2018年電大中國文化概觀復(fù)習(xí)資料

《2018年電大中國文化概觀復(fù)習(xí)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年電大中國文化概觀復(fù)習(xí)資料（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

最新電大復(fù)習(xí)資料中國文化概觀1、人群交流、文化碰撞在中國傳統(tǒng)文化形成過程中所發(fā)揮的主要作用中國文化形成后，經(jīng)過先秦的發(fā)展，到漢代憶日臻成熟，漢唐之際中國封建社會(huì)高度發(fā)展并達(dá)到頂峰。中國人已從自家的小田園中抬起頭，把目光轉(zhuǎn)向一個(gè)更為廣大的外部世界，并動(dòng)手拆開籬笆，打破簫墻，與周邊民族進(jìn)行文化交流。這種交流具有兩種不同的范疇。一是華夏文化，即最初發(fā)源于黃河流域中原地區(qū)的漢民族文化，在中國領(lǐng)土范圍內(nèi)，由內(nèi)向外進(jìn)行單向輻射性傳播，文化交流的另一個(gè)更為廣泛的范疇是中會(huì)文明對其疆域以外的國家進(jìn)區(qū)域性有限的文明輻射。因環(huán)繞中的諸民族文化相對落后他們無論在生產(chǎn)技術(shù)還是文化上，均視封建文明高度發(fā)達(dá)的中華帝國為楷模。但是，游民民族的侵?jǐn)_、印度佛教文化及近現(xiàn)代西方文明的傳入曾經(jīng)幾度打破貫常的均衡。中國傳統(tǒng)文化，是在中國人民腳下這片特殊的土壤中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，中華大地的自然環(huán)境和人文地理環(huán)境，是中國傳統(tǒng)文化賴以生存發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。文化是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物。在長期的歷史發(fā)展過程中，歷代中國人民共同創(chuàng)造的燦爛的物質(zhì)文明成果，是中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)。中國傳統(tǒng)文化形成和發(fā)展的過程，同時(shí)也是中華民族、中國國家形成和發(fā)展的過程，中華民族是中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造主體，而中華文明的形成和發(fā)展，又為中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展提供了特殊的社會(huì)歷史環(huán)境。這一切，對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展面貌及其特征產(chǎn)生了重要的影響。2、西北、南方、中原不同的地域視角，闡述眾人群對中國文化和歷史產(chǎn)生的作用（一）做為地理概念的“西北地區(qū)”指“中國西北內(nèi)陸干旱半干旱區(qū)” ，是中國三大自然地理區(qū)劃之一。這里的所謂西北文化一帶的文化有兩個(gè)最大的特點(diǎn)：其一， “關(guān)中”曾兩度成為中國乃至世界的文化中民；其二，在大西北長期以來所體現(xiàn)的民族沖突而導(dǎo)致的民族交融。 （二）自然地理概念中的南方，指中國東部季風(fēng)區(qū)的南部，主要是秦嶺—淮河一線以南，東臨東海，南臨南海。荊楚文化輝映是長江流域傳達(dá)室統(tǒng)文化教育的主體和化表，客觀存在與黃河流域的中原文化、吳越文化南北輝映，共同成都市華夏文明的歷史搖籃。 （三）中原一詞有狹義與廣義之分。一般指狹義的中原，即專指河南省。廣義的中原是以河南為中心，向河南臨近省份的部分地區(qū)滲透的一個(gè)廣闊區(qū)域。是遠(yuǎn)古時(shí)代華百夏集團(tuán)和與東夷集團(tuán)碰撞與融合的場所，也是黃河中下游文化發(fā)展的核心場地。經(jīng)過千年的只累、演變而形成的華北文化，由此而輻射的周邊地區(qū)。這里毫無疑問是中華民族傳統(tǒng)文化的方要發(fā)祥地。 3、簡述南北朝以前，中國文化東、西不同地域中往復(fù)增長的概貌南北朝時(shí)期，我國長期處于分裂對峙局面，戰(zhàn)亂頻仍，政權(quán)更迭頻繁蕩不安。由于南方社會(huì)環(huán)境相對安定、北民南遷等因素的促進(jìn)，江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為以后的大一統(tǒng)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。民族融合是這個(gè)歷史時(shí)期的又一時(shí)代特征，無論黃河流域、還是長江流域，都出現(xiàn)了民族融合的過程。通過民族融合，中華民族不斷吸收新鮮的血液，加發(fā)展壯大起來。：思想、文化在動(dòng)蕩、變化的社會(huì)環(huán)境中，異彩紛呈，為以后唐宋時(shí)期的繁榮、發(fā)展提供了新的基石。 4、簡述魏晉以后在中國文化由北向南的推進(jìn)交相輝映的一圓和一條直線歷史景觀景觀。一圓指的是魏晉時(shí)劉微計(jì)算時(shí)所用之“微數(shù)”既今天的“小數(shù)” ，南北朝時(shí)祖沖之則將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后的六位數(shù)，齊民要術(shù)是北魏時(shí)期的中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早專著之一，是中國現(xiàn)存最完整的農(nóng)書。理論研究之外，這一階段的科學(xué)家們動(dòng)手能力也得到充分表現(xiàn)。諸葛亮的木牛流馬、馬鈞的指南車、祖沖之的千里船。在科技制作方面亦可謂奇峰迭起。這種活躍與南北多民族的文化融有很大關(guān)系、與中華文化交融有很大關(guān)系，同時(shí)，它也以其自身飽滿的積聚，迎接著中華文化隆盛時(shí)代的到來。 5、結(jié)合教材和相關(guān)歷史知識(shí)，談?wù)勀銓Ρ?、南兩大地域不同的歷史文化精最新電大復(fù)習(xí)資料神的理解由于我國南北雙方所處的地理位置、氣候特征、歷史文化以及政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面的不同，造成了我國南北方自然景觀和人文景觀的顯著差異南米北面我國南北方的飲食習(xí)慣不同6、結(jié)合教材，簡析氣候及農(nóng)作物待秫件對中國文化發(fā)展所產(chǎn)生的影響氣候和農(nóng)作物種植有關(guān)系。我們在某地區(qū)種植某種作物，主要是根據(jù)緯度、海拔等，而海拔、緯度的不同，太陽的作用程度也不同，要知道，溫度是作物生長發(fā)育的最關(guān)鍵因素之一；我們的陽歷的制定是根據(jù)太陽的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的，所以，農(nóng)作物的種植要看陽歷。7、結(jié)合教材，談?wù)勀銓χ袊幕亩嘣l(fā)生和一元突破的理解。答。中華傳統(tǒng)文化豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。自周秦以一，處于分裂狀態(tài)的時(shí)間少，處于大一統(tǒng)狀態(tài)的時(shí)間多，長期保持著一種統(tǒng)一的多民族的國家政治結(jié)構(gòu)。因此，從本質(zhì)上講，中化傳統(tǒng)文化乃是一種以黃河流域的華夏文明為主體，由多民族文化相互補(bǔ)充的具有鮮明整體特征的文化。但同時(shí)，又由于中國和地區(qū)文化發(fā)展的不平衡性，造成了一種多元傾向，從而，給予這種具有整體性特征的文化增添了無比活躍的因子，使之成為一種極具活力的文化。 8、簡述分封制的概念內(nèi)涵及其在歷史進(jìn)程中的價(jià)值答：分封制是西周的政治制度。從目的看，是為了鞏固奴隸制國家政權(quán)。從具體做法看，周王把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國。從本質(zhì)上看，分封制作為一種國家制度，它屬于上層建筑，主要是解決統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾。