2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第1框 感受社會變化教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第1框 感受社會變化教案 蘇教版 教學內(nèi)容 1.1 感受社會變化 教學目標 1、能用生活實例說明人類社會及其我國社會的變化與發(fā)展； 2、能初步理解人類文明的不斷發(fā)展進步的道路； 3、正確認識社會發(fā)展、文明進步道路中的問題與挑戰(zhàn)。 教學重點 感受社會的發(fā)展變化，增進熱愛社會的情感。 教學難點 從社會的發(fā)展變化中探尋社會發(fā)展變化的原因。 教學準備 編制教學案、設計課堂知識點問題 課時安排 一教時 教 學 過 程 二次備課 一、【導入示標】 情境材料： 　　女孩一：原來街坊鄰居出門都騎自行車，誰家有輛摩托車就神氣得不得了?，F(xiàn)在不僅是電瓶車越來越多，而且很多還開上了自己的小汽車呢！ 　　女孩二：爺爺嘴里經(jīng)常出現(xiàn)一些新的名詞“上網(wǎng) 隨身聽 旅游 出國游 高校擴招 數(shù)碼相機 休閑 攝像手機 “大片” 男孩：我經(jīng)常聽爸爸說要參加小區(qū)業(yè)主委員會，單位民主測評會，有時還要參加一些聽證會，他還是我們市的人大代表呢！ 設疑導思：結合材料內(nèi)容，我們的生活發(fā)生了哪些方面的變化？ 自主暢談：物質(zhì)生活水平提高，文化生活日益豐富，政治生活日益擴大。 歸結導入：這些都說明社會正發(fā)生著變化，就讓我們來感受社會變 化吧。（同時板書課題） 二、【閱讀感悟】 體驗生活變化 設疑導讀：指導學生閱讀文本P2—3相關內(nèi)容和圖片，思考—— （1）過去人們居住土房茅屋，現(xiàn)在 （2）過去人們用芭扇納涼、火爐取暖，現(xiàn)在 （3）過去人們只求吃飽穿暖，現(xiàn)在 談一談：自己還能從哪些方面感受到身邊社會生活的新變化？ 自主暢談：衣食住行 圖文展示：?衣：六、七十年代，由于物質(zhì)匱乏，人們只能穿藍色制服；今天，一樣的藍色，不一樣的感覺 ?60年代，人們平均2個月才可以領到半斤肉，并且還要憑票供應；今天，超市出售的方便食品，種類繁多。 ?80年代初，上海的大雜院。今天，很多家庭擁有了寬敞豪華的客廳 ④人多路窄，處處堵車曾是困擾人們的大問題；現(xiàn)在，路寬了，車多了，出行不那么難了。 討論交流：說說自己家庭或所在村鎮(zhèn)（社區(qū)）人們平時文化生活的方式。 自主暢談：我國改革開放以來，人們用于文化生活的消費不斷增長，學業(yè)進修、技術培訓、上網(wǎng)瀏覽、休閑娛樂、旅游觀光等。 想一想：P2頁圖片、交流題說明了什么？ 結論：我國經(jīng)濟建設取得巨大成就，人民的物質(zhì)、文化生活水平不斷提高。 閱讀感悟：閱讀文中引語朱德同志的詩句“錦繡山河收拾好，萬民盡作主人翁”，感悟社會政治生活的變化。 歸結明確：隨著經(jīng)濟社會的變化發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，文化生活日益豐富，政治生活日益擴大。人們從日常生活的變化中感受到社會的發(fā)展、文明的進步。 過渡：從上述材料及結論中你感受到人類社會是怎樣的發(fā)展過程？感受到人類社會從野蠻時代，經(jīng)歷古代文明，發(fā)展到現(xiàn)代文明，經(jīng)歷了經(jīng)濟、政治、文化相互促進、全面發(fā)展的過程。 補充：人類文明包括：物質(zhì)文明（經(jīng)濟建設）、精神文明（文化建設）、政治文明（政治建設）、生態(tài)文明（生態(tài)建設） 三、【思考探究】 領略現(xiàn)代文明 舉例說明：學生閱讀文本P3—5相關內(nèi)容和圖片后各舉一例說明我國物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三個文明取得重大的成就。 點評補充：依據(jù)學生的表述進行點評激勵和適當補充。 思考探究：以小組為單位進行討論： ◆我國社會經(jīng)濟取得巨大成就的表現(xiàn) （第1組） ◆經(jīng)濟社會發(fā)展取得成就的原因是什么？ （第2組） ◆我國社會發(fā)展還有哪些新的的問題和新的挑戰(zhàn)？ （第3組） ◆建設社會主義和諧社會的基本內(nèi)涵及其意義？ （第4組） 討論交流：先進行分組討論，再由學生代表發(fā)言，最后請其他學生進行點評補充。 （第1組）列舉：經(jīng)濟建設：①中國加入世貿(mào)組織；②中國經(jīng)濟總量居世界第二；③三峽工程的修建；④青藏鐵路通車等。 