及常人，推及“為最先進(jìn)的思想所完全武裝起來(lái)的人”，猶如層層剝筍般步步深入，道理異常清楚，能帶給讀者心靈震撼。 10．文章結(jié)尾寫道：“讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來(lái)的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地領(lǐng)略‘勇敢’‘勞動(dòng)’‘創(chuàng)造’這些詞兒的芬芳！”結(jié)合全文內(nèi)容，你對(duì)此最深切的感悟是什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以闡述。(8分) 答：　 　 　 　 　 參考答案：在人生的道路上，要有超凡的毅力和斗志勇敢面對(duì)各種困難，要用超出常人的付出和努力書寫人生的輝煌篇章。依靠這種精神的強(qiáng)大和行為的堅(jiān)定，我們就足以戰(zhàn)勝人生道路上遇到的一切困難，創(chuàng)造出人生的輝煌。