奴隸社會(huì)的主要矛盾是奴隸主與奴隸之間的矛盾，奴隸主階級(jí)內(nèi)部的矛盾是次要矛盾，但次要矛盾有時(shí)也居主導(dǎo)地位。分封制作為我國奴隸社會(huì)的上層建筑是建立在井田制這一經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的。實(shí)施分封制的意義有：⑴它總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，把建立地方政權(quán)與鞏固自己統(tǒng)治有機(jī)結(jié)合起來，周王朝在分封諸侯的過程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地對整個(gè)領(lǐng)土進(jìn)行控制。⑵分封制使統(tǒng)一的社會(huì)制度在諸侯國中得以普遍實(shí)行，周王室用權(quán)力與義務(wù)的規(guī)定，使周天子成為名副其實(shí)的諸侯之君，改變了夏商時(shí)代國王為諸侯之長的狀況。⑶分封制促進(jìn)了諸侯國社會(huì)歷史的迅速發(fā)展，統(tǒng)一的奴隸制度在各諸侯國得以建立和發(fā)展，使奴隸制經(jīng)濟(jì)有了繁榮的基礎(chǔ)。⑷分封制加速了各族融合的進(jìn)程，受分封的偏遠(yuǎn)諸侯國逐步接受了中原文化，一些大諸侯不斷向周圍的夷、戎、狄等少數(shù)民族用兵，進(jìn)而兼并其土地，進(jìn)行了文化滲透束。9、簡要評析以“舊邦維新” 為本質(zhì)特征的西周文明路徑在人類文明之路中的獨(dú)特性。 答：這種文化轉(zhuǎn)型最突出的意義，就在于從神本向人本轉(zhuǎn)化。周人的宗教觀念與商人相比憶有很大不同，雖然他們并未擺脫對神明崇信，但現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系更是他思考的中心。周代產(chǎn)生了兼?zhèn)湔螜?quán)力統(tǒng)治與血親道德約束的宗法制度，就宗教層面而言，他是神、人交通的媒介，就是政治層面而言，他們代表著上天的意志。10、試結(jié)合古希臘、羅馬社會(huì)的特征，對比分析中國從原始部族走向國家時(shí)代的獨(dú)特之處。答：古希臘、羅馬，被近現(xiàn)代西方視為西方文明的發(fā)祥地，其原因在于今天西方資本主義的民主制度、法律制度，大部分源于古希臘、羅馬。 由于中華文化歷史關(guān)系，中國從原始部族走向奴隸制社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期，是中華傳統(tǒng)文化模式轉(zhuǎn)式換的重要階段。公元前 221 年，是中國歷史的一個(gè)里程碑。這一年，秦始皇統(tǒng)一全國，建成立了中國歷史上第一個(gè)專制主義封建君主集權(quán)統(tǒng)治的帝國------秦王朝。這一時(shí)期文化的最大特征但是大一統(tǒng)。11、結(jié)合教材，談你對周禮體系龐大，子目繁多，擇其大端加以簡述答：， 《周禮》是儒家經(jīng)典，西周時(shí)期的著名政治家、思想家、文學(xué)家、軍事家周公旦所著，今從其思想內(nèi)容分析，則說明儒家思想發(fā)展到戰(zhàn)國后期，融合道、法、陰陽等家思想。漢武帝時(shí)，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，開始實(shí)現(xiàn)思想文化方面的大一統(tǒng)。這種以六經(jīng)為指導(dǎo)，以最新電大復(fù)習(xí)資料崇儒更化為指歸的意識(shí)形態(tài)，頗為符合專制君主政體、地主制經(jīng)濟(jì)和宗法制度的要求。故而儒家學(xué)說自漢代以后，在中國封建時(shí)代長期成為占統(tǒng)治地位的思想。12、從個(gè)體自身修養(yǎng)與他人交往兩個(gè)方面，簡述《禮記曲禮 》對成為有教養(yǎng)的 “文明人所作的細(xì)致規(guī)范。 答：所謂禮儀，就是禮節(jié)和儀式，是一促由傳統(tǒng)和習(xí)俗所形成的行為規(guī)范。禮儀在古老的中國占有極其重要的位置，甚至可以說起著一咱準(zhǔn)法律的作用。因?yàn)閺哪撤N意義上講，法源于禮。許多傳統(tǒng)禮義經(jīng)過改造以扣，也能夠很好的為我償今天的精神文明建設(shè)服務(wù)。但是，過分地強(qiáng)調(diào)禮議，就會(huì)對人們的理想追求和個(gè)性發(fā)展有所壓抑，久而久之，也會(huì)在一定程度上開成一種知足常樂、安于現(xiàn)狀、逆來順受的民族少力根性。13、結(jié)合教材，談?wù)勚芏Y對中原、楚吳等不同的域的人群所產(chǎn)生的化導(dǎo)群倫的作用答：周禮》的許多禮制，影響百代。如從隋代開始實(shí)行的"三省六部制" ，其中的"六部" ，就是仿照《周禮》的"六官"設(shè)置的。唐代將六部之名定為吏、戶、禮、兵、刑、工，作為中央官制的主體，為后世所遵循，一直沿用到清朝滅亡。歷朝修訂典制，如唐《開元六典》 、宋《開寶通禮》 、明《大明集禮》等，也都是以《周禮》為藍(lán)本，斟酌損益而成。又如"左祖右社、面朝后市"的都城格局，成為歷代帝王向往的楷模。但歷朝都城，大都沿用前朝舊址，故其格局難以刷新。元始祖忽必烈建在北京建立元大都時(shí)，得以在金的上京附近重新規(guī)劃，乃以《周禮》為范本，建立面朝后市、左祖右社的格局。以后，明、清兩朝不僅沿用不廢，還仿照《周禮》 ，建天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇等，形成今日的布局。 14、簡術(shù)國人的概念內(nèi)涵及其政治表現(xiàn)答：概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式，政治表現(xiàn)指明“階級(jí)利益、社會(huì)利益、個(gè)人利益”在此處意指統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治的需要、社會(huì)維護(hù)穩(wěn)定和發(fā)展的需要、個(gè)人在階級(jí)社會(huì)中生存和發(fā)展的需要。 試簡析在歷史的進(jìn)程中國人所呈現(xiàn)的歷史品格的復(fù)雜性試簡析在歷史的進(jìn)程中國人所呈現(xiàn)的歷史品格的復(fù)雜性試簡析在歷史的進(jìn)程中國人所呈現(xiàn)的歷史品格的復(fù)雜性試簡析在歷史的進(jìn)程中國人所呈現(xiàn)的歷史品格的復(fù)雜性 答：尊重歷史發(fā)展規(guī)律，大概是歷史的一根基本準(zhǔn)繩。從歷史發(fā)展規(guī)律中去尋找發(fā)現(xiàn)，也就是尋找藝術(shù)家所必須具備的歷史發(fā)現(xiàn)，有歷史發(fā)現(xiàn)的作品也一定具備了歷史品格，有歷史品格的作品也一定具備了思想品格，有思想品格的歷史就一定是尊重了歷史發(fā)展規(guī)律 15、結(jié)合教材，簡述商鞅變法對民眾的多方面控制答：商鞅推行重農(nóng)抑商的政策。規(guī)定，生產(chǎn)糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農(nóng)業(yè)為“本業(yè)” ，以商業(yè)為“末業(yè)” 。因棄本求末，或游手好閑而貧窮者，全家罰為官奴。商鞅還招募無地農(nóng)民到秦國開荒。為鼓勵(lì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，還規(guī)定凡一戶有兩個(gè)兒子，到成人年齡必須分家，獨(dú)立謀生，否則要出雙倍賦稅。禁止父子兄弟（成年者）同室居住，推行小家庭政策。這些政策有利于增殖人口、征發(fā)徭役和戶口稅，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。 16、簡述在幾千歷史進(jìn)程中，中國民從的各種反叛方式答：幾千歷史進(jìn)程中，中國的反叛方式，多出在下層百姓反叛比較多，由于賦稅太重，苛刻都是百姓的血漢。軍閥混戰(zhàn)為，既摧毀了許多家園，生產(chǎn)力下降。 17、簡述先秦時(shí)期人群在文化上的若干共同價(jià)值取向答： 秦始皇實(shí)行了一系列的統(tǒng)一措施，逐步實(shí)現(xiàn)了廢除諸侯分封制，實(shí)行君縣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一幣制，車同軌，書同文，從而極大地推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程。 