2019-2020年八年級政治上冊 1.1.1 我知我家教學案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 1.1.1 我知我家教學案（無答案） 新人教版 教學目標： 了解家庭的特點，記住家庭關系確立的幾種情形 了解家庭結構的類型 能理解并認識到子女與父母之間的關系不可選擇 學習過程 師生共同明確目標 學生閱讀課本，勾出重要信息 交流讀書收獲，匯報自己讀書過程中發(fā)現的知識點 小組合作，準備展示 第一組：完成１－２題；　第二組：完成３題；　第三組：完成４題；　第四組：完成５題，并準備到黑板上展示， 家庭的含義： 家庭的特點： 家庭關系確立的幾種情形： 家庭結構的類型： 子女與父母的關系為什么不可選擇？ 第五組：基礎訓練題 第六組：能力提升題 溫馨提示： 可采用提問式展示，給同學們三十秒時間鞏固 利用語調的抑揚頓挫突出知識點 注意面向全體同學，姿態(tài)大方 基礎訓練： １、小張和小李結婚組成了一個新家庭，他們的日子過得和和美美，他們家庭關系的確立屬于的情形是（　?。? Ａ、依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭　　Ｂ、因為生育導致的血緣關系結合成家庭 Ｃ、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭　　?。?、隨父（母）再婚組成新的家庭 ２、小明是一名中學生，他有一個溫暖的家，家中有父親和母親，小明的家庭在結構上屬于（　?。? Ａ、單親家庭　　?。?、核心家庭　　　Ｃ、主干家庭　　?。?、聯合家庭 ３、下列可以確立家庭關系的是（　　?。? ①小趙和小張到民政部門領取結婚證?、凇笆聭烟?，一朝分娩”，小寶寶的降生使家庭喜添新成員?、劾详惙驄D結婚多年，膝下無子，經人介紹，到孤兒院收養(yǎng)了一個兩歲的小女孩?、軉势薜睦钺t(yī)生帶著女兒同離婚三年的王老師結婚了 Ａ、①②③　　　　?。?、②③④　　?。?、①③④　　　?。摹ⅱ佗冖邰? ４、小杰說她要與父親脫離關系，因為她之所以生活在這樣的家庭中，都是父親的緣故。小杰能與父親脫離關系嗎？（　　　） Ａ、不能，父母與子女的血緣關系一經確立，就無可選擇，無法改變。 Ｂ、能，父母已離婚，小杰隨軍母親生活，與父親沒有關系了 Ｃ、不能，小杰現在還小，需要父親給撫養(yǎng)費，長大了就沒有關系了 Ｄ、能，只要小杰不愿意見父親，就可以脫離關系 能力提升： 男青年劉某同女青年周某結婚后，生有一子一女，兩人因感情不好而離異，其女由周某母親撫養(yǎng)，法院判令劉某每月支付撫養(yǎng)費３００元人民幣，但劉某一直以種種借口拒不支付撫養(yǎng)費。 你覺得劉某的行為屬于什么行為？有何依據？