八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第2框 國家行政機關教案 新人教版.doc

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行政機關 教學目標:1.知識目標：了解國家行政機關的性質、職權，理解行政機關必須依法行政。 2.能力目標：正確認識國家行政機關與國家權力機關的關系，懂得依法行政、依法監(jiān)督國家行政機關工作人員的重要意義。在“探究與分享”等欄目的學習中，培養(yǎng)和增進合作探究學習、與人溝通交往的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：體會國家行政機關的重要性，作出正確的價值選擇，自覺支持依法行政，做遵紀守法的好公民，關注國家行政機關職權的依法行使，增強法治意識，形成法治思維。 教學重點:了解國家行政機關的性質、職權。 教學難點:理解行政機關必須依法行政 教具準備:PPT 課時安排:1 教學過程 一導入: 1、圖片導入，提問：你知道圖中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？ 2、運用你的經驗：除以上政府部門之外，你還知道哪些政府部門？ 學生活動：思考并回答問題 設計意圖：引起學生的興趣 1、 二學習目標: 1了解國家行政機關的性質、職權，理解行政機關必須依法行政； 2、 能夠從具體生活中抽象概括出國家行政機關在維護人民當家作主中的作用； 3形成關注國家機構職權的依法行使，增強法治意識，形成法治思維； 學生活動：閱讀 設計意圖：明確本節(jié)課的學習目的 三 合作自主學習: 1、國家行政機關的設立和性質？2、國家行政機關的組成？3、縣級以上人民政府的行政職權？ 4、國務院的行政職權？5、行政機關如何行使職權？ 學生活動：閱讀課文，合作自主解決問題 設計意圖：體現學生的自主性，學生課堂的主人 四 交流展示: 承轉：這些政府部門與我們的生活息息相關，它們都是我們國家機構的重要組成部分。它們是我們國家的行政機關。 一、國家權力機關的執(zhí)行機關 1、 提問：你知道國家行政機關是怎樣設立的嗎？它們的性質是什么？ 呈現：《憲法》相關條文 2、 提問：你知道國家行政機關是怎樣組成的？ 呈現：國家行政機關組成，地方行政機關的級別 3、 提問：縣級以上各級政府的行政機關是怎樣運行的，你了解嗎？ 呈現：我國縣級以上各級政府工作部門 提問：你知道這些政府工作部門是干嘛的嗎？ 政府劃分這么多部門有什么意義？ 4、承轉：行政機關在我國國家機構中處于怎樣的地位？ 為什么說行政機關是國家權力機關的執(zhí)行機關？讓我們來看一個案例。 呈現材料，提問：（1）從上述內容看，市政府與市人大之間是什么關系？（2）為什么市政府與市人大之間是這種關系？ 補充材料：《憲法》對國務院的規(guī)定 二、行政機關的職權 1、縣級以上人民政府的行政職權 提問：（知識回顧）縣級以上人民政府設有哪些行政部門？它們分別負責哪方面的行政工作？ 補充材料：《憲法》對縣級以上人民政府的行政職權的規(guī)定。 2、 國務院的行政職權 行政機關如何行使職權 （1）行政機關必須依法行政（2）行政權力要受監(jiān)督 學生活動：回答問題 設計意圖：檢查學生的學習情況 五 感悟提升: 出示視頻，提出問題？結合視頻，談談對今天的學習的收獲 學生活動：思考并回答問題 設計意圖：使學生能學有所思 六 鞏固練習:1多媒體展示 你對“最多跑一次？”了解多少？ 思考：看完視頻后，說說你對“最多跑一次”改革的感受。 學生活動：思考討論交流 設計意圖：檢查學生學習情況 七作業(yè)布置: 課后反思