以上的制度為后來朝代統(tǒng)治地位所援用下來。18、簡析孔、孟、荀諸子在人性善、惡問題上的基本立場和觀點(diǎn)答：一、孔子學(xué)說的核心是仁與禮的統(tǒng)一，孔子以恢復(fù)周禮為己任，但他的復(fù)禮并不是對周的機(jī)械重復(fù)?？鬃铀f的仁，指是是合同，亦即依血緣親疏厚薄以區(qū)分上下貴賤的等級(jí)觀念。 二、孟子這一思想運(yùn)用于政治上，提出“保民而王” 、 “與民偕樂”的觀點(diǎn)。認(rèn)為，最新電大復(fù)習(xí)資料國君應(yīng)該施給人民以愛，時(shí)刻想著人民的憂樂。這是孟子提出的施政的指導(dǎo)思想，即當(dāng)國君的不能只想到自己，還要想到人民。在孟子看來，這主要不是道德問題，而是政治問題，一個(gè)統(tǒng)治者能否做到這一點(diǎn) ，關(guān)系到國家的安危和興亡19、簡述孔子“仁”道的內(nèi)涵答：孔子在道德倫理思想的貢獻(xiàn),即他提出并仔細(xì)論證了一個(gè)新觀念——"仁", 并以此為基礎(chǔ)建立了長期影響中國歷史文化的教育觀.用一句簡潔的話來表達(dá),就是:君子應(yīng)當(dāng)為他人,為崇高理想的實(shí)現(xiàn)而自強(qiáng)不息.在孔子看來,"仁"是眾多道德規(guī)范的綜合,恭,寬, 敏,惠等等.那么" 仁"的核心是什么據(jù)《論語·顏淵》記載,孔子對此的回答是 "愛人",愛人與尊重人是一件事的兩個(gè)方面,所以孔子說 "己所不欲 ,勿施于人",即自己不想要的,不要強(qiáng)加于別人.又說" 己欲立而立人, 己欲達(dá)而達(dá)人", 即自己要站住腳,必須讓別人也站住腳,自己要做成事情,同時(shí)也要讓別人把事做成.由此看來,"仁"的精神與損人利己是完全不相容的,這種愛心并不是愛自己的親人,而是由此作為起點(diǎn)去愛大眾."泛愛眾而親仁"怎么才算博愛大眾呢孔子回答說:"老者安之,朋友信之,少者懷之 ".即對老者關(guān)懷尊敬 ,對朋友忠實(shí)誠信,對少年注重教育 20、簡述儒家教化論的基本內(nèi)涵以孔子為代表的歷代儒家人士，人政者，正也的立論高度出發(fā)提一系列為人、為官、為政的原則和規(guī)范，形成了博大精深的儒家廉政思想。 為德以廉的思想。儒家叫想認(rèn)為，官德的核心內(nèi)容之一就是謙政。廉潔是從政者必備的基本道德。廉政為民的思想。儒家廉政思想認(rèn)為，廉政的最高境界是要愛民仁民，主張對人民薄劍賦、厚予、衙重教化。 儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主流，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。儒家叫想及其學(xué)說對中國古的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及社會(huì)生活、世風(fēng)民俗都有著深刻的影響，在中國歷史上具有極其重要的地位，是中華是族傳達(dá)室統(tǒng)文化的主流，是東方文化的重要標(biāo)志和世界歷史文化寶庫中的重要遺產(chǎn)，對人類社會(huì)的文明進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。21、簡述道家思想的兩大淵源。 答：道家淵源于黃帝、老子，或者說老子、莊子，實(shí)際上應(yīng)該說道家淵源于隱士的思想，然后演變?yōu)槔?、莊或者黃、老更為恰當(dāng)。歷史上的隱私，大多都是視富貴如浮云，所謂“敝屣功名，薄視帝王而不為” ，同時(shí)它們的學(xué)問、道德、人品都是有超人的成就。道家的學(xué)術(shù)思想，是偏向于自然科學(xué)理論的成分居多，不像儒家的學(xué)說，是偏向于人文的思想成分居為主。也可以說道家的文化學(xué)術(shù)，乃是繼承夏商周三代以上，中華民族發(fā)源于西北高遠(yuǎn)的《易經(jīng)》文化學(xué)系，至于戰(zhàn)國前后，變成南方楚國萬化的老、莊思想，是其余波的流淌。22、道家 “無為” 、 “自為” 、 “無不為”等思想的內(nèi)涵等答：莊子作為道家的主要代表人物之一，對中國傳統(tǒng)文化有著深遠(yuǎn)的影響，但又因其文化精深高遠(yuǎn)，又多以寓言寄意，正言若反之語頗多，所以給我們正確理解莊子思想帶來了一定的困難。無為是莊子的主要思想之一 23、結(jié)合教材，簡析墨家學(xué)派思想的基本內(nèi)涵及其時(shí)代意義答：墨家尚儉節(jié)用、兼愛非攻的思想，培育了中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和熱愛和平的民族精神。墨家文化中的科技因素雖然或多或少被忽略，但它一直以隱性的方式不斷被中原人民傳承下來。墨家思想對中原文化的影響是多方面的．融合進(jìn)了中原地區(qū)的本土文化之中24、簡析《管子》中“輕重”治國理念的內(nèi)涵及意義。 答：《管子》在中國歷史上第一次提出了“以人為本”的思想。認(rèn)為“飲食” 、 “侈樂”是民之所愿，只有“足其所欲，贍其所愿” ，統(tǒng)治者才能“用之” 。 “本治則國固，本亂則國危。25、簡術(shù)孔子“君子”理想的內(nèi)涵理想。 最新電大復(fù)習(xí)資料答：子人格貫穿于孔子整個(gè)思想體系當(dāng)中,這種君子人格的主要標(biāo)準(zhǔn)是具備內(nèi)心自覺自發(fā)的“仁”的道德境界,同時(shí)還要遵循外在的“禮”的道德規(guī)范,說明以“仁”為質(zhì)并約之以“禮”是孔子的理想君子人格的崇高的道德精神內(nèi)涵。 26、簡述孟子“大丈夫人生”的內(nèi)涵。 答：孟子繼承了孔子的理想人格學(xué)說，將孔子倡導(dǎo)的仁智勇具體落實(shí)到他的“大丈夫”人格理論中，強(qiáng)化了理想人格現(xiàn)實(shí)的操作規(guī)范。孟子的“大丈夫”人格以人性善為理論基礎(chǔ)，以仁智勇為精神內(nèi)涵，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的陽剛之氣，通過居仁由義，持志養(yǎng)氣的培養(yǎng)途徑得以實(shí)現(xiàn)。 27、簡述《老子》中的智慧人生內(nèi)涵答：《莊子》中的處世智慧流傳至今，其思想對現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)世界、價(jià)值取舍有著諸多影響，而莊子處世智慧中的超脫和逍遙也為越來越多的人所接受。莊子不為世俗羈絆，有著過人的智慧，他欣賞世間每一事物，享受生命每一剎那。莊子的游刃有余；有用無用；福禍相依；生死觀等等，這些處世智慧，對于幫助人們洞悉萬物存在與人間價(jià)值的玄機(jī)，大有裨益。 簡述黃老家的宗教人生的內(nèi)涵簡述黃老家的宗教人生的內(nèi)涵簡述黃老家的宗教人生的內(nèi)涵簡述黃老家的宗教人生的內(nèi)涵。 黃老之學(xué)繼承、改造了老子“道”的思想，認(rèn)為“道”作為客觀必然性， “虛同為一，恒一而止” ， “人皆用之，莫見其形” 。在社會(huì)政治領(lǐng)域，黃老之學(xué)強(qiáng)調(diào)“道生法” ，主張“是非有分，以法斷之，虛靜謹(jǐn)聽，以法為符” 。認(rèn)為君主應(yīng)“無為而治” “省苛事，薄賦斂，毋奪民28、簡述莊子的“逍遙”人生的內(nèi)涵 答：逍遙“是莊子所向往的超越物我、優(yōu)游自在、無掛無礙的最高人生境界,這種境界不僅體現(xiàn)在《莊子》的文本結(jié)構(gòu)中,還體現(xiàn)在其“三言“的言說方式中。作為卮言特性之一的“曼衍“,無論從其內(nèi)涵 ,還是其實(shí)際使用 ,都可以說是“逍遙“境界的另一種寫照。 《逍遙游》篇中, 莊子對 “逍遙無待“的至高人生境界的追求, 正是在這種不拘常規(guī)演變的“以卮言為曼衍“的言說方式中得到了實(shí)現(xiàn)。因此,“逍遙“和“曼衍“是莊子最高人生境界的不同表述和在不同層面的運(yùn)用 29、結(jié)合教材，談?wù)勀銓Α胺饨ㄖ啤钡睦斫夂驼J(rèn)識(shí)答：首先要從封建制度建立的前期對社會(huì)歷史的影響開始，以我們國家為例（以下都以我們國家為例）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我們國家從奴隸制開始向封建制過渡，從對社會(huì)、對文明等方面的影響是巨大的，起了重要的推進(jìn)作用。