2019-2020年蘇少版音樂六上《故鄉(xiāng)戀情》教案.doc
《2019-2020年蘇少版音樂六上《故鄉(xiāng)戀情》教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年蘇少版音樂六上《故鄉(xiāng)戀情》教案.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年蘇少版音樂六上故鄉(xiāng)戀情教案教學(xué)內(nèi)容:唱故鄉(xiāng)戀情教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生在欣賞、歌唱這些音樂活動中,接觸亞洲國家泰國具有代表性的音樂作品,擴(kuò)大音樂文化視野,借助音樂領(lǐng)略泰國的人文風(fēng)情。2、完整演唱泰國歌曲故鄉(xiāng)戀情,感受歌曲濃厚的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn):完整深情演唱歌曲,感受泰國歌曲的韻律以及歌曲濃厚的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn):歌曲第一部分弱起節(jié)奏和第二部分半音階。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你們都去過哪些地方?今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)饪纯?,媒體出示泰國“千佛之國”風(fēng)情圖片,請學(xué)生欣賞。(多媒體播放)二、學(xué)唱新歌:1、初聽。不同的國家給我們帶來了不同的人文風(fēng)情,更奇妙的是他們將給我們帶來不同的音樂享受,讓我們一起來感受吧!請學(xué)生聆聽故鄉(xiāng)戀情,思考:音樂給你帶來了什么樣的感受?2、和老師一起了解歌曲的反復(fù)順序,復(fù)習(xí)D.C 和 Fine記號。3、學(xué)唱第一部分歌譜。 分析弱起節(jié)奏第一樂段每一句第一拍有什么特點(diǎn)?(都有休止符,都是弱起)一二兩句與三四兩句在休止符處的節(jié)奏一樣嗎?學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。注意第二遍反復(fù)最后一個音唱幾拍。4、學(xué)唱第二部分歌譜。復(fù)習(xí)升記號、降記號及還原記號。糾正升5和升4的音高。5、輕讀歌詞。6、生隨琴聲學(xué)唱歌曲。7、用輕快與依戀地感情完整地演唱歌曲。8、檢查:請學(xué)生單獨(dú)唱。三、聽各種版本的故鄉(xiāng)戀情,說一說各版本的演唱(演奏)形式以及你最喜歡哪種演唱(演奏)形式,并說一說你喜歡的理由。1、相思河畔(女聲獨(dú)唱)(蔡琴)2、相思河畔(三重唱)(黑鴨子組合)3、故鄉(xiāng)戀情(小提琴獨(dú)奏)介紹三重唱。學(xué)生說一說最喜歡的樂器或演唱形式。四、有感情地演唱歌曲:1.用不同的速度演唱歌曲,看看用什么速度演唱歌曲最合適。2.深情地演唱歌曲,體會游子對故鄉(xiāng)的思念。五、總結(jié):音樂無國界。這節(jié)課,我們又來到了美麗的亞洲國家泰國,領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光,并演唱了他們富有民族特色的歌曲,希望同學(xué)們課后能找一找更多亞洲國家的歌曲,唱響我們亞洲人自己的歌。附送:2019-2020年蘇少版音樂六上歡樂歌說課稿 今天我說課的題目是歡樂歌,選自人音版八年級上冊第五單元。下面我將從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法和教學(xué)過程四個方面進(jìn)行具體的說課。一、說教學(xué)理念根據(jù)新課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,本課的設(shè)計(jì)理念是: 1、音樂是聽覺的藝術(shù):在教學(xué)中,從聆聽入手讓學(xué)生感受“絲竹樂”。 2、欣賞與實(shí)踐相結(jié)合:在教學(xué)中,讓學(xué)生在聆聽和哼唱主旋律的音樂實(shí)踐中,分析樂曲。二、說教材從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)來說。1、教材分析 歡樂歌屬于中國民族器樂曲中的“絲竹樂”,旋律具有江南絲竹清新流暢、典雅細(xì)膩的風(fēng)格特點(diǎn)。樂曲采用將“母曲”放慢加花變奏的手法發(fā)展而成,是傳統(tǒng)民族器樂創(chuàng)作中運(yùn)用最為廣泛的一種旋律發(fā)展手法。2、學(xué)生分析 八年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)比七年級有了提升,但偏愛流行音樂。本節(jié)課引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p中國民族音樂“絲竹樂”,希望學(xué)生通過欣賞能對民族音樂感興趣,能主動去聆聽,拓寬自己的音樂視野。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的教材和學(xué)情,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):初步了解民族器樂音樂發(fā)展手法中的“變奏”,知道歡樂歌用到了放慢加花的變奏手法。能力目標(biāo):能感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),聽辨出樂曲歡樂歌的主奏樂器。情感目標(biāo):身為江南人,能對江南絲竹音樂感興趣,能主動去聆聽江南絲竹音樂,并體會到絲竹音樂的“美”。4、教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際本課的重難點(diǎn): 感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),聽辨出樂曲歡樂歌的主奏樂器與變奏。三、說教法和學(xué)法為克服重難點(diǎn)我采取的教法和學(xué)法是(1)教法:教師采用歌曲欣賞、問題討論、引導(dǎo)、及時評價等方法教學(xué)。(2)學(xué)法:學(xué)生通過音樂欣賞、合作、探究、展示等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)過程(分為四個環(huán)節(jié))(一).知識鏈接: 絲竹樂:中國傳統(tǒng)器樂形式。是一種絲弦與竹管樂器演奏的音樂。 (1)絲弦樂器:二胡、琵琶、揚(yáng)琴等 竹管樂器:笛子、笙、簫等(2)樂種有“江南絲竹”、“廣東音樂”、“福建南音”、“潮州弦詩”等。(3)絲竹樂特點(diǎn): ?。盒⌒椭刈?輕:音樂輕快 細(xì):風(fēng)格細(xì)膩 變奏:在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形,使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。 (1)變奏手法有:節(jié)奏(疏、密)變化、速度(快、慢)變化、力度(強(qiáng)、弱)變化、音色變化及旋律的放慢加花等。 (2) 放慢加花:是將母曲的結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)大,演奏速度放慢,并將旋律加花裝飾,發(fā)展成與母曲具有一定對比的新型曲調(diào)。(二).自習(xí)填空1江南絲竹流行于_ 一帶。主要樂器有_、_、_、_、_等。其音樂具有_ 的特點(diǎn)。2中國民族管弦樂隊(duì)的樂器一般分為_ 組、_ 組、_ 組、_ 組。二胡屬于_組樂器,笛子屬于_組樂器,揚(yáng)琴屬于_組樂器,鼓屬于_組樂器。3.“放慢加花”這種變奏手法是將_結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)大,演奏速度_,并將旋律_ ,發(fā)展成與母曲具有一定對比的新型曲調(diào)。(三).合作展示(1)初步聆聽歡樂歌:聆聽歡樂歌,主奏樂器是什么?音樂中出現(xiàn)的樂器哪些屬于“絲”哪些樂器屬于“竹”?(2)唱一唱?dú)g樂歌的母曲主旋律。 (3)復(fù)聽歡樂歌: 1、從旋律、節(jié)奏、樂器音色、放慢加花等音樂要素分析歡樂歌的變奏。 2、說一說江南絲竹的音樂風(fēng)格。(四).教師小結(jié)與評價反饋?zhàn)詈鬄樾1咀鳂I(yè) 課外下載聆聽一首江南絲竹音樂,感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),報至課代表處登記。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 故鄉(xiāng)戀情 2019 2020 年蘇少版 音樂 故鄉(xiāng) 戀情 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3800465.html