九年級化學上冊 期中檢測卷 (新版)新人教版.doc
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期中檢測卷(60分45分鐘)題號一二三總分得分可能用到的相對原子質量:H1O16P31Ca40一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。題號12345678910答案CBDACCBCAA1.下列慶?;顒又?發(fā)生了化學變化的是2.“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向,其核心要求是從源頭上消除污染。下列做法符合“綠色化學”理念的是A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.研究、開發(fā)、利用新能源C.將工業(yè)污水直接排入河流D.禁止化工廠生產化工產品3.正確的操作是實驗成功的關鍵。下列圖示實驗操作正確的是4.2017年5月9日,中國科學院、國家語委、全國科技名詞委聯(lián)合發(fā)布了113號、115號、117號及118號元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法正確的是A.原子序數(shù)為115B.元素符號是MCC.原子核外電子數(shù)為173D.相對原子質量為288 g5.如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關系,若整個大圓圈代表純凈物,則所屬物質類別正確的是A.單質、氧化物B.化合物、含氧化合物C.單質、化合物D.含氧化合物、氧化物6.據(jù)報道,我國科學家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)。下列說法正確的是A.Na2He中Na為+1價,He為-1價B.Na2He中Na、He元素的質量比為21C.Na2He中既含金屬元素,也含非金屬元素D.稀有氣體都很穩(wěn)定,不與任何物質反應7.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是A.氫氣和液氫都可用作燃料相同物質的分子,其化學性質相同B.熱脹冷縮分子大小隨溫度變化而改變C.“墻內開花墻外香”分子在不斷地運動D.用水銀溫度計測量體溫溫度升高,原子間的間隔變大8.水是寶貴的自然資源,下列有關水的說法正確的是A.水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡、用之不竭B.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田C.將天然淡水經沉降、過濾、吸附、殺菌等操作后,可供人們生活用水D.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的9.下列圖像表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,其中正確的是【解析】B項,氯酸鉀最終完全分解,質量分數(shù)會變?yōu)?,錯誤;C項,起始時固體中含有二氧化錳,故起點不應為0,錯誤;D項,氯酸鉀分解需要加熱到一定的溫度才能產生氧氣,因此起始時氧氣的體積應為0,錯誤。10.在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學習化學的重要方法,如圖是物質甲與乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是A.該反應屬于化合反應B.甲和乙屬于單質,丙屬于化合物C.一個丙分子中含有2個氫氣分子D.反應前后原子的數(shù)目增加了二、本大題包括5小題,共34分。11.(6分,每空1分)正確填寫化學符號或其表示的含義。(1)5個鉀原子:5K。(2)4個氫氧根離子:4OH-。(3)2個鈉離子:2Na+。(4)標出氧化鋁中鋁的化合價:O3。(5)CO2中“2”的含義:一個二氧化碳分子中含有2個氧原子。(6)Ca2+中“2”的含義:一個鈣離子帶2個單位正電荷。12.(8分,除標注外,每空1分)如圖是實驗室制取氣體的部分發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:(1)寫出圖中標號儀器的名稱:試管,錐形瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號),實驗時要在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,使導管堵塞,用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡均勻連續(xù)冒出時。(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣(2分)。(4)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從a(填“a”或“b”)端管口通入。13.(5分,每空1分)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:已知常用的絮凝劑是明礬KAl(SO4)m12H2O,消毒劑是液氯(Cl2)?;卮鹣铝袉栴}:(1)操作X的名稱是過濾,試劑A的名稱是活性炭。(2)明礬KAl(SO4)m12H2O能作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁,m=2,氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3。(3)液氯與水中雜質反應會生成一些對人體有害的物質,例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷屬于純凈物(填“純凈物”或“混合物”)。14.(9分,除標注外,每空1分)做完“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑,于是進行了以下探究?!締栴}1】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質中形成氣泡,熔融態(tài)物質因氣泡炸裂而引起火星四射的現(xiàn)象。【設計實驗】為了驗證產生火星四射的現(xiàn)象與鐵絲中是否含碳有關,請你設計實驗方案進行驗證:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒(兩集氣瓶大小相同,氧氣含量相同),觀察現(xiàn)象?!緦嶒炋骄?】小明做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,卻不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。寫出導致小明實驗失敗的兩點可能原因:鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行、點燃火柴后立即將它伸入充滿氧氣的集氣瓶內,火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒(合理即可)。經過改進,該同學完成了該實驗,寫出該反應的文字表達式:鐵+氧氣四氧化三鐵(2分)?!締栴}2】鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質中是否還含有鐵?【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)?!緦嶒炋骄?】將冷卻后的黑色物質碾碎,經實驗證明濺落下來的黑色物質中含有鐵?!締栴}3】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?【資料3】Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;Fe2O3高溫分解成Fe3O4。Fe3O4Fe2O3Fe分解溫度/15381400熔點/1535【交流討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣中燃燒時產生的高溫在1535 1538 ,此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產物不是Fe2O3。【拓展延伸】Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應的文字表達式:氧化鐵四氧化三鐵+氧氣(2分)。一些食品包裝盒內放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色變成暗紅色,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。15.(6分,除標注外,每空1分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應的文字表達式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣(2分)。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行了如下探究:【提出猜想】除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑?!就瓿蓪嶒灐堪聪卤磉M行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度/KClO3580KClO3、MnO2(質量比11)350KClO3、CuO(質量比11)370KClO3、Fe2O3(質量比11)390【得出結論】(1)由實驗與實驗對比,可說明猜想合理。(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳?!痉此肌?3)若要證明CuO和Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質不變。(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請你設計實驗方案進行驗證:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定其分解溫度(合理即可)。注意:若答對下列小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你設計實驗探究(探究一種因素即可)。【影響因素】催化劑與反應物的質量比(合理即可)(2分)。【實驗設計】取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質量比充分混合;分別加熱,測定其分解溫度(合理即可)(2分)。三、本大題共6分。16.(6分)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體Ca10(PO4)6(OH)2形式存在。牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷的比例適中,是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的一部分文字。(1)計算羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)(計算結果保留至0.1%);(2)成人每天至少需要0.6 g鈣,且這些鈣有90%來自于牛奶,則一個人每天至少要喝幾盒這種牛奶?解:(1)鈣元素的質量分數(shù)為100%39.8%。(2分)(2)由牛奶提供的鈣為0.6 g90%=0.54 g,(1分)則需要這種牛奶的盒數(shù)為0.54(0.112.5)2(2分)答:羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)約為39.8%;一個人每天至少要喝2盒這種牛奶。(1分)- 配套講稿:
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