其次是封建制建立統(tǒng)治地位的中期，封建中央集權(quán)達(dá)到了巔峰，從而使我們國家作為世界各文明的領(lǐng)頭羊，一千多年來世界上其他文明無可比擬的高度。最后是封建制發(fā)展到后期，所謂物極必反，盛極而必衰，那么封建制發(fā)展到一定程度的時(shí)候必然成為阻礙社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的腳步。以清朝覆滅為例，到那個(gè)階段的封建制度也到了何等的腐朽程度 30、結(jié)合教材，闡述“文治政府”的特征。 答：中國傳統(tǒng)科舉考試制度的影響力是多面向的，除了比較受到關(guān)注的是選拔官員與引導(dǎo)教育這兩個(gè)層面外，若再從較為弘觀的角度來看，科舉考試制度還成為聯(lián)繫社會(huì)、政治與經(jīng)濟(jì)體系的一項(xiàng)機(jī)制。在科舉考試制度起了聯(lián)繫社會(huì)、政治與經(jīng)濟(jì)體系為一體之作用的情形下，貫穿這整體結(jié)構(gòu)的文化根基，便是以儒家經(jīng)典為主的思想與價(jià)值系統(tǒng)。 31、闡述王朝 “間歇”現(xiàn)象、 “百年”現(xiàn)象的內(nèi)涵。答：封建王朝實(shí)際用于統(tǒng)治的軟件系統(tǒng)是與儒家文化不同的知識(shí)體系。這個(gè)知識(shí)體系基本源自于對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。從外在特征看有點(diǎn)類似法家的理論，所以也有人稱之為“內(nèi)用法家”的統(tǒng)治方法。這些方法用現(xiàn)代眼光看——實(shí)際上都不是成系統(tǒng)的知識(shí)，比如維護(hù)一個(gè)王朝運(yùn)作的規(guī)制、機(jī)構(gòu)、禮儀等都都不是成形的知識(shí)。所謂“不成形的知識(shí)”是指這些知識(shí)都沒有形成類似《十三經(jīng)注疏》一樣的經(jīng)典教材，沒有形成專門的研究機(jī)構(gòu)和最新電大復(fù)習(xí)資料學(xué)術(shù)規(guī)范。這一類文化號(hào)稱帝王術(shù)，是帝王處理事務(wù)的方法、控制臣屬的技巧、對歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒之術(shù)。32、簡述漢代政治文化中君權(quán)、相權(quán)、吏權(quán)的基本格局秦始皇始設(shè)宰相，上輔皇帝，下統(tǒng)百官，位列一人之下萬人之上；漢初，武帝設(shè)中外朝，重用身邊做侍從、秘書等工作的人，令其任尚書令、侍中等職，參與軍國大事，以削弱相權(quán)；魏晉南北朝時(shí)，三省逐漸形成，至隋唐，又得到很大發(fā)展。三省互相監(jiān)督和牽制，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊；宋初，設(shè)中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu)，行相權(quán)，后增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，以削弱相權(quán)；元設(shè)中書省，為最高行政機(jī)關(guān)，長官行宰相權(quán)，至元后期，相權(quán)愈來愈大，甚至可左右皇位的繼承；至明時(shí)，太祖廢宰相，皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。不過，皇權(quán)達(dá)到頂峰，是出現(xiàn)在清雍正帝設(shè)軍機(jī)處時(shí)，而不是太祖廢相制時(shí)。 33、簡述唐代三省六制的內(nèi)涵及其運(yùn)作機(jī)制唐代的三省為尚書省、門下省和中書省。中書省是決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬、頒發(fā)皇帝的詔令，其長官為中書令。門下省是審議機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核政令，駁正違失，其長官為侍中。尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行重要政令，其長官為尚書令，副長官為左右仆射。三省為中央最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，三省長官同為宰相，共同負(fù)責(zé)中樞政務(wù)。六部即尚書省下屬的吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分別掌管官吏的考核任免、戶口和賦稅、禮儀制度、軍政、法律、刑獄、水陸工程等。各部長官為尚書。三省分權(quán)削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。三省六部職司劃分明確，提高了行政效能，加強(qiáng)了中央統(tǒng)治力量 34、宋代政治格局相較于漢唐所出現(xiàn)的日益狹窄趨勢的表現(xiàn)答：宋朝建立時(shí)的國際環(huán)境和漢唐立國時(shí)大不相同?，F(xiàn)在國人比較一致看好的朝代是漢唐兩朝。我完全贊同漢唐兩朝是中華民族（主要是漢族）最令人自豪的朝代。稍為仔細(xì)一點(diǎn)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)朝代竟然十分相似：兩朝均建立在另一個(gè)大一統(tǒng)的王朝之上，漢承秦祚，唐承隋祚。秦滅六國，結(jié)束春秋戰(zhàn)國長期分裂時(shí)代；隋平南北，結(jié)束五胡亂華，南北長期分裂的局面。這兩個(gè)朝代都是二世而終，問題都出在第二代皇帝的接位上。 35、明清政治文化教育中君主專制加深、胥吏弄權(quán)等若干現(xiàn)象或特征。 答：明清時(shí)期,確立了絕對君主制。始作俑者乃朱元璋。朱元璋一上任就大搞個(gè)人崇拜,以擅殺枉法罪殺掉宰相李善長、胡惟庸,并以此為借口廢除宰相制。朱元璋自己要親自處理政事,但總得有助手,于是明代出現(xiàn)了內(nèi)閣制度。明朝的內(nèi)閣首輔玩得好了,就能把自己玩成實(shí)質(zhì)意義上的權(quán)相;大清入主中原后,學(xué)大明的小樣兒, 也搞內(nèi)閣,內(nèi)閣長官稱為大學(xué)士 ,但不設(shè)首輔,就是怕出權(quán)相。內(nèi)閣就是“票擬章疏”和“參與機(jī)務(wù)” 。除此之外,康熙皇上還搞了個(gè)“衙門聽政”,皇上到乾清門上班 ,各部院大臣分班跪奏。跪奏完畢后,康熙把內(nèi)閣大學(xué)士等高級(jí)干部留下來,君臣秘密議事 ,搞些 “內(nèi)參”什么的，內(nèi)參更邪乎的,是清朝的密折制度；胥吏大多出身自貧窮而清白的家庭。有些則來自受過教育的階層，但因?yàn)楸旧硇郧椴缓匣驅(qū)W識(shí)不足，而無法進(jìn)入仕途，成為文官36、簡述 “軸心期”士人的文化特征。 答：士人是中國傳統(tǒng)政治文化的承載者，他們學(xué)習(xí)知識(shí)，傳播文化，既是中國古代君主政治集團(tuán)的主要成員，又是傳統(tǒng)文化和中華文章的主要?jiǎng)?chuàng)建者。準(zhǔn)此，則研究中國傳統(tǒng)文化與中國社會(huì)不能不涉及士人。也就是說，對于士人的研究，將是深入了解中國傳統(tǒng)政治文化，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)社會(huì)之關(guān)系，以及對當(dāng)代中國之影響的重要路徑。 37、結(jié)合教材，簡述經(jīng)學(xué)時(shí)代士大夫的文化教育特征。 答：經(jīng)學(xué)是作為主流思想形態(tài)而存在的，尊圣、崇經(jīng)，直接影響了漢代人的認(rèn)知模式與文化心理結(jié)構(gòu)。經(jīng)學(xué)成為漢代意識(shí)形態(tài)的主流與正統(tǒng)，并成為文人士大夫的某種思想武器與評價(jià)歷史人物及當(dāng)代人物的準(zhǔn)則。從經(jīng)學(xué)視角審視，漢代屈騷評論表現(xiàn)出的差異乃至對立也就不難理解。最新電大復(fù)習(xí)資料38、荀子對先秦各派思想的吸收荀子的思想不僅繼承發(fā)揚(yáng)了儒家優(yōu)秀的傳統(tǒng)，而且也在批判先秦各派思想的同時(shí)吸收了各家長處，豐富、發(fā)展了自己的思想體系。 