一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元《認(rèn)識11-20各數(shù)》《寫數(shù)》教案 新人教版x.doc

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寫數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識11—20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步了解十進制，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3.能正確口算10加幾和相應(yīng)的減法。 4.根據(jù)所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。 5.初步培養(yǎng)觀察、估算能力。 6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作意識。 教學(xué)重難點： 1.能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)及比較它們的大小。 2.能正確掌握數(shù)位：十位與個位。 3.能正確解決生活中的實際問題。 4.熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。 課前準(zhǔn)備： 課件直尺計數(shù)器小棒 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.從1數(shù)到20。 2.從6數(shù)到19。 3.數(shù)出1-20的雙數(shù)。 4.讀一讀，說說數(shù)的組成。15.13.11.18.20 教師小結(jié)：同學(xué)們對11~20各數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，那么怎么寫這些數(shù)呢？今天我們就一起來研究這個問題。 二、探究新知。 1.為了讓大家更好地學(xué)習(xí)寫數(shù)，今天老師帶了一位新朋友（計數(shù)器）出示并介紹：從右邊起第一檔我們稱它為“個位”，第二檔稱它為“十位”，不看計數(shù)器，請學(xué)生說一遍。 十位上的表示什么？（十位上的1表示1個十）個位上的1表示什么？（個位上的1表示1個一） 2.寫數(shù)的時候、如果有1個“十”就在十位上寫“1”，有2個十呢？（在十位上寫2），有幾個“一”就在個位上寫幾，有3個一就要在個位上寫幾？（在個位上寫3）。 3.這是多少根小棒？（11根） 11里有幾個十和幾個一？ 4.隨學(xué)生回答，將1捆小棒移到十位上，1根小棒移到個位上。計數(shù)器的十位上撥幾，個位上撥幾？（十位上撥1，個位上撥1） 5.十位上的1表示什么？（1個十），個位上的1表示什么？（1個一）有1個十要在十位上寫幾?有1個一要在個位上寫幾？這個數(shù)是多少？ 6.同桌討論：個位和十位的“1”意思一樣嗎？ 7.請你先擺好隨數(shù)位表，然后在數(shù)位表的上面擺出17根小棒。 8.說一說17里面有幾個十和幾個一？1個十在什么位上寫幾？7個一呢？說一說個位和十位上的數(shù)分別表示什么？ 9.這個計數(shù)器上是幾？先自己撥一撥，再寫一寫。在學(xué)生獨立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。 10.教師追問：個位上不寫“0”行不行？為什么？ 學(xué)生交流后教師小結(jié)：0起到占位作用，學(xué)生書空，邊說邊寫“20” 追問學(xué)生：到底怎樣寫數(shù)呢 學(xué)生交流后教師小結(jié)：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。 【設(shè)計意圖】：首先先學(xué)生介紹數(shù)位順序，然后調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗小棒圖和計數(shù)器的結(jié)合理解計數(shù)器上每個數(shù)表示的含義，從而加強對不同數(shù)位位值的理解。寫數(shù)過程加強對寫數(shù)格式的指導(dǎo)。 三、鞏固練習(xí)。 1.依次完成練習(xí)。 2.教材第75頁第1題。 3.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。 老師說，學(xué)生擺。 十六、十一、十九、十四、十七、二十 由1個十和8個一組成的數(shù)（） 教學(xué)反思： 首先先學(xué)生介紹數(shù)位順序，然后調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗小棒圖和計數(shù)器的結(jié)合理解計數(shù)器上每個數(shù)表示的含義，從而加強對不同數(shù)位位值的理解。寫數(shù)過程加強對寫數(shù)格式的指導(dǎo)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