八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機構(gòu) 第2框 國家行政機關(guān)教案 新人教版.doc
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行政機關(guān)教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán),理解行政機關(guān)必須依法行政。2.能力目標(biāo):正確認(rèn)識國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)的關(guān)系,懂得依法行政、依法監(jiān)督國家行政機關(guān)工作人員的重要意義。在“探究與分享”等欄目的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)和增進合作探究學(xué)習(xí)、與人溝通交往的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:體會國家行政機關(guān)的重要性,作出正確的價值選擇,自覺支持依法行政,做遵紀(jì)守法的好公民,關(guān)注國家行政機關(guān)職權(quán)的依法行使,增強法治意識,形成法治思維。教學(xué)重點:了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)。教學(xué)難點:理解行政機關(guān)必須依法行政教具準(zhǔn)備:PPT課時安排:1 教學(xué)過程一導(dǎo)入:1、圖片導(dǎo)入,提問:你知道圖中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員?2、運用你的經(jīng)驗:除以上政府部門之外,你還知道哪些政府部門?學(xué)生活動:思考并回答問題設(shè)計意圖:引起學(xué)生的興趣1、 二學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán),理解行政機關(guān)必須依法行政;2、 能夠從具體生活中抽象概括出國家行政機關(guān)在維護人民當(dāng)家作主中的作用;3形成關(guān)注國家機構(gòu)職權(quán)的依法行使,增強法治意識,形成法治思維;學(xué)生活動:閱讀設(shè)計意圖:明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的三 合作自主學(xué)習(xí):1、國家行政機關(guān)的設(shè)立和性質(zhì)?2、國家行政機關(guān)的組成?3、縣級以上人民政府的行政職權(quán)?4、國務(wù)院的行政職權(quán)?5、行政機關(guān)如何行使職權(quán)?學(xué)生活動:閱讀課文,合作自主解決問題設(shè)計意圖:體現(xiàn)學(xué)生的自主性,學(xué)生課堂的主人四 交流展示:承轉(zhuǎn):這些政府部門與我們的生活息息相關(guān),它們都是我們國家機構(gòu)的重要組成部分。它們是我們國家的行政機關(guān)。一、國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)1、 提問:你知道國家行政機關(guān)是怎樣設(shè)立的嗎?它們的性質(zhì)是什么?呈現(xiàn):憲法相關(guān)條文2、 提問:你知道國家行政機關(guān)是怎樣組成的?呈現(xiàn):國家行政機關(guān)組成,地方行政機關(guān)的級別3、 提問:縣級以上各級政府的行政機關(guān)是怎樣運行的,你了解嗎?呈現(xiàn):我國縣級以上各級政府工作部門提問:你知道這些政府工作部門是干嘛的嗎?政府劃分這么多部門有什么意義?4、承轉(zhuǎn):行政機關(guān)在我國國家機構(gòu)中處于怎樣的地位?為什么說行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)?讓我們來看一個案例。呈現(xiàn)材料,提問:(1)從上述內(nèi)容看,市政府與市人大之間是什么關(guān)系?(2)為什么市政府與市人大之間是這種關(guān)系?補充材料:憲法對國務(wù)院的規(guī)定二、行政機關(guān)的職權(quán)1、縣級以上人民政府的行政職權(quán)提問:(知識回顧)縣級以上人民政府設(shè)有哪些行政部門?它們分別負(fù)責(zé)哪方面的行政工作?補充材料:憲法對縣級以上人民政府的行政職權(quán)的規(guī)定。2、 國務(wù)院的行政職權(quán)行政機關(guān)如何行使職權(quán)(1)行政機關(guān)必須依法行政(2)行政權(quán)力要受監(jiān)督學(xué)生活動:回答問題設(shè)計意圖:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況五 感悟提升:出示視頻,提出問題?結(jié)合視頻,談?wù)剬裉斓膶W(xué)習(xí)的收獲學(xué)生活動:思考并回答問題設(shè)計意圖:使學(xué)生能學(xué)有所思六 鞏固練習(xí):1多媒體展示 你對“最多跑一次?”了解多少?思考:看完視頻后,說說你對“最多跑一次”改革的感受。學(xué)生活動:思考討論交流設(shè)計意圖:檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況七作業(yè)布置:課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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