荀子的哲學(xué)思想受道家思想的影響很大，他批判地吸收了道家自然主義的思想。荀子主張自然界有自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，不受人的意念支配，這是對道家思想的繼承。同時(shí)他也克服了道家因此而產(chǎn)生的消極無為的宿命思想，提出人可以通過努力認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，并能夠最終戰(zhàn)勝自然。 荀子推崇王道，認(rèn)為王道是最佳選擇，但也不否認(rèn)霸道的優(yōu)越性，如果實(shí)在不能實(shí)行王道，那么霸道也是不錯(cuò)的選擇。荀子的這種思想和他生活的時(shí)代有關(guān)。戰(zhàn)國末期各個(gè)國家之間爭奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭非常激烈，面對這種形勢，荀子能夠冷靜地觀察現(xiàn)實(shí)。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)中國要統(tǒng)一，主要取決于哪個(gè)國家的實(shí)力最強(qiáng)大。當(dāng)然荀子的基本立場仍然是儒家之崇尚王道、廢除霸道的立場。以當(dāng)時(shí)的秦國為例，秦國實(shí)行霸道，荀子認(rèn)為秦國的實(shí)力最強(qiáng)，有可能統(tǒng)一中國，他的這一預(yù)見后來變成了現(xiàn)實(shí)。但秦國只實(shí)行霸道，不實(shí)行儒家王道，因而不可能獲得最終的成功。他的這一預(yù)見后來也變成了現(xiàn)實(shí)，秦朝僅僅統(tǒng)治了中國十五年就滅亡了。 在人性論方面，荀子提倡人性惡。他認(rèn)為人的本性是不好的，每個(gè)人天生都有追求享受和貪圖利益的欲望，因而先王制定了禮來節(jié)制人的欲望。荀子人性惡的思想受到了法家思想的影響，法家也認(rèn)為人的本性是惡的，因而需要制定法律來節(jié)制人們的欲望。性惡論是法家法治思想的理論基礎(chǔ)，荀子的人性惡思想和法家的人性惡思想有類似的地方，因而在政治上，荀子有禮和法同時(shí)采用的傾向。 荀子在激烈批判墨家思想的同時(shí)，也受到了墨家非常大的影響。首先荀子受墨家注重保護(hù)普通老百姓利益的思想影響，提出要爭取人民的擁護(hù)，就必須首先滿足人民正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求，必須發(fā)展生產(chǎn)，使人民富裕起來，統(tǒng)治者不應(yīng)該和人民爭奪利益。其次荀子雖然批評了墨家反對浪費(fèi)的“節(jié)用”主張，但又受到這一主張的影響，提倡節(jié)約。他認(rèn)為節(jié)約可以使財(cái)富不斷積累，保證以后的正常生活。如果不節(jié)約，把所有東西都吃光，所有錢都用光，那么就會(huì)淪落為乞丐，最終在野外凍死或餓死。 荀子和孟子雖然在人性論方面的對立非常明顯，一個(gè)認(rèn)為人性本惡，一個(gè)認(rèn)為人性本善，但他們都非常強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。只是一個(gè)認(rèn)為后天的教育是為了改造人原有的惡性，而另一個(gè)認(rèn)為是為了保持原有的善性。他們強(qiáng)調(diào)的教育內(nèi)容也是相同的，都是儒家的思想，都主張人的行為要符合儒家的道德規(guī)范。教育的最終目標(biāo)都是使人成為圣人，儒家心目中的圣人是指具有最高智慧和道德(儒家的道德規(guī)范 )的人，比如儒家的創(chuàng)始人孔子以及被儒家稱為“先王”的古代君王。荀子和孟子一樣，都對后天的教育充滿了信心，認(rèn)為每個(gè)人只要接受教育并經(jīng)過自己的努力都可以成為圣人。他們也都非常注重實(shí)踐，主張要把學(xué)到的內(nèi)容變?yōu)閷?shí)際的行動(dòng)。由此可見，荀子雖然批判了孟子的大部分主張，但其實(shí)還是受到了孟子很大的影響。 ，隆禮法而又兼尚霸道和法治等思想。這些思想對漢代荀子在他的著作第一篇就開門見山地提出：“君子曰，學(xué)不可以已。青出於藍(lán)，而青于藍(lán)；冰生於水，而寒于水。 ”表明學(xué)者的著書立說決不應(yīng)停在一個(gè)固定的階段上，而是要逐步向前發(fā)展、推陳出新的。他融會(huì)道法諸家提出：制天命而用之，唯物主義哲學(xué)思想，以及他崇王道社會(huì)曾發(fā)生深刻影響 39、擇其大端，簡述兩漢儒生在不同的歷史時(shí)期的政治作為答：儒生階層在西漢元成以后登上政治舞臺(tái),發(fā)起了復(fù)古改制運(yùn)動(dòng),但空有理想主義的激情,不能解決歷史癥結(jié)。復(fù)古改制失敗后,儒生們依據(jù)公天下政治理念,捧出王莽來改造現(xiàn)實(shí),卻又造成了更大的歷史劫難。面對慘敗,儒生們不能夠反思自身的理想主義,反而走向了"王命論",認(rèn)為天下應(yīng)為劉氏一家所有。儒生再?zèng)]有勇氣討論"禪讓"等公天下的理念了,此為中國思想史上一大變局。"王命論"在后漢變成了國家意識(shí)形態(tài),導(dǎo)致后漢學(xué)術(shù)走向平庸。40、簡述玄學(xué)時(shí)代士大夫的文化特征最新電大復(fù)習(xí)資料答：士大夫舊時(shí)指官吏或較有聲望、地位的知識(shí)分子。在中世紀(jì)，通過競爭性考試選拔官吏的人事體制為中國所獨(dú)有，因而形成了一個(gè)特殊的士大夫階層，即專門為做官而讀書考試的知識(shí)分子階層。士大夫是中國社會(huì)特有的產(chǎn)物， “士大夫”出現(xiàn)于戰(zhàn)國，在中國歷史上形成一個(gè)特殊的集團(tuán)。他們是知識(shí)分子與官僚相結(jié)合的產(chǎn)物，是兩者的膠著體。 41、簡述科舉時(shí)代不同時(shí)期中的士大夫的文化特征答：舉制是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。 魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才。隋煬帝時(shí)期正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時(shí)事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。 42、簡述北宋士大夫以改革運(yùn)動(dòng)為主體的諸多政治作為答：宋初的第一次興學(xué)改革運(yùn)動(dòng)是慶歷興學(xué)。慶歷興學(xué)是在宋仁宗慶歷四年(1044 年)，由宰相范 仲淹發(fā)起的。范仲淹歷來重視教育，熱心辦學(xué)。慶歷三年(1043 年)范仲淹任參知政事，積極 提 倡社會(huì)改革，努力推進(jìn)興學(xué)育才，并得到仁宗皇帝的贊賞和韓琦、歐陽修等人的支持。此次 興 學(xué)，于慶歷四年正式開始，主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是州縣立學(xué)，并改進(jìn)太學(xué)和國子學(xué)，規(guī)定應(yīng) 科舉者 必先受相當(dāng)時(shí)間的學(xué)校教育；二是改革科舉制度，規(guī)定科舉考試的程序是先策、次論、次詩 賦 ，罷帖經(jīng)、墨義。熙寧、元豐興學(xué)是由宰相王安石發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的，它從宋神宗熙寧四年(1071 年)開始，至元豐 元年(1078 年)繼續(xù)推進(jìn)，它是王安石變法革新的重要內(nèi)容。 王安石被列寧頌為“中國十一世紀(jì)的改革家” 。他在做地方官時(shí)，即有改革之志，他在寫給 仁 宗皇帝的洋洋萬言的《上仁宗皇帝言事書》中就詳論此意。在宋神宗熙寧、元豐期間(1068 -1078 年)王安石兩次為相，積極推行新政，不遺余力地進(jìn)行教育改革，這就是熙寧、元豐 年間的興學(xué)運(yùn)動(dòng)。王安石在推行新政，策動(dòng)興學(xué)的過程中，對太學(xué)進(jìn)行了一系列的改革。首先是銓選學(xué)官，加 強(qiáng) 對教師的管理。規(guī)定教師二人共講一經(jīng)，也就是兩個(gè)教師講一門課程。