2019高考?xì)v史一輪選練編題（含解析）（打包15套）新人教版.zip

2019高考?xì)v史一輪選練編題（含解析）（打包15套）新人教版.zip,2019,高考,歷史,一輪,選練編題,解析,打包,15,新人 人教歷史2019高考一輪選練編題（9） 李仕才 一、選擇題 1、英國(guó)政府1701年9月29日宣布，對(duì)來(lái)自印度、中國(guó)、波斯的絲織品、混紡品，“除白底棉布以外的所有染過(guò)色的白細(xì)布、薄毛織品，均封存?zhèn)}庫(kù)”。上述“違禁品”一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均予沒(méi)收。對(duì)其所有者和販賣者課以二百英鎊的罰金。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是(　　) A.英國(guó)擁有廣闊的海外殖民地 B.英國(guó)保護(hù)自身棉紡織業(yè)的發(fā)展 C.斯圖亞特王朝試圖“閉關(guān)鎖國(guó)” D.英國(guó)為工業(yè)革命開拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng) 【答案】B 【解析】題干中材料“對(duì)來(lái)自印度、中國(guó)、波斯的絲織品、混紡品……封存?zhèn)}庫(kù)”體現(xiàn)出英國(guó)實(shí)施防止外來(lái)優(yōu)質(zhì)商品流入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的政策，這樣有利于減輕國(guó)內(nèi)紡織商品的競(jìng)爭(zhēng)壓力，故B項(xiàng)正確。 2、據(jù)《左傳》記載：“春秋時(shí)期晉平公之母為杞國(guó)女子，晉國(guó)(周成王弟弟叔虞的封國(guó))因此幫助杞國(guó)(夏禹后代東樓公的封國(guó))修筑城墻。鄭國(guó)批評(píng)說(shuō)：‘晉國(guó)不恤周宗之闕，而夏肄是屏，其棄諸姬，亦可知也已。諸姬是棄，其誰(shuí)歸之？是謂離德?！睂?duì)以上材料理解最準(zhǔn)確的是 A．周王室對(duì)各諸侯國(guó)不分親疏 B．宗法制度影響西周封國(guó)間的關(guān)系 C．當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)同宗族的國(guó)家相互幫助 D．周王和諸侯是宗法制的核心所在 【答案】C 【解析】 試題分析：題干中并沒(méi)有提到周王室，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中的歷史事件并沒(méi)有體現(xiàn)出宗法制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干中“鄭國(guó)批評(píng)晉國(guó)幫助不是同宗族的杞國(guó)”的信息，體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)諸侯國(guó)強(qiáng)調(diào)同宗族國(guó)家間互相幫助,故C項(xiàng)正確；題干中的沒(méi)有提到周王和諸侯與宗法制之間的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選C。 考點(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·西周的政治制度·宗法制 3、1954年，中、蘇、美、英、法等有關(guān)國(guó)家外長(zhǎng)，在瑞士的日內(nèi)瓦舉行會(huì)議，討論朝鮮問(wèn)題與印度支那問(wèn)題。中國(guó)在會(huì)議上積極活動(dòng)，推動(dòng)會(huì)議成功，提高了國(guó)際聲譽(yù)。以下關(guān)于日內(nèi)瓦會(huì)議說(shuō)法正確的是(　　) A.會(huì)議成功推動(dòng)美國(guó)侵略者退出印度支那地區(qū) B.會(huì)議達(dá)成和平公約，推動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)雙方停戰(zhàn) C.中國(guó)提出合理建議推動(dòng)印度支那問(wèn)題和平解決 D.會(huì)議直接促成中國(guó)與亞非國(guó)家興起新的建交高潮 【答案】C 【解析】會(huì)議結(jié)束了法國(guó)在印度支那地區(qū)長(zhǎng)達(dá)八年的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束是在1953年，與材料時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)日內(nèi)瓦會(huì)議陷于僵局的時(shí)候，周恩來(lái)就印度支那停止敵對(duì)行動(dòng)提出六點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)，推動(dòng)了會(huì)議的進(jìn)展，故C項(xiàng)正確；中國(guó)與亞非國(guó)家興起新的建交高潮是在亞非萬(wàn)隆會(huì)議后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4、明清之際，江南地區(qū)出現(xiàn)了“士商相混”的現(xiàn)象，正所謂“天下之士多出于商”．