八年級語文下冊 8 短文兩篇課件2 新人教版.ppt

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理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中。---巴金戰(zhàn)士是永遠追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽光，卻在黑暗里燃燒火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。---巴金,巴金名言,短文兩篇,《日》、《月》,巴金,,巴金，1904年出生，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。中國現(xiàn)當代著名文學家。1928年發(fā)表處女作長篇小說《滅亡》，發(fā)表時開始使用“巴金”筆名。,長篇小說,,《激流三部曲》,《愛情三部曲》,,《家》《春》《秋》,,《霧》《雨》《電》,走近作者,巴金，生于1904年11月25日，原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。,1907年全家福。左三為懷抱巴金的外婆，右三是巴金的母親。,自傳：我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂“下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個大家庭當作專制的王國，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像甩掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。,寫作背景：寫于抗日戰(zhàn)爭的1942年，其時的中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平杯屠殺浸淫。為了中華民族的獨立和生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。這兩篇短文就是在此種情況下寫的。,,,,日,月,字詞讀音,夸父皓月姮娥旸谷瞬間,kuāhohngyngshn,cuō,zu?,撮合，一撮灰,一撮頭發(fā)，一撮胡子,lu,l,露馬腳，露怯,露臺，暴露,nng,nng,寧愿，寧可,寧靜，安寧,1、在《日》中作者寫了哪些神話？他們各自有著怎樣的行動？最終的結果怎樣呢？,2、作者由此聯(lián)系到什么內(nèi)容？,思考,日,重點分析,“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！蔽闹姓f生命是可愛的，又為何說“寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”呢？聯(lián)系時代背景，理解作者的這種人生追求。,因為當時抗戰(zhàn)正進入一個艱苦的階段，全國人民都在企盼勝利的到來。作者高度贊美了為追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。,,1、文章的結尾寄寓作者怎樣的情感？,思考,1、“我”面對一輪皓月想到什么神話故事？內(nèi)心有怎樣的感受？（找出文中關鍵性的語句）,月,寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。,冷寒,這個“冷”“寒”的星球——月，為什么還有“姮娥奔月”？,對人生、對生活的一種希望和信念。,討論：“夸父追日”“飛蛾撲火”與“姮娥奔月”相同的是什么？不同的又是什么呢？,同是追求光明者，不同的是追求的對象不同。作者表達的情感也是不同：飛蛾、夸父的人生，是作者肯定的理想人生，那么，姮娥的人生呢？有些遺憾，因為她很孤獨，而且，也不能使這個已死的星球再生。,教學反思閱讀文學作品，關鍵是要培養(yǎng)學生對作品的感悟力和理解力，并創(chuàng)設一種良好寬松的學習環(huán)境和討論環(huán)境，誘發(fā)學生對課文的不同理解，并鼓勵他們表達出來，老師在這中間起一種引導和點撥作用，,