對“教導(dǎo)有方”者予 以 提升，而“職事不修”的則予以貶黜；王安石還規(guī)定學(xué)官，即教師成績的考核，依據(jù)學(xué)生“ 行、 藝進(jìn)退”數(shù)額加以評定。其次是頒行太學(xué)“三舍法” 。依據(jù)該法，將太學(xué)分為外舍、內(nèi)舍和 上舍三個(gè)不同程度的等級(jí)。 43、以張居正、東林黨作為個(gè)案，闡述明清士大夫的政治作為答：明代的科舉是包括進(jìn)學(xué)在內(nèi)的四級(jí)考試制度；院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。學(xué)校不再僅僅作為輸送考生的途之一，而是直接成為科舉考試的組成部分。清代科舉沿用制，無實(shí)質(zhì)性改變，只有一些小的調(diào)整。明朝時(shí)期，江南出現(xiàn)了資本主義萌芽的現(xiàn)象，新型的思想出現(xiàn)。晚明的士大夫中，集會(huì)結(jié)社的風(fēng)氣盛行，比較有名的事江南士大夫組成的東林黨和復(fù)社，那些士大夫有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，經(jīng)常評論朝政，敢于對權(quán)奸挑戰(zhàn)。此時(shí)崇尚實(shí)際的學(xué)風(fēng)也出現(xiàn)了，例如，徐光啟（努力吸取西方科學(xué)技術(shù)，著成《農(nóng)政全書》等書） 而清朝初年，許多知識(shí)分子受時(shí)勢的刺激，或檢討明朝滅亡的原因，或者眼來日太平的局面，崇尚實(shí)際的學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步的發(fā)展，最杰出的代表人是顧炎武、黃宗羲、王夫之。但是由于統(tǒng)治者大興文字獄，另外，明清之際時(shí)勢刺激的學(xué)者們先后去世了，加上中西文化交往的微弱聯(lián)系也斷絕，因此崇尚實(shí)際學(xué)風(fēng)消失。取而代之的是“乾嘉學(xué)派”他們只是考訂史實(shí)、講求音韻文字等44、分封制的歷史價(jià)值分封制是中華民族形成自己統(tǒng)一化的歷史進(jìn)程中的制度,為后代社會(huì)許多文化現(xiàn)象奠基。它有自身形成的特殊因果，也有特殊的歷史價(jià)值。 （一）分封制激發(fā)了人群的歷史創(chuàng)造性。這種創(chuàng)造性，首先就表現(xiàn)在每一個(gè)國家都根據(jù)各自的情況開始了各自的歷史，在這一過程中人的智慧和力量得到了激發(fā)。同時(shí)，春秋戰(zhàn)國時(shí)代的文化是以諸子百家為代表的，最新電大復(fù)習(xí)資料具有濃郁地方色彩的諸子文化，而這種創(chuàng)造性力量的經(jīng)久不衰，其原因也在于分封制的激發(fā)。 （二）分封制早就統(tǒng)一化的文明進(jìn)程。分封制使得不同的人群最終放棄了敵對，走向融合，孵化了一個(gè)統(tǒng)一的文化人群。西周分封制和宗法制的建立，標(biāo)志著一種橫亙了多少世代的局部歷史運(yùn)動(dòng)期的結(jié)束和統(tǒng)一的歷史期的開始。相對于此前的“族群代興”而言，西周的分封制凝聚了各古老的人群，建立了統(tǒng)一的政治后，文化的統(tǒng)一，精神的統(tǒng)一才上升為歷史的主導(dǎo)趨勢。45、 “曲禮 ”對文明人的細(xì)致規(guī)范與典禮儀式不同， 《曲禮》更側(cè)重于日常生活細(xì)節(jié)規(guī)范，更能體現(xiàn)社會(huì)對成為有教養(yǎng)的“文明人”的規(guī)范和教育。這些內(nèi)容，朱熹稱之為“小學(xué)之支與流裔” ，是專門教育小孩子的。這些施教可能進(jìn)行于日常的家庭熏陶，或見諸學(xué)校的一般守則，比隆重的典禮更為家常，更為持續(xù)和細(xì)致。 一切“典禮”中體現(xiàn)的“君子”風(fēng)范，都是從這些日常的教育中獲得的。其中有些則至今仍不失其文明價(jià)值： （一）對表情、舉止的端莊要求。 其中，又可以分為對個(gè)體和個(gè)體與他人相處兩個(gè)方面。前一方面，涉及行住坐臥。端正莊重的姿態(tài)為周禮所提倡，可以說是對個(gè)體言行舉止的核心要求，這也是古代人一個(gè)持久的要求，否則后世那些有意反叛禮法的“名士” ，其放浪形骸的做派，就屬于無的放矢了。 （二）交往“自卑而尊人” 。 對于一個(gè)有教養(yǎng)的人如何與他人相處， 《曲禮》等有更多的規(guī)范。一個(gè)總的原則是：“夫禮者，自卑而尊人，雖負(fù)販者，必有尊也。 ”周禮的教養(yǎng)有范圍，但對他人的尊重的要求則廣及于天下，是超乎等級(jí)的。 46、談?wù)勀銓舆@一文化現(xiàn)象的看法（1 ）從文化特性上講，中國古代的君子被界定為道德修養(yǎng)極高的人，君子必須表現(xiàn)出“謙謙”的風(fēng)范；在封建法制結(jié)合得越來越緊密的時(shí)候，君子被看成是社會(huì)的中堅(jiān)力量，以道德人格感召著社會(huì)成員，從而達(dá)到穩(wěn)定封建統(tǒng)治的目的。 （2）君子與“小人”的劃分被“義” “利”之別，因此，在新的經(jīng)濟(jì)生活中，萌生出新的“君子” ，他們有經(jīng)濟(jì)事例，以融通的觀念看待義利，于關(guān)鍵食客，能舍利取義，在精神上與“君子”相通，卻又具有時(shí)代氣息。 （3）今天我們談到君子，不再指那種受過上等封建教育的謙謙君子，而更注重個(gè)體的人格魅力和出眾的才華。 47、中國酒文化的特征有哪些方面？ （1 ）酒文化與原始宗教和政治統(tǒng)治結(jié)合起來。 （大型祭祀中，酒是必不可少之物，巫史接著酒勁，才敢跟神交通，也只有在酒醉迷狂之中才會(huì)發(fā)生與神交通的幻覺。 （2）理性化特征； （3）士文化特色48、周禮的化導(dǎo)群倫民族形成的前提是氏族界限的消失，而界限消失的要件，是有高出于氏族界限的共同生活觀念和行為準(zhǔn)則的建立。周禮所代表的文化系統(tǒng)，即是這樣的標(biāo)準(zhǔn)。到春秋時(shí)，這個(gè)文化系統(tǒng)“教化”人群的歷史效果，已是清晰可見了。 周禮化及的人群由內(nèi)而外，由近及遠(yuǎn)。“禮不下庶人” ，周禮的最低界限是“士” ，所以周禮的文獻(xiàn)從“士冠” “士昏”之禮記起。像飲酒、習(xí)射諸禮，其范圍也是在“鄉(xiāng)”內(nèi)進(jìn)行。也可以說，西周禮樂所及的直接范圍，是周人的基本人群，即六鄉(xiāng)之民，六鄉(xiāng)之外的“野”人無由享受。禮既不行于鄉(xiāng)之外的野，化導(dǎo)范圍就該是有限制的。但問題不是這樣簡單。禮樂作為一種文化，不同于一般死板的政令，而是像一個(gè)具有吸附力量的磁棒，能超越等級(jí)族群而產(chǎn)生引導(dǎo)的作用。 人們常說西周時(shí)期“學(xué)在官府” ， “學(xué)”的主要內(nèi)容既然是禮樂，那么所謂“學(xué)在官府” ，其實(shí)也就是“學(xué)”在周人， “學(xué)”在周家的基本人群。 打破這種局面的是孔子，因此他造就了一個(gè)儒家學(xué)派。孔子提倡“君子儒” ，這“君子”二字恰好可以作為觀察周人禮樂如何成為指導(dǎo)普遍人文方向的依據(jù)。 “君子”原系對周人貴族身份的稱謂，逐漸演變?yōu)閷τ械赖掠薪甜B(yǎng)之士的尊稱。 “君子”的稱謂由身份變?yōu)榈滦?，其間的關(guān)聯(lián)就在于君子一流與禮樂的特殊關(guān)系。最新電大復(fù)習(xí)資料但是一種尊貴的君子身份并不能令人敬佩，關(guān)鍵在于君子一流人物有著禮樂的教養(yǎng)，特們的舉止動(dòng)靜中有著令人欽羨的文明因素。如此，才會(huì)在“君子”一詞上發(fā)生這樣的變化：一開始是君子一流人物，享有禮樂權(quán)利；逐漸變?yōu)榉隙Y樂要求即符合德行標(biāo)準(zhǔn)的人方稱君子。其間的變化正反映著禮樂的化導(dǎo)作用。 孔子，作為一個(gè)本無權(quán)利享有禮樂的人，看到了隱含在周禮中的文明價(jià)值，不但認(rèn)真學(xué)習(xí)它，而且努力整理它，講解它，從中蒸餾出一些具有普遍意義的價(jià)值，并竭力加以弘揚(yáng)，運(yùn)用于未來社會(huì)的改造，這便是孔子的工作，儒家的大任。由此，周禮經(jīng)歷了再生，而長久地對后世施加影響。 周禮不單“文化”著中原各國，王朝的禮樂文明對那些相對邊遠(yuǎn)的邦國，同樣具有化導(dǎo)意義。楚國從西周中期開始，就是周王朝和中原各國的敵人。但這并不妨礙楚國對禮樂文化的學(xué)習(xí)。