“豪杰有智略之人”也多致力于經(jīng)商，“紳商”、“儒商”頻見(jiàn)于當(dāng)時(shí)的歷史文獻(xiàn)。僅商人捐監(jiān)一項(xiàng)．嘉慶二十一年（1816）至道光十年（1830）就出現(xiàn)了二十余萬(wàn)。上述材料可用于論證 A. 嘉道時(shí)期的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向 B. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定政治地位和社會(huì)地位 C. 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊君主專制 D. 明清時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)向的內(nèi)部動(dòng)力 【答案】D 5、《詩(shī)經(jīng)?周頌》中寫道：“噫嘻成王，既昭假爾（成王輕聲感嘆作祈告，我已招請(qǐng)過(guò)先公先王）。率時(shí)農(nóng)夫，播厥百谷?！敝芄€告誡后代為君要“先知稼穡之艱難”。材料反映了 A. 當(dāng)政者重視糧食安全的思想 B. 當(dāng)政者借此加強(qiáng)對(duì)地方的控制 C. 耕作技術(shù)出現(xiàn)革命性的變化 D. 小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)西周統(tǒng)治的重要性 【答案】A 6、（河南省天一大聯(lián)考2018屆高三上期期末考試文綜歷史試題）下圖是近代日本制作的一幅漫畫。日本制作該漫畫旨在 A. 動(dòng)搖中國(guó)抗戰(zhàn)信心 B. 嘲諷國(guó)民政府消極抗日 C. 分化國(guó)共合作抗日 D. 宣揚(yáng)中國(guó)軍隊(duì)不堪一擊 【答案】A 【解析】從材料來(lái)看，日本的這幅漫畫中涉及到“徐州失陷了”，蔣介石說(shuō)“到外國(guó)去”等，這實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)方面的一次誣陷，企圖動(dòng)搖中國(guó)軍心，因此本題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)民政府在當(dāng)時(shí)組織了四大會(huì)戰(zhàn)，嘲諷國(guó)民政府消極抗日對(duì)其沒(méi)有好處；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中沒(méi)有涉及到共產(chǎn)黨的內(nèi)容；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中主要強(qiáng)調(diào)的是蔣介石的態(tài)度。 7、（福建省福清市私立三華學(xué)校2018屆高三上學(xué)期期末質(zhì)檢歷史試題）20世紀(jì)80年代，中國(guó)電影由宏大敘事逐漸向個(gè)體表達(dá)回歸，往往講述“大時(shí)代的小故事”，展現(xiàn)生活的低吟淺唱和個(gè)人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓對(duì)真善美的的美好渴望。這一變化 A. 反映了消費(fèi)市場(chǎng)快速成長(zhǎng) B. 體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德的回歸 C. 得益于新技術(shù)手段段的運(yùn)用 D. 順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì) 【答案】D 8、孫中山在1906年12月說(shuō)：“社會(huì)問(wèn)題在歐美是積重難返，在中國(guó)卻還在幼稚時(shí)代，但是將來(lái)總會(huì)發(fā)生的。到那時(shí)候收拾不來(lái)，又要弄成大革命了。”這是在解釋 A. 民族主義 B. 民權(quán)主義 C. 民生主義 D. 民主主義 【答案】C 【解析】據(jù)材料“社會(huì)問(wèn)題在歐美是積重難返，在中國(guó)卻還在幼稚時(shí)代，但是將來(lái)總會(huì)發(fā)生的”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這反映了孫中山認(rèn)為中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題應(yīng)該積極解決，故提出民生主義，實(shí)行社會(huì)革命，故C正確；民族主義指推翻滿清貴族統(tǒng)治，與材料無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；民權(quán)主義指建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，保障民權(quán)，與材料無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；三民主義沒(méi)有“民主主義”的說(shuō)法，故D錯(cuò)誤。故選C。 