2019-2020年九年級政治全冊《第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行》教案2 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行》教案2 蘇教版 教學目標： 1．懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。 2．教育學生重諾守信，對事負責，說實話，辦實事。 3．學會誠實地生活，養(yǎng)成對人守信、對事負責的品格，努力做誠實的人。 教學重難點： 1．不要“輕諾”，要“重諾”。 2．怎樣做誠實的人。 教學手段： 啟發(fā)引導、問題探究法、討論法、角色體驗法、多媒體等 教學結構： 一、師生問好，導入新課： 活動一：《國王與花種》的故事 　　一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠實的孩子。 提問：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？這個故事給我們什么啟示？ 學生回答：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，不能說謊，做一個誠實的人！ 討論與交流—五元錢與誠信 有一名中學的學生，在上學的路上自行車壞了，修車的老大爺幫他修好了，但他卻沒有帶錢，他告訴老大爺明天一定還修車的五元錢。老大爺看見了他的校徽，相信他是一個守信的人，就只問了他的名字。但是過了好幾天，他都沒有來。老大爺找到了他的學校，但是學校告訴他這個學校里就根本沒有叫這個名字的人。 提問：他的做法對嗎？說說你的理由？ 活動二：感悟(見教材p67) 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質?看完這位老人堅持奉還39年前的救命錢，我的感想是什么? 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了救死扶傷的職業(yè)道德和對工作的高度責任感。 我的感想是：人應講良心，要知恩圖報，要重諾守信。 做誠實的人，重諾守信 教師：1. 重諾守信是誠實人的做事準則 2. 衡量一個人心理成熟的標尺 一諾千金 　　《史記季布來布列傳》“得黃金百斤，不如得季布一諾 ?！? 　　釋義: “諾”，許諾，諾言。一句許諾就價值千金。比喻說話算數(shù)，講信用。 提問；重諾守信，實踐諾言能給我們帶來什么？ 維護自己的尊嚴，保持人格的完整，才能贏得他人的尊重等 觀看視頻； 片中經營者的行為會產生了什么后果？這件事對我們有什么啟示？ 1. 會損害消費者的利益，影響自身形象，不利于誠信社會的建立，影響他人的生命健康，擾亂社會秩序，對自己、他人與社會不負責。 2. 這件事啟示我們要做誠實的人，對自己的行為負責。只有對事負責，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。 角色扮演 ? 請同學扮演圖片中的人物,進行對話交流。 ? 從中我們得到什么啟示呢? 做誠實的人，要對事負責 1.踏踏實實地做好每件事; 2.對自己所做的事負責。 世界上最聰明的人是最老實的人！ 對事負責 活動四：探究 (見教材p68) 1． 請列舉一些在我們平時生活中對事負責的具體表現(xiàn)。 ▲有錯勇于承認，及時改正 ▲ ▲ 2． 考試結束后，張某找李某同學談心，想一想他會說些什么? 履行諾言、考試不作弊、不隱瞞錯誤、不懂不裝懂、認真值日等?？荚囀菍ψ约褐R掌握情況的測試，是檢查學習效果的手段，同時也是對我們人格素質、思想品德的考驗。作弊是自私和不誠實的表現(xiàn)。不僅對老師、對同學和父母不誠實，也是對自己不負責任。我們不應弄虛作假，而應誠信考試。 誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？ 1. 考試成績不理想…… 2. 買東西別人多找了50元錢…… 3. 不小心弄壞了班級的物品… 4. 同學偷了家里的錢，讓你保密 從說實話開始 換位思考：一場特殊的考試：無人監(jiān)考考試 提問：如果你是其中一位考生，你參加這種考試有何感想？ 我們由此懂得了： 我們在學習上要有求真的態(tài)度，不能靠投機取巧，弄虛作假來取勝?？孔约号Λ@得的成績和榮譽，才具有真實價值。誠信學習，誠信考試，是對自己的誠信，是對自己負責。 活動五：（觀點分析）說與不說 —— 發(fā)現(xiàn)同學考試作弊？ 對人對事，與人交往，都要說老實話，做老實事。 —— 誠信的基本要求 實話實說—P69頁 “假如出現(xiàn)下列情況，我將： 學習小結： 做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。從日常生活中的點滴小事做起。 （1）做誠實的人，必須對人守信。 （2）做誠實的人，必須做到對事負責。 （3）做誠實的人，必須說老實話。 課堂延伸：（視頻）誠信小測試——給誠信打打分