2019版高中物理 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 1.1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc

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2019版高中物理 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 1.1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1 問(wèn)題記錄 【新課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的一種重要形式，是研究物質(zhì)及其變化的基本方法。 2.樹立安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，熟悉化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。 3.初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純等實(shí)驗(yàn)技能。 【核心素養(yǎng)】 素養(yǎng)1 宏觀辨識(shí)與微觀探析 素養(yǎng)2 變化觀念與平衡思想 素養(yǎng)3 證據(jù)推理與模型認(rèn)知 能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)志 素養(yǎng)4 科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí) 能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案并能完成實(shí)驗(yàn) 素養(yǎng)5 科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任 樹立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、知識(shí)鏈接 二、基礎(chǔ)感知 一、過(guò)濾 1.作用:分離不溶性①　　　　　　和②　　　　　　　。 2.實(shí)驗(yàn)的主要儀器及用品:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、③　　　　　　　　　　　、濾紙。 3.操作要領(lǐng) (1)一貼:濾紙緊貼④　　　　　　　。 (2)二低:a.濾紙邊緣低于⑤　　　　邊緣;b.液面低于⑥　　　　邊緣。 (3)三靠:a.燒杯口緊靠⑦　　　　　　　;b.玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)? c.漏斗下端管口緊靠⑧　　　　　　　。 三．深入學(xué)習(xí) 二、蒸發(fā) 1.作用:將固體溶質(zhì)從⑨　　　　　　　分離出來(lái)。 2.實(shí)驗(yàn)的主要儀器:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、⑩　　　　　　　。 3.操作要領(lǐng) (1)液體的量不得超過(guò)蒸發(fā)皿容積的　　　　。 (2)加熱過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌液體,以免　　　　　　而發(fā)生飛濺。 (3)蒸發(fā)皿中　　　　　　　時(shí),停止加熱,用余熱蒸干溶劑。 三、粗鹽的提純 1.不溶性雜質(zhì)的除去 (1)溶解:將粗鹽加入燒杯中,再加入水溶解,溶液呈渾濁狀。 (2)過(guò)濾:將(1)所得濁液過(guò)濾,濾紙上有不溶物,濾液較澄清。 (3)蒸發(fā):將濾液蒸發(fā),逐漸有固體析出。 2.可溶性雜質(zhì)的除去 上述步驟1得到的固體氯化鈉中還含有可溶性硫酸鹽、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),必須進(jìn)一步將其除去方能得到純NaCl。 雜質(zhì) 加入的試劑 反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na2SO4 BaCl2 MgCl2 NaOH CaCl2 Na2CO3 當(dāng)堂檢測(cè)： ④加熱攪拌;⑤停止加熱,余熱蒸干。其中正確的順序是(　　)。 A.②③④⑤① B.②③①④⑤ C.①②③④⑤ D.②①③④⑤ 2.可用于分離或提純物質(zhì)的方法有: A.過(guò)濾　　B.加熱　　C.蒸發(fā)　　D.洗氣 下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適? (1)除去H2中的HCl氣體　　　(填字母,下同)。 (2)除去NaCl溶液中的AgCl懸浮物　　　。 (3)除去水中溶解的氧氣　　　。 (4)除去潮濕食鹽中的水　　　。 3.為了除去KCl固體中少量的MgCl2、MgSO4,可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑,按下列步驟操作: 固體溶液濾液KCl溶液KCl固體 (1)寫出三種試劑的化學(xué)式: A　　　　　　　,B　　　　　　　,C　　　　　　　。 (2)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題: ①加入過(guò)量A的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ②加入過(guò)量B的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ③加熱煮沸的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)操作Ⅰ是　　　　　,操作Ⅱ是　　　　　。