政治建設：①香港澳門順利回歸；②法治建設不斷健全；③構建和諧社會等。 文化建設：①北京成功舉辦奧運會；②“神州”飛天、 “嫦娥”奔月、 “蛟龍” 探?！、蹚V州亞運會和南京青奧會等 社會建設：①新型農(nóng)村合作醫(yī)療；②廉住房制度等 生態(tài)建設：①PM2.5監(jiān)測；②節(jié)能減排等 總結：改革開放以來，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國家綜合國力日益增強，人民生活水平顯著提高。 （第2組）分析原因：黨的領導；黨的基本路線；全國各族人民的艱苦奮斗，團結一致；改革開放等，根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。 明確奮斗目標：根據(jù)數(shù)軸時間1949、1978、xx、2020、2050年說出事件或奮斗目標。 閱讀理解：文本P5中關于偉人恩格斯的引言。引出在社會發(fā)展、文明進步的過程中，我國社會總體上是和諧的，但也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。 （第3組）（1）我國發(fā)展中存在的問題 人口、資源、環(huán)境問題、科技教育水平落后、地區(qū)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、貧富差距懸殊、誠信缺失等等。 （2）問題的危害 個人：影響人們的生命財產(chǎn)安全，影響人們的道德觀念和生活方式等 社會：引發(fā)社會問題，影響社會的和諧穩(wěn)定 國家：影響經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，不利于現(xiàn)代化目標的實現(xiàn) （3）解決途徑：（補充） 提出了構建社會主義和諧社會的奮斗目標；實施科教興國戰(zhàn)略 以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；關注民生；依法治國；加強法制建設，等等。 （第4組）和諧社會的基本特征（內(nèi)涵）：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。 意義：促進社會和諧，是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。 四、【提煉升華】 歸結提煉：由學生結合所學內(nèi)容歸納課堂學習的重要收獲。 升華認識：前途是光明的，建國以來我國三個文明建設取得了無比輝煌的巨大成就，但道路是曲折的，我國目前還有許許多多的問題和困難制約著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。因此我們?nèi)沃囟肋h，必須發(fā)奮學習，以期將來更好地報效祖國。 5、 【閱讀鞏固】 1.社會生活不斷變化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。表現(xiàn)：物質(zhì)生活提高，文化生活豐富，政治生活擴大，社會生活和諧。 2.科學技術是第一生產(chǎn)力，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力。 3.人類社會是經(jīng)濟、政治、文化相互促進、全面發(fā)展的過程。 4.本世紀頭20年的目標：全面建設小康社會 我國到本世紀中葉的奮斗目標目標：把我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 5.促進社會和諧是社會主義社會的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。 6.跨入新世紀，在社會發(fā)展、文明進步的過程中，我國面臨的問題：人口問題突出；資源日益短缺；生態(tài)環(huán)境惡化；地區(qū)發(fā)展不平衡；貧富差距擴大；其他社會問題。 7.社會不和諧因素的影響：嚴重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；影響著人們生命和財產(chǎn)的安全；影響著人們的道德觀念和生活方式。 8.新中國成立特別是改革開放以來社會主義建設取得巨大成就的根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。 作業(yè)設計 學案001 板書設計 課后反思