2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《灑水成畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘教版.doc
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2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)灑水成畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘教版一、教學(xué)目標(biāo)分解學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測(cè)方法識(shí)記理解應(yīng)用學(xué)會(huì)熟練創(chuàng)新體驗(yàn)感悟表現(xiàn)美術(shù)知識(shí)了解線條的基本知識(shí)D了解并熟悉點(diǎn)、線、面的知識(shí)(滴水成線,灑水成話)培養(yǎng)學(xué)生的線造型能力美術(shù)技能形成線條造型能力E以瓶為筆,滴水連線,灑水做畫(huà)情感激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,同學(xué)之間的合作精神E說(shuō)明:測(cè)試題型包括口頭測(cè)試與書(shū)面測(cè)試??陬^測(cè)試主要有;書(shū)面測(cè)試主要題型有:A填空題 B選擇題 C連線題 D. 問(wèn)答題 E.繪畫(huà) F.立體制作二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備:1每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。上課前裝滿水。2選定教學(xué)場(chǎng)地(最好是操場(chǎng))。教學(xué)過(guò)程:一、 游戲?qū)?、師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)嗎?今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù),你們看!2、“變魔術(shù)”,往地上灑水。3、提問(wèn):同學(xué)們,你在地上看到了什么?它象什么?4、師:同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!5、灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。6、集中,匯報(bào) 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?師歸納:對(duì)!我們通過(guò)往地上灑水,水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!二、講授新課1、師以瓶為筆,滴水作畫(huà)。提問(wèn):這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫(huà)什么?好!拿上水瓶,你也來(lái)試一試!2、生以瓶為筆,滴水作畫(huà),師巡回輔導(dǎo)。3、師:同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣畫(huà)的?你是怎樣控制水瓶里的水的?4、生思考回答5、師:聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹,你一定學(xué)到了新的方法,趕快找到你的小伙伴,再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)!7、以小組合作作畫(huà)教學(xué)創(chuàng)新板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思;三、課堂教學(xué)效果檢測(cè)1.知識(shí)檢測(cè)線條的形式有哪些?2.技能檢測(cè)在操場(chǎng)上以小組合作進(jìn)行“灑水成畫(huà)”的游戲,完成一幅繪畫(huà)作品。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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