2019年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do(第2課時)教案 人教pep.doc
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2019年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do(第2課時)教案 人教pep、教學(xué)重點 本課時的教學(xué)重點是What can you do? I can.,要求學(xué)生做到四會,并能在情景中自然的加以運用。 二、教學(xué)難點本課時的教學(xué)難點是Are you helpful at home?以及在實際情景中正確運用所學(xué)對話。 三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。 四、教學(xué)過程 1Warmup(熱身) (l)Lets chant 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說唱。(Start部分的Lets chant) 將同學(xué)分成幾組,按角色來說唱歌謠。 (2)猜一猜: 將全班分成兩組,可請一名同學(xué)上來抽一張圖片。 抽圖片的同學(xué)可說出這個詞組中的任意一個字母來提示,讓本組的同學(xué)來猜一猜。如果困難,可再說出第二個字母,哪組最先猜到即為獲勝組。 2 Presentation(新課呈現(xiàn)) (l)Listen, and tick or cross 請學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Lets try 部分的練習(xí)。 聽第三遍錄音,帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 教師說: Mike is helpful. Are you helpful at home? What can you do? 請學(xué)生兩人一組,進行問答練習(xí)。(2)Lets talk 出示圖片,教師介紹This is Chen and her teacher. Now, lets listen, what are they talking? 理解對話內(nèi)容后,請學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀,提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 2人一組分角色表演,可以替換單詞完成對話。 教師提供情景,出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫,兩人一組自編對話,看哪組的想象力最豐富。 3Lets play (趣味操練) (1)Group work 教師提出要求,用What can you do at home? I can. 提問、回答,在4人小組內(nèi)進行調(diào)查,并做好記錄。 請幾名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果,如Mary can.。 (2)Lets sing (唱一唱) 教師播放歌曲I can help,請學(xué)生聽2-3遍,并盡量理解歌詞大意。 clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋,There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說明,并帶讀2-3遍。 聽并且跟唱,熟練后可請學(xué)生分男女生進行表演唱。4Consolidation and extension(鞏固與擴展) (l)練一練 讓學(xué)生做本單元A Lets talk部分的活動手冊配套練習(xí)P34 4 listen and write。 讓學(xué)生聽Lets learn, lets talk部分的錄音,并讀給家長聽。 教學(xué)反思: 本課時從Lets chant的I can導(dǎo)入,猜一猜用游戲的方式檢查了單詞的拼寫,同時鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng),為進一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。 接著從Lets talk的機械操練,到group work的趣味性操練,再到探究活動的實際應(yīng)用,循序漸近,使學(xué)生將知識層層深入。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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