一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 6 7的組成教案1 新人教版.doc

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6和7的組成 　　【教學目的】 　　1．認識6和7的組成。 　　2．通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生對學習的興趣。 　　3．培養(yǎng)學生良好的思想品德，合作解決問題的能力。 　　教學重點：掌握6、7的組成 　　一、復習 　　1．把不是按順序排列的數(shù)圈起來，并寫出正確的排列順序。 　　引導學生復習1～7的數(shù)序。學生可能一下找不到正確答案，可以讓學生先從1開始數(shù)。 　　2．從左數(shù)起，給第2只、第4只、第5只、第7只小狗帶上小紅帽。 　　先讓學生找出起點，然后根據(jù)數(shù)序找到正確的答案。 　　二、新授課： 　1、游戲：猜數(shù) 師：老師今天想和大家一起來做一個猜數(shù)的游戲，感興趣嗎？現(xiàn)在我手里有6粒彈珠，老師把眼睛閉起來，你可以隨便拿出幾粒，我也能馬上猜出你拿了幾顆，信嗎？請一名學生來拿，師猜。 為什么呢？因為老師知道，6是由幾個幾組成的，無論你拿了多少粒，我只要看看我手中還有幾粒，就可以猜出你拿了幾粒。那么你們想知道6是由幾和幾組成嗎？好，今天我們就來學習6和7的組成。（板書：6和7的組成 （齊讀）） 　2、出示課件，讓學生拿出學具涂一涂、分一分。 　　老師這有6個小圓卡片，我想把它分給兩個小朋友，可以將6分成5和1，你能幫我再分一分，有幾種分法嗎？ 　　小組互相討論有幾種分法？并用學具演示，老師選代表說一說你是怎樣分的？ 　　學生匯報，教師在課件上演示。請大家評論。 　　3、總結分法 　　看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結成這樣3種。 　　看到每一組，你可以想到什么？ 4、7的組成 師：小朋友真厲害，居然把6的組成全部做出來，那你們能和剛才一樣把7的組成也全部說出來嗎？ 小組討論交流。 匯報。 想一想：你看到書本的三種分法，還會分別想到什么呢？ 小結：只要記住7的三種分法就可以想到另外的三種分法。 　　三、游戲鞏固 　　1．要使每個魚缸里都有7條魚，每個魚缸還需要幾條魚，把答案寫在方塊內(nèi)。 　　2．猜數(shù)，老師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？ 3、游戲：比一比，看誰的小耳朵聽得清楚，聽得仔細。 師：下面我們來比一比看誰的小耳朵聽得清楚，聽得仔細。 （教師分兩次拍手，如第一次拍兩次，第二次拍四次，學生聽，操作4個回合） 師：哪個小朋友把第一次聽到的和第二次用幾可以分成幾和幾來說一句話嗎？ 4、游戲：對數(shù) 師：小朋友聽得真仔細，那么你們學會了6和7的組成了嗎？現(xiàn)在我們一起來玩一個對數(shù)的游戲。 師說生對，如我說1我對5……。 生生互對：一個學生生出3個手指頭，另一個出一個數(shù)能和他組成6（7）。 　　四、課堂總結：“這一節(jié)你學到了什么？” 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