這不是說楚國在精神文化上沒有自己的東西，但一個(gè)有著自己文化傳統(tǒng)的邦國，它的上層人物并未因此而停止向中原文化學(xué)習(xí)，正說明著周代禮樂文明所具有的巨大吸引力。吳的情況更能說明問題。直到春秋較晚的時(shí)候，楚國一直是默默無聞的。然而，吳公子季札到中原各國訪問，卻顯示出良好的禮樂文化修養(yǎng)，這一現(xiàn)象只能從周禮所包含的文明價(jià)值來理解其對所有人群的感染力了。 49、在全球一體化的今天，如何才能更好地發(fā)揮傳統(tǒng)文化“和”的精神（1 ） “和”是非常重要的文化基因。特別是在民族文化融合的過程中， “和”所起的作用，是不可替代的。正因?yàn)橛幸环N“和”的博大精神，所在才能對外來文化產(chǎn)生巨大的親和力，才會(huì)吸收、改造其他民族文化，使之稱為中華民族文化共同體的有機(jī)組成部分。這時(shí)的“和”以顯示漢文化的親和力為主。 （2）從全球一體化格局來看， “和”已經(jīng)成為世界文化交匯融通的大潮，任何一種古老的文化，想孤立于這大潮之外，已不可能，只有適應(yīng)這一潮流，不斷更新和改造，才會(huì)有光明的前途。不是如何排外或媚外，而是如何更好地發(fā)揮我們文化中“和”的傳統(tǒng)。50、先秦時(shí)期人群在文化上的具有普遍性的共同價(jià)值取向大同、天下、 “天人合一”的觀念，是先秦時(shí)期多家共有的觀念和傾向，可稱為“普遍性觀念” 。它們所表達(dá)的，可以說是一個(gè)人群在文化上的價(jià)值取向，是一個(gè)人群的理想方向。這些共同的理念很像“集體無意識(shí)” ，對后代的影響無以估量。 （一）大同觀念。締造一個(gè)至善至美的理想國家，作為一種社會(huì)理想或文化公設(shè)，可以說是人類發(fā)展歷史上所共有的現(xiàn)象。中國古代的“大同世界” ，首先是一個(gè)超越家國之上的普遍理想，即是說， “大道之行”的范圍，不只行于某一個(gè)邦家，而是貫通于天下。其中，就其政治組織和管理體制而言，應(yīng)是“選賢與能” 。江山社稷之權(quán)必須是在圣王的支持下，由社會(huì)選舉出來的賢能秉持。就一般社會(huì)組織方面而言，雖以家族為基礎(chǔ)，而參以超越家族的同情精神，使人性皆有充分的舒張與發(fā)揮，能夠充分完成自我。同時(shí)，除了老壯幼男女廢疾的生理差別外，人類一切平等。就社會(huì)經(jīng)濟(jì)的組織而言，人人衣食有著，無脅迫的可能，無依附的必要，盡其力以為公，視勞作為神圣，不以財(cái)富私有和物質(zhì)享樂目的而瀆此神圣，超越了個(gè)人功利主義。大同世界是一個(gè)高懸的政治理想，文化的至善至高的奮斗目標(biāo)。 大同的另一個(gè)含義，就是天地萬物的普遍和諧。人的德性的光輝，照亮了連同鳥獸在內(nèi)的全體自然世界，這是道德理想主義的最高表達(dá)。 幾千年來，許多思想家和社會(huì)改革家用不同的語言反芻著大同的理想。一般而言，首儒家思想影響的，往往強(qiáng)調(diào)“明君”政治，天下為公；受道家思想影響的，總是提倡“無君”或“虛君” ，希望抱樸守真，遵循天道，實(shí)現(xiàn)無為而治；受墨家思想影響的，則十分重視平等勞動(dòng)，自食其力，人人互助互愛。 （二）天下觀念。先秦時(shí)期另一個(gè)重要觀念是“天下” 。如果說大同觀念關(guān)涉世界的整體和諧的話，那么天下觀念則涉及其中的一部分，即華夏與四周人群的關(guān)系。毫無疑問，在天下觀念中，中國人是把自己視為世界中心的，而且認(rèn)為自己的德行、文明最高。在古代，這不是妄自尊大，而是應(yīng)對著最新電大復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)東文明從中原發(fā)祥的實(shí)際。 值得注意的是，當(dāng)黃河流域的人群將自己的文化視為最好的時(shí)候，對周邊的異族，它卻反對采取強(qiáng)悍的手段推行自己的文明、推行自己的價(jià)值觀念，而是如孔子所強(qiáng)調(diào)的“修文德以來之，既來之，則安之” 。 （三） “天人合一”觀念。 “天人合一”是古代中國文化的一個(gè)指導(dǎo)原則。它既是一種宇宙觀念、政治觀念，又是一種人生觀、科學(xué)觀。 “天人合一”的起源，根植于古老的農(nóng)耕文明。中國的農(nóng)業(yè)誕生于一個(gè)季風(fēng)性氣候的大陸上，獨(dú)特的地理環(huán)境，氣候的不穩(wěn)定和風(fēng)調(diào)雨順的難得，都使得人們高度注意“天時(shí)”的變化。每年天氣雖時(shí)好時(shí)壞，但天道不變，四季如期，加以堅(jiān)韌的勞作和節(jié)儉，人們可以把握自己的生活。中國人的宇宙觀、世界觀就在對天文、地理的仰觀和俯察中形成了。中國人認(rèn)為，世界不僅是整體的而且是連續(xù)的和動(dòng)態(tài)的。 “天人”所以能夠“合一”的先決條件在于眾生、眾物同源于“氣” ，是氣化的不同形態(tài)而已。 1、科學(xué)、自然層面。 “天人合一”的第一層次，是理性/自然的符示，也就是科技的層次。人要在世界中生存，不同程度地把握自然就是一個(gè)先決條件。中國人在理性/自然層面的“天人合一”的特性，在許多方面，諸如度量衡的制定和古老的中醫(yī)之學(xué)，都有精彩的表現(xiàn)。 2、政治層面。政治層面的“天人合一”主要表現(xiàn)為陰陽家的學(xué)說。追求天文歷法以指導(dǎo)農(nóng)耕實(shí)踐是自古以來的文化傳統(tǒng)，但對興云作雨、能旱能澇的上天的敬畏，又勢必使這樣的文化追求帶有濃厚的神秘色彩。陰陽家就利用了這一點(diǎn)，試圖將君王的行為限制在天道陰陽的規(guī)矩之下。3、哲學(xué)義理層面。 “天人合一 ”在哲學(xué)義理的層面，表現(xiàn)為儒、道兩家志說。道家 “天人合一”說是“道法自然”和“無為” ；儒家則表現(xiàn)為天道性命一義相貫。51、 “輕重 ”之術(shù)的內(nèi)容何者為“輕” 、何者為“重” ，首先是一個(gè)變化不居的現(xiàn)象，年景好的時(shí)候，糧食多，價(jià)格就低，這就是“輕” ；一定數(shù)量的錢可以買較多的谷物，錢就“重” 。輕重關(guān)系的變動(dòng)不居還表現(xiàn)在萬物（即商品）的散則輕，聚則重；藏則重，發(fā)則輕；少或不足則重，有余或多則輕等，不一而足。輕重之術(shù)的關(guān)鍵是谷物和貨幣，谷物和貨幣是“輕重”之術(shù)的核心。有貨幣方可以收購囤積谷物，有谷物方可回收貨幣。 “輕重”之術(shù)帶有強(qiáng)烈的集權(quán)性質(zhì)，它的提出，最重要的目標(biāo)有兩個(gè)：***豪民，外斗諸侯。以經(jīng)濟(jì)的手段改變豪民侵奪小民的“一國而二君之征”局面，是“輕重”之術(shù)的中心。到戰(zhàn)國時(shí)代，經(jīng)營鹽鐵和糧食生意，則是當(dāng)時(shí)富商大賈的致富之道。國家要對付這些人，必須掌握經(jīng)濟(jì)上的大權(quán)，從而使國家在經(jīng)濟(jì)上永操勝券。糧食、鹽鐵等戰(zhàn)略物資的國有化，是“輕重”之術(shù)的基礎(chǔ)。 “輕重”之術(shù)在國與國之間的運(yùn)用，首務(wù)是防止重要物資外流，保持“天下輕，我獨(dú)重”的優(yōu)勢。在《管子》的學(xué)派們看來，自古以來的朝代興亡，沒有不是用“輕重”之術(shù)的。用此術(shù)致敵國于臣服之地，就是“商戰(zhàn)” 。52、 “輕重”之術(shù)的理論背景輕重之術(shù)的提出，以齊國發(fā)達(dá)的社會(huì)文明和社會(huì)各業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。首先，管子學(xué)派堅(jiān)信“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱” 。重視財(cái)富積累對富國強(qiáng)兵的作用，是先秦思想家的一個(gè)共許的觀點(diǎn)。所不同的是，管子的財(cái)富觀不是片面地重農(nóng)，片面地強(qiáng)調(diào)五谷的生產(chǎn)，相反它強(qiáng)調(diào)各業(yè)的并興。管子作者所要求的國家富裕，是經(jīng)濟(jì)多種經(jīng)營的富裕。主張多種經(jīng)濟(jì)，甚至提出利用消費(fèi)以增加就業(yè)，必然重視社會(huì)分工。多樣化的社會(huì)生產(chǎn)，又決定了《管子》學(xué)者們對私人工商業(yè)的并不排斥的基本態(tài)度。