《我與社會》課件.ppt

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誠摯的邀請你,積極參與,真誠分享,用心傾聽,八年級上冊,,豐富的社會生活,網(wǎng)絡生活新空間,社會生活離不開規(guī)則,社會生活講道德,做守法的公民,責任與角色同在,積極奉獻社會,國家利益至上,樹立總體國家安全觀,建設美好祖國,第一課豐富的社會生活,第一節(jié)我與社會,兩人一組，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然后將同伴分開，讓一位同學獨自摸索前行。,人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。,結合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。,在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？,走進農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。,來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。,步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾。,參觀博物館，豐富的展品令人震撼。,觀看升旗儀式，感受身為中國人的自豪。,通過報紙、電視、網(wǎng)絡，了解更多的社會信息。,1、我們的社會生活絢麗多彩,探究與分享,暑假里，小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選。,暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學分享。,1名小學生看了《戰(zhàn)狼2》后寫了一篇觀后感,2017年8月初，我和父母去九寨溝旅游。8日晚上9點多，我突然感到酒店的房子在搖晃，幾秒鐘后停電了，媽媽說可能是地震。我和爸媽趕緊跑出房間，并沿途呼喊讓其它房間里的游客出來。我們以最快的速度跑下樓。幸好周圍沒人受傷。這次的經(jīng)歷讓我感受到生命的可貴與脆弱，也感受到愛心與溫暖。,小楊的訴說：,,在天安門廣場敬禮,小敏的經(jīng)歷：,,從暑假生活中你感受到了什么呢？,國家正在發(fā)生越來越大的變化；能夠?qū)W到很多在課本上學不到的知識；需要提高與人交往溝通的能力；……,,2、我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻,想象空間,組內(nèi)探討,（1）20余年的隱居生活給兄妹倆帶來了什么變化?（2）兄妹倆的遭遇說明了什么？,1、個人是社會的有機組成部分,同學,父母,老鄉(xiāng),朋友,同事,老鄉(xiāng),朋友,家人,,結成網(wǎng),把人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。,我是學生！,我是朋友！,我是女兒！,我是孫女！,大家好，我是小丸子！,在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。,2、人的身份是在社會關系中確定的,你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？,練一練,同學之間分組、分角色扮演不同的身份分別作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關系！,從不同的角度，根據(jù)不同的標準，可以將社會關系分為不同的類型。從社會關系建立的基礎可以分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。,相關鏈接,以血親或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系。,直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。,同鄉(xiāng)、鄰居等,以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。,同學,同事,我,,外公,媽媽,外婆,拓展空間,,,,,,制作我的社會關系網(wǎng),（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？,（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？,父母通過血緣關系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學、老師通過業(yè)緣關系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機、銀行職員通過地緣關系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。,父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機為我出行提供了方便；等等。,,每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，我們要主動融入絢麗多彩的社會生活，讓自己更快成長！,