七年級語文上冊 第14課《古代神話傳說五則》教案1 長春版.doc

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古代神話傳說五則 授課 內(nèi)容 一四古代神話五則 授課 班級 日期 教學(xué)目 知識與技能 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積累重點文言詞句，把握神話故事中的人物形象特點。 過程與方法 自主 合作 探究 情感態(tài)度與價值觀 強化對中國傳統(tǒng)文化的認同感和民族自豪感 重點 難點 探究人物的可貴精神 教學(xué) 步驟 教學(xué)設(shè)計 學(xué)生活動及 設(shè)計意圖 二次備課 組織教學(xué) 導(dǎo)言 新授 小結(jié) 練習(xí) 作業(yè) 想必我們同學(xué)都喜愛讀神話故事，為其豐富的內(nèi)容和奇幻的色彩而折服，那么你知道中國古代神話是怎么產(chǎn)生的嗎？他都含那些內(nèi)容，他們的產(chǎn)生與存留有什么意義？ 一．神話概論 1. 產(chǎn)生 2. 內(nèi)容 a. 創(chuàng)世神話 b. 始祖神話 c. 洪水神話 d. 戰(zhàn)爭神話 e. 發(fā)明創(chuàng)造神話 3. 影響 二．朗讀《盤古開天地》，并借助注解、字典等工具書閱讀理解課文，落實如下詞語的解釋: 渾沌 九變 三皇 開辟 雷霆 四極 筋脈 地里 發(fā)髭 精髓 雨澤 黎甿 分析討論盤古的形象及塑造手法： 1. 概括本則神話敘寫了盤古的哪些世之功。第一段側(cè)重寫什么？第二段又側(cè)重寫了什么? 2. 根據(jù)課文，用自己的話描述盤古開天辟地前的狀態(tài)。 3. 盤古死后世界變成什么樣？ 4. 以上狀態(tài)出現(xiàn)后你心底涌起的感情是怎樣的？ ——對盤古的敬佩和感激。敬佩他的神力和獻身精神；感激他的創(chuàng)世之功，化育了豐富多彩的大千世界。 5. 舉例說明文中你最欣賞的夸張或想象的描寫。 6. 概括本則神話的主題。 ——盤古開天地的故事，是古人對宇宙起源的探索對人類始祖的神化，它體現(xiàn)出中華民族向往光明，為造福人類社會無私奉獻的偉大精神。 盤古開天地，是古人對宇宙等自然現(xiàn)象的積極探索。 朗讀課文 思考本文的思想內(nèi)容 教師口述 教師講解 學(xué)生在教師范讀后反復(fù)朗讀 學(xué)生合作探究，突出重點，培養(yǎng)能力 教師小結(jié) 教學(xué)反思