這種與民三七分利的設(shè)想，還將國家的富強(qiáng)和工商業(yè)者的利益結(jié)合起來。因此， 《管子》中的富國論是一個(gè)兼顧到民間利益的“富上而足下”的“上下俱富”論。這是管子學(xué)派與商鞅、韓非法家治國言論重要的不同之處。 53、 “輕重 ”之術(shù)的文化史意義文化史研究的是一個(gè)文明的國家群族的歷史道路和歷史命運(yùn)。春秋戰(zhàn)國東西兩大區(qū)域的文化分野，其間的勝負(fù)，關(guān)涉著中華民族未來的走向。假如不是商鞅那一套富國強(qiáng)兵論最終獲得了勝利，而是在治國理念上走管子“輕重”之術(shù)的路線，中國的歷史文化肯定會(huì)是另最新電大復(fù)習(xí)資料一番模樣。首先，以小農(nóng)為核心的重農(nóng)主義，肯定不會(huì)在中國獲得那樣永久性的統(tǒng)治地位。極端重農(nóng)主義可以像商鞅變法那樣帶給秦國攫取天下的結(jié)局，卻不能帶給天下太平。 《管子》的富國論，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到單純的農(nóng)業(yè)不足以富國，它不是國家經(jīng)濟(jì)活力的充分條件。它的把流通問題提高到如此重要的地步，是管子在古代經(jīng)濟(jì)思想方面所做出的特殊貢獻(xiàn)。由重視流通，到重視市場的作用，如此高明的觀點(diǎn)，又豈是重農(nóng)主義者所能想見！其次，管子的“輕重”之術(shù)，是一種國家干預(yù)的治國之術(shù)。重農(nóng)主義則是給歷史“穿小鞋”的干預(yù)主義。重農(nóng)主義是一個(gè)政治技術(shù)含量低下的制度。 “輕重”之術(shù)則大不同，它是從高度發(fā)達(dá)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中抽象出來的治國理念，對治國者提出很高的以經(jīng)濟(jì)手段管理國家的技術(shù)要求。官僚制度在先秦時(shí)期萌芽并初步成熟，那時(shí)還是楚材晉用、唯才是賢的，列國競爭，用的是有本事富國強(qiáng)兵的人才。到了秦漢時(shí)期，官員的選用已經(jīng)明顯地呈現(xiàn)出偏重道德的傾向。業(yè)經(jīng)確立的國家理念是小農(nóng)主義加道德教化的。于是孝子廉吏、文學(xué)賢良紛紛走上了政治舞臺(tái)，占據(jù)要津，并逐步發(fā)育出獨(dú)特的官僚士大夫文化。再次，要討論以下輕重之術(shù)下的的民眾。民眾這個(gè)概念包括富人和一般人兩種人在內(nèi)。自來富人這個(gè)群體在中國社會(huì)中的處境很尷尬，皇權(quán)離不了它，制造它，卻又很不待見它，尤其是那些靠著經(jīng)營工商業(yè)而致富的富人。輕重之術(shù)，只是排斥、限制富人群體，卻不是消滅它。政府與豪民們“定券契” ，豪民的糧食就被國家控制了，國家掌握了大的主動(dòng)權(quán)，糧食價(jià)格就操控在國家手里了。復(fù)次，輕重之術(shù)與小民的關(guān)系，是它的無籍主張。如何以“輕重”之術(shù)使一般民眾不要陷入太貧困的地步，是管子的作者們時(shí)?？紤]的問題。而“無籍”主張的實(shí)施，在《輕重》各篇的基本思路，是政府通過官山海，即通過控制鹽鐵等重要物資的生產(chǎn)銷售，來獲得財(cái)政收入，進(jìn)而免除一般民眾的賦稅。54、無為而治與黃老道術(shù)的區(qū)別從內(nèi)涵上說，在《老子》 “無為”強(qiáng)調(diào)君主對民眾減少干預(yù)，而君主的少干預(yù)也就是臣下的少干預(yù)；在黃老，則變?yōu)榫魃僮鼍唧w事情而讓大臣去做，大臣做也是對民眾的干預(yù)。從方法論上看， 《老子》強(qiáng)調(diào)“無為” ，重的是社會(huì)“自然”秩序，因而“無為”是一個(gè)禁令；在黃老， “無為”只是君主在具體事情上的“無為” ，目的是更好地駕馭群臣以干預(yù)社會(huì)，因而只是一種“有為”的手段。以上兩方面的改造，實(shí)際將《老子》之學(xué)中被限定的君主和君權(quán)，又重新彰顯了出來。以此，黃老之學(xué)即具有人主“君人南面之術(shù)”的屬性。這便是黃老之學(xué)與《老子》重大不同。 55、黃老道術(shù)：君“無為”而臣“無不為” 《老子》道家學(xué)術(shù)的后繼者是黃老之學(xué)。顧名思義，就是黃帝、老子之學(xué)。 “黃老”之稱，始見于《史記》 。這派學(xué)術(shù)最早應(yīng)形成于春秋戰(zhàn)國之際的齊國，其的文獻(xiàn)主要保存在《管子》中的《心術(shù)》上下兩篇、 《白心》篇和《內(nèi)業(yè)》篇中。 老子文化設(shè)計(jì)的要義，在君主“無為”而民“自為” ，亦即以限定君主的方式為民眾的“自為”提供前提。但是，發(fā)展到黃老之學(xué)，在限定君主方面，即在要求“最低度的政府方面” ，從《老子》的立場后退了。 “無為”變成了一種君主“無為”與臣下“有為”的相對關(guān)系。所謂君主的“無為” ，只是要求君主盡量少“為”具體之事，而將具體之事交給臣下， “無為”的君主修道，并以此駕馭群臣。56、 無為而治：君 “無為”而民 “自為” “無為”是《老子》的核心概念。自然而然就是“無為” ， “無為”地創(chuàng)造了一切，就是“無不為” ， “道”因此是一個(gè)“無為而無不為”的大邏輯。在文化的方略上，道家與儒家的差別，在于道家以去除人的“有為”而恢復(fù)“道”的“無為”的大境界。 道家在思想上也是一個(gè)“天人合一”的大格局，從“道法自然”出發(fā)，道家提出了“無為而治”的主張，可稱為“中國古代式的自由放任主義”政治文化觀。這種觀念認(rèn)為，改造社會(huì)文化現(xiàn)狀的樞紐和關(guān)鍵，就在于權(quán)力者以“無為”作自我限定，而將一切“為”的權(quán)利讓給“民”之最新電大復(fù)習(xí)資料一邊。于是這樣以來因果關(guān)系就是“我” （即“君” ）的“無為”是“民”的“為”的前提。“無為而治”的精義在于限制君王施展其無限的權(quán)力。 57、試述中國古代龍鳳的象征意義及其所特有的龍鳳文化。 。 。 。 （1 ）從文化原型上進(jìn)行溯源，龍鳳都是遠(yuǎn)古初民部落的圖騰，龍主要是中原各族圖騰物的結(jié)合體，鳳則為南方各族圖騰物的結(jié)合體。后來炎黃二帝經(jīng)過戰(zhàn)爭合并為一體，結(jié)成了炎黃部落聯(lián)名為主體的華夏族，并形成了共同的圖騰——龍。 （2）鳳作為炎帝部落聯(lián)盟的圖騰，也是南方部落的圖騰，為火鳥，行火德，龍飛于天，騰云駕霧，行水德，水火相克，可一旦交合，也就相生，標(biāo)志著新紀(jì)元的開始。 （3）上古時(shí)代，中國人即形成了一陰一陽平等對立觀念，以龍為陽，以鳳為陰，龍鳳相配，主要象征陰陽和合，因此，龍鳳成了陰陽的象征。 （4 ）從天來講，陰陽和合意味著風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，從人類社會(huì)來講，龍鳳呈祥，也就標(biāo)志著國運(yùn)昌盛、人民安居樂業(yè)。作為一種文化現(xiàn)象，龍鳳對中國人的影響是至為深刻的，在至高無上的后宮，皇帝是真龍?zhí)熳?，娘娘則是鳳。 總而言之，龍鳳文化在民間具有較皇室更為廣泛的引申和象征意義。他們?nèi)魏螘r(shí)候都象征著吉祥如意，表達(dá)著中國人對和平、團(tuán)圓、幸福、美滿生活的企盼和向往。58、 “國人 ”的歷史品格 （一）古風(fēng)“民主”與愛國之情。 “國人”享有的各種民主權(quán)利內(nèi)含在周代封建體制之中。沒有這些“民主” ，幫國就難以在國野對峙中立于不敗之地。到春秋時(shí)代，國、野對峙的緊張關(guān)系或許已經(jīng)緩解，但列國之間的征戰(zhàn)又激烈起來。君主、貴族要想在激烈的列國征戰(zhàn)中不敗，就必須要獲得民眾的支持，因此就必須將既有的“民主”習(xí)慣認(rèn)真執(zhí)行。 這種“民主”是從原始社會(huì)的族群習(xí)慣即人人平等延續(xù)下來的古風(fēng)。在這樣的“古風(fēng)民主”下，那些社會(huì)大多數(shù)，即那些景況中等及中等以下的民眾，與君主與高級(jí)貴族之間，不是一種面對面的“對列”之局，而是一種背靠邦國的關(guān)系。他們可以從血緣關(guān)系、經(jīng)濟(jì)施舍和政治參與等方面，找到自己與國家、君主傳統(tǒng)的相似的密切關(guān)聯(lián)，因而形成邦國君民的親和