2019年五年級科學下冊 我們在成長教案 湘教版.doc

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2019年五年級科學下冊 我們在成長教案 湘教版 【教學目標】 科學探究： 制訂怎樣搜集成長的證據(jù)活動計劃。 能搜集實物、尋找數(shù)據(jù)作為自己成長的證據(jù)。 制作一套記錄自己成長情況的簡歷。 情感、態(tài)度價值觀： 在搜集成長證據(jù)活動中，培養(yǎng)學生注重證據(jù)，實事求是的科學態(tài)度。 自覺、誠實地幫助他人。 科學知識： 了解人的一生生長的大致過程及變化。 【教學重、難點】 重點：了解自己在不同年齡階段發(fā)生的變化。 難點：制作自己的成長簡歷。 【教學準備】 教師：學生健康檢查記錄。 學生：學生幼兒、兒童時期穿戴過的鞋、帽和衣服、照片、成長日記、成長記錄卡等。詢問爸爸媽媽有關自己的成長情況。 第一課時 【教學過程】 一、我們的成長變化： 1、老師板書課題，指導學生觀看教材第64頁上的四張圖片。 2、討論：我們是從哪里來的？我們剛出生的時候是什么樣子的？ 3、在不知不覺中，我們已經長大了，從出生到現(xiàn)在，我們發(fā)生了哪些變化？ （這個問題的關系到學生制定搜集證據(jù)的計劃，因此，很有必要討論。主要是身高、體重、牙齒等方面的變化，以及學習、運動能力的發(fā)展情況。） 4、有哪些事物或數(shù)據(jù)能證明我們在成長？ 二、制定搜集成長的證據(jù)的計劃： 1．討論： ①我們應該著手搜集哪些方面的成長的證據(jù)呢？ （身高、體重、牙齒等方面的變化，以及學習、運動能力的發(fā)展情況） ②我們可以去哪搜集，怎樣搜集到成長的證據(jù)呢？ （服裝、照片、影像、用品、玩具、成長日記、病歷、免疫證……） 2．學生分小組制定計劃。 3、交流小組的研究計劃，小組相互評價研究計劃。 4、搜集到了證據(jù)之后，我們可以怎樣分析自己在那些方面的成長變化？ 可以引導學生用列表的方法分析，如： 年齡 身高（厘米） 體重（千克） 牙齒 其他 0 1 2 …… （也可以把年齡一欄分成4個年齡段） 三、布置課外活動： 課外按計劃搜集并分析自己在哪些方面發(fā)生了變化，并提示學生向爸爸媽媽詢問一些自己成長過程中的小故事。 板書設計： 教學反思： 第二課時 一、匯報導入 1、上節(jié)課布置了同學們課外搜集分析了成長的證據(jù)，現(xiàn)在請同學們匯報一下。 2、學生匯報。（先可以讓學生小組內交流，然后找一兩個代表全班交流。） 3、通過分析搜集到的成長證據(jù)，我們在哪些方面發(fā)生了變化？ 二、制作自己的成長簡歷： 1、我們了解了從出生到現(xiàn)在我們成長的變化，如果現(xiàn)在要你制作自己的成長簡歷，我們可以怎么做？ （以卡片的形式呈現(xiàn)，可以利用以前的成長記錄卡） 2、成長簡歷上一定要有那些內容？還可以補充哪些內容？ 3、學生制作一個年齡階段的。 4、交流評價學生的成長簡歷。 5、布置學生將卡片做成一整套，告知學生下一節(jié)課的學習需要用到。 三、活動：人的一生變化。 1．預測：從現(xiàn)在起，隨著時間的流逝，我們還將發(fā)生什么變化呢？ 2、討論：在人生的不同階段，除了身高和體重的變化外，我們還在哪些方面發(fā)生變化呢？ 3、根據(jù)自己搜集的資料和分析，填寫下面表格： 項目 幼兒 童年 青年 中年 老年 體力 生活自理能力 …… 4、交流并評價學生填寫的表格。 5、討論：通過比較分析，你覺得人在哪些階段更需要別人的幫助？你準備怎樣去幫助別人呢？ 四、閱讀：人的壽命變化。 學生閱讀并思考：人的壽命為什么能不斷提高？ 六、拓展： 1、學生閱讀書上的資料，了解非典對人類健康的影響。 2、布置學生課外搜集資料，同學之間交流還有哪些因素影響現(xiàn)代人類的健康？ 板書設計 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