2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用日日清 新人教版必修2.doc

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2019版高中生物 6.2 基因工程及其應(yīng)用日日清 新人教版必修2 【訓練時間】 每張日日清利用課堂45分鐘進行訓練和講解，其中學生在35分鐘之內(nèi)完成，老師利用10分鐘進行要題開講。 基礎(chǔ)過關(guān) 1.若利用細菌大量生產(chǎn)人胰島素，則下列敘述不正確的是(　　) A．需有適當運載體將人胰島素基因?qū)爰毦? B．需有適當?shù)拿笇\載體與人胰島素基因進行切割與黏合 C．重組后的DNA，須在細菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄，翻譯成人胰島素 D．人胰島素基因與運載體DNA混合后，只得到一種DNA分子(重組DNA) 2. 下列有關(guān)基因工程的相關(guān)敘述中，正確的是(　　) A．基因治療就是去除生物體細胞中有缺陷的突變基因 B．運載體上抗性基因的存在有利于對目的基因是否表達進行檢測 C．在基因工程操作中，必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶剪切目的基因和質(zhì)粒，才能產(chǎn)生相同的黏性末端 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異 3. 錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲xx年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后，結(jié)果可以檢測到綠色熒光。由此可知（ ） A．該生物的基因型是雜合的 B．該生物與水母有很近的親緣關(guān)系 C．綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達 D．改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對，就不能檢測到綠色熒光 4.現(xiàn)有水稻品種包括:①高產(chǎn)、感病； ②低產(chǎn)、抗?。虎鄹弋a(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗病；b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是（ ） A.利用①、③品種間雜交篩選獲得a B.對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b C.a、b和c的培育均可采用單倍體育種方法。 D.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c 5.下列關(guān)于育種的有關(guān)敘述，錯誤的是（ ） A．在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育穩(wěn)定遺傳新品種 B．在哺乳動物雜交育種中到了F2代后，對所需表現(xiàn)型采用測交鑒別選出純合個體 C．如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的，則只要出現(xiàn)所需性狀即可留種 D．基因工程育種時，目的基因嵌入運載體的青霉素抗性基因內(nèi)，導致基因突變 6.下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（ ） A．目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物 B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 D．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 7.對轉(zhuǎn)基因生物的安全性發(fā)生爭論，與科學發(fā)展水平的限制有密切關(guān)系。下面關(guān)于基因的相關(guān)知識中，不可能是爭論的原因的是(　　)。 A．對基因的結(jié)構(gòu)和調(diào)控機制等的了解仍相當有限 B．所轉(zhuǎn)移的基因有不少是異種生物之間的基因轉(zhuǎn)移 C．外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的 D．DNA重組技術(shù)需要有精心設(shè)計的“分子工具” 8. xx年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ） A．追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復(fù)制過程 B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置 C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布 D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) 9. 下列有關(guān)限制酶的說法不正確的是 （ ） A.限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布 B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 C.不同限制酶切割DNA的切點不同 D.限制酶的作用之一可用來提取目的基因 10. 下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是 （ ） A.質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器 B.質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 C.質(zhì)粒只有在侵入宿主細胞后才能復(fù)制 D.細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的 二、非選擇題（30分，每格2分） 11.（14分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。 （1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是____________，該育方法的優(yōu)點是____________________________________。 （2）與①②③過程的育種方法相比，⑤⑥育種過程的優(yōu)勢是___________________，該育種方法的遺傳學原理是________________________，其中⑥過程使用秋水仙素誘導染色體加倍，秋水仙素處理的對象是__________________。 （3）經(jīng)⑦過程由親本aabb得到子一代Aabb，進而選育AAbb，最早可在子_______代能分離得到顯性突變純合體。 （4）④過程在完成目的基因和運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是__________。 12.（16分）基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術(shù)的發(fā)展運用，基因工程基本操作流程如圖所示，請據(jù)圖分析回答： (1)圖中A是__________；最常用的是________；在基因工程中，需要在______________酶的作用下才能完成剪接過程。 (2)在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有____________。(用圖解中序號表示) (3)不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是_______________________，也說明了生物共用一套_________________。 (4)研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是________________。 (5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明___________________ ____________________________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中____(選填 “一定”或“不一定”)含有抗病基因。 1、D 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、D 8、C 9、 A 10、 B 11、（1） 雜交育種 將多個優(yōu)良性狀集中在一個生物體上 （2）明顯縮短了育種年限 染色體變異 單倍體幼苗 （3）三 （4）DNA連接酶 12、（1）運載體 質(zhì)粒 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 （2）①②④ （3）不同生物的DNA結(jié)構(gòu)基本形式相同（DNA都為雙螺旋結(jié)構(gòu)，堿基都是按相同的互補配對原則進行） 密碼子 （4）基因重組 （5）目的基因（抗枯萎病基因）已表達 不一定