2019版高中物理 16.1 實驗 探究碰撞中的不變量預習學案 新人教版選修3-5.doc

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2019版高中物理 16.1 實驗 探究碰撞中的不變量預習學案 新人教版選修3-5 【學習目標】 1．了解生產(chǎn)、生活中的碰撞現(xiàn)象 2．經(jīng)歷兩個物體碰撞前后會不會有什么物理量保持不變的猜想過程 3．領(lǐng)會實驗的基本思路，感悟自然界的和諧統(tǒng)一 4．培養(yǎng)實驗技能，特別是數(shù)據(jù)采集和分析的技能 【學習任務】 1．閱讀教材思考總結(jié)： （1）自然界中有哪些現(xiàn)象屬于碰撞？ （2）最簡單的碰撞情形-------一維碰撞是什么意思？ （3）兩個物體碰撞前后哪個物理量一定發(fā)生變化？ 2．閱讀教材“實驗的基本思路”和“需要思考的問題”部分思考總結(jié)以下問題： （1）碰撞前后哪個物理量保持不變，課本提供了哪幾個猜想，你還有什么猜想？ （2）實驗需要主要解決的問題有哪兩個？你有什么好的方法。 （3）實驗數(shù)據(jù)如何記錄，課本提供了怎樣的記錄表格，你還有哪些好的設計？ 3．閱讀課本提供的三個參考案例思考總結(jié)： （1）各實驗方法如何保證一維碰撞，如何測出碰撞前后的速度？ （2）總結(jié)實驗步驟及注意事項。你還有什么好的案例設計。 【自主檢測】 1．課本“問題與練習”第1、2題 【課堂例題】 1．若用打點計時器做“探究碰撞中的不變量”實驗時，下列哪些操作是正確的 A．相互作用的兩車上，一個裝上撞針，一個裝上橡皮泥，是為了改變兩車的質(zhì)量 B．相互作用的兩車上，一個裝上撞針，一個裝上橡皮泥，是為了碰撞后粘在一起 C．先接通打點計時器電源再釋放拖動紙帶的小車 D．先釋放拖動紙帶的小車再接通打點計時器電源 2．用氣墊導軌做實驗，某一滑塊通過光電門時，雙擋光片兩次擋光的記錄為284.1ms、294.6ms,測得擋光片的擋光距離是5cm,則滑塊的速度是多大? 2．某同學用圖1所示裝置通過半徑相同的A、B兩球來碰撞尋找不變量，圖1中PQ是斜槽，QR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，通過復寫紙留下痕跡，重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次，圖1中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點，B球落點痕跡如圖2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊。 （1）碰撞后B球的水平射程應為 64.7 ㎝。 （2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？答： A、B、D （填選項號） （A）水平槽上放B球時，測量A球落點位置到O點的距離 （B）A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離 （C）測量A球或B球的直徑。 （D）測量A球和B球的質(zhì)量（或兩球質(zhì)量之比） （E）測量C點相對于水平槽面的高度。 3．某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細線，觀察物體的運動情況，進行必要的測量，探究物體間相互作用時的不變量 （1）該同學還必須有器材是 和 。 （2）需直接測量的數(shù)據(jù)是