點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是正確理解材料關(guān)鍵信息“社會(huì)問(wèn)題在歐美是積重難返”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識(shí)從三民主義中民生主義主張社會(huì)革命的角度出發(fā)，即可排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)，得出正確答案。 二、非選擇題 2015年底以來(lái)，西漢海昏侯劉賀墓的發(fā)掘和成果展示，在學(xué)術(shù)界和社會(huì)公眾間引起廣泛關(guān)注。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 據(jù)《漢書》載，劉賀是漢武帝之孫，昌邑哀王之子，幼年繼承王位。公元前74年，漢昭帝逝世，無(wú)子，霍光立劉賀為皇帝。然而不久，霍光與群臣聯(lián)名上奏劉賀入朝后的劣跡，如：居喪時(shí)無(wú)悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……要求廢黜劉賀?；侍鬁?zhǔn)奏。前63年，劉賀受封為?；韬?。 材料二 自武帝崩后，霍光輔政，專權(quán)十余年。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計(jì)在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權(quán)力之跡象?；艄鉃楸３謾?quán)勢(shì)，遂廢劉賀。 ——摘編自廖伯源《昌邑王廢黜考》 材料三 劉賀墓出土了《論語(yǔ)》《禮記》等儒家簡(jiǎn)書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像。一些人據(jù)此輕易判斷：劉賀絕非不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，而是一個(gè)有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對(duì)劉賀的記載不足為信。 ——摘編自辛德勇《?；韬顒①R》等 （1）劉賀封號(hào)與漢代哪一制度有關(guān)？概括《漢書》所載劉賀帝位被廢原因。（4分） （2）材料二對(duì)劉賀被廢原因是如何解釋的？（2分）說(shuō)明材料一和材料二為何不同。（4分） （3） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三中的出土文物所印證的史實(shí)。這些出土文物對(duì)材料一、二有何價(jià)值？你如何看待材料三中關(guān)于劉賀的評(píng)價(jià)？（6分） 【答案】（1）郡國(guó)并行制度（2分）；失禮儀，亂制度（2分）。 （2）霍光專權(quán)，劉賀急于收權(quán)，矛盾激化（2分）；材料一是史事記述，材料二是史事分析（4分）。 （3）儒學(xué)成為正統(tǒng)（2分）；豐富了材料一、二的史事記述和分析（2分）；僅憑現(xiàn)有出土文物推翻《漢書》對(duì)劉賀的記述不客觀、充分（2分）。 【解析】（1）本題考查學(xué)生閱讀文字史料，提煉有效信息并進(jìn)行解釋的能力。據(jù)材料一可知?jiǎng)①R從君主廢為候，主要是由于漢朝初年雖說(shuō)逐漸解決王國(guó)問(wèn)題，但是由于歷史的慣性，王國(guó)稱謂還在，即可回答第一小問(wèn)；對(duì)于劉賀帝位被廢主要是由于題干中的“居喪時(shí)無(wú)悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……”話語(yǔ)可以得出。 （2）本題考查學(xué)生閱讀文字史料，提煉有效信息并進(jìn)行解釋的能力。據(jù)材料二“自武帝崩后，霍光輔政，專權(quán)十余年?！笨芍艄鈱?quán)；再據(jù)“昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計(jì)在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權(quán)力之跡象。霍光為保持權(quán)勢(shì)，遂廢劉賀?！笨芍莿①R急于收權(quán)，矛盾激化。對(duì)于第二小問(wèn)則需要考生有必要的史學(xué)理論知識(shí)即可得出：材料一是史事記述，材料二是史事分析。 【考點(diǎn)定位】古代中國(guó)的政治制度·漢到元政治制度的演變·漢朝的政治；中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想·董仲舒的儒學(xué)思想 【名師點(diǎn)睛】本題圍繞中國(guó)古代的政治和思想，設(shè)置三段材料，綜合考查到了考生的多種能力，符合新課標(biāo)高考的考查理念，又契合了當(dāng)代關(guān)注傳統(tǒng)文化的熱點(diǎn)。第（1）（2）問(wèn)實(shí)際上考查到了考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力以及語(yǔ)言表述的能力。第（3）問(wèn)則考查到考生對(duì)歷史現(xiàn)象的概括分析能力。本考點(diǎn)題目設(shè)置比較平和，考生應(yīng)該比較